幼儿园家园沟通技巧
在幼儿园建设过程中，我们经常遇到的一个问题，就是家长与教师之间的沟通问题!下面学习啦小编整理了幼儿园家园沟通技巧，供你阅读参考。
幼儿园家园沟通技巧：家长与老师沟通技巧
信任
入园后迅速离开 把孩子交到老师手里以后，父母要对老师充分信任。与老师、孩子互道问候语就可以安心上班工作了。多一分钟在教室门口，就多一分钟对宝宝的干扰，有大人在宝宝反而不能专心参与班级的各项活动。
沟通
慎重找园领导，也许老师在面对父母诸如“我们家宝宝怎么在玩球的时候还会磕破嘴唇”的问题时，不能给你一个满意的答复，请你还是平心静气地和老师沟通，不要去找园领导解决。如果老师的做法已经到了父母不能接受的程度，再去直接和园领导沟通。
不打扰
不在上班时间打扰，老师上班时间既是身心放松的又是高度紧张的。也许只是一个电话，可是老师都不一定有工夫接听，她们要一边盯着宝宝们入厕，一边看着活动室的幼儿游戏，有时候连喝水都顾不上。
尊重
对所有的老师一视同仁，父母千万别在心里给班长、助教、生活老师划分三六九等，在教育宝宝上她们都从不同角度付出着。父母对老师的态度变化，不但伤了老师的心，还会在宝宝心里撒播“不公平”的种子。
配合
配合参与园里活动，父母平日里，配合参与幼儿园的各种活动，比如六一儿童节、元旦等。不仅能和老师有更多沟通的机会，了解孩子在幼儿园的真实表现，还能在参与的过程中提高自身科学育儿的水平。
幼儿园家园沟通技巧：沟通八大方式
【一】做好准备工作。
要及早告知家长约谈的时间、地点与内容，征得家长的同意。在约谈前，幼儿教师要汇集、查阅这个孩子各方面发展情况的材料，进行分析，提取有用的事例。实际上，这项准备工作在孩子人园后就已开始。每个孩子都有一个材料盒，用于存放幼儿教师平时观察记录的材料及孩子的作品等，可供约谈前挑选、查看与使用。
【二】营造宽松的气氛。
有些家长，对约谈会感到拘束、不自在，所以，幼儿教师要注意营造轻松的气氛，比如：先倒一杯咖啡，说一些孩子和班上有趣的事。在交谈时也要自然一些，显得亲切，像开始时可先问一句："小约翰近来在家怎么样?"这样的问题家长好回答，从而能自然地进入交谈。
【三】避免使用专用术语。
采用日常使用的普通语言与家长交谈，家长听得懂。在介绍孩子发展情况时，不要说得过于笼统，而要具体一些。比如：不要光说小约翰的小肌肉发展水平低于正常标准，要补充实例或换一种说法，像小约翰还要继续学习串珠子，用手剪剪东西，我们在教他。
【四】要以平等的身份与家长交谈。
幼儿教师切勿以专家自居，采取居高临下的态度教训家长，不要发号施令似的老是说"必须"、"应该"怎样，更不能责怪家长，要尊重家长，多倾听家长的话。幼儿教师提出共同促进孩子发展的措施时，宜采用商量的口吻，征求家长的意见。
【五】谈孩子缺点时要注意方式。
对孩子的评价一定要客观、全面，既要肯定优点与进步，也要真诚地提出不足之处。在谈孩子的缺点时，要根据情况，区别对待。如果与家长很熟悉，可以说得直率一些。有些家长自尊心强，把谈孩子的缺点视为对自己的批评，感到有压力。所以，幼儿教师特别要注意方式，不要用"迟钝"、"调皮"等字眼来形容孩子，以免家长听了不舒服。
【六】交谈时不要谈及别的孩子。
与家长不要谈论别的孩子，也不要随意与别的孩子进行比较，说长道短。因为这样做会使家长产生疑问，不知老师在别人面前怎样说自己的孩子。
【七】交谈完了要肯定约谈收获。
幼儿教师要指出谈话对家园双方都有益，强调对自己的工作有帮助，如进一步了解了孩子，有利于今后的教育工作。同时，对家长来参加约谈表示谢意，欢迎家长以后继续支持园里的工作，自己愿意竭诚与家长密切合作，共同促进孩子的发展。
【八】约谈完毕后，幼儿教师要做小结。
小结的内容包括：谁提出约谈;谁参加了约谈;提出了哪些问题及解决的方案和措施;约定了什么时间继续沟通;有关措施实施情况。
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