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元旦晚会教师朗诵稿3篇

邓蓉分享

  老师您在学生的心目中,是真的种子,善的信使,美的旗帜。我们喜欢您,老师,您不仅有渊博的知识,还有一颗和我们相通的心。下面学习啦小编整理了元旦晚会教师朗诵稿,供你阅读参考。

  元旦晚会教师朗诵稿篇01:

  男:每天清晨,我们熟悉的教室总有琅琅的读书声打破校园的寂静,陪伴我们开始新一天的工作。

  女:每一节语文课上,我们总和同学们饱含深情的朗读,带着孩子们走进丰富多彩的语文世界。

  齐:语文是什么?

  男:语文是品读“夕阳西下,断肠人在天涯”的秋思;

  女:语文是领悟“落花不是无情物,化作春泥更护花”的襟怀;

  男:语文是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气。

  女:如果说语文是一棵常青树,浇灌它的必将是来自心田的清泉;

  男:如果说语文是一朵不败的鲜花,照耀它的必将是来自心田的阳光;

  女:如果说语文是一株坚强的小草,滋润它的必将是来自心田的甘霖。

  男:语文,覆盖面最为广泛,上至天文时空,下至地理人文,俯瞰芸芸众生,包罗世间万象。

  女:深味人间真情,在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌;

  男:体悟人生真谛,在语文的妙笔下闪耀理性的熠光;

  女:历经社会百态, 在语文的书卷上嬉笑怒骂;

  男:徜徉自然之乐,在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。

  女:走进语文,感受名著文化的熏陶魅力,语文温馨的人文关怀等着您;

  男:走进语文,触摸每位作者心灵的欢乐与哀伤,语文独特的视角期待着您;

  女:走进语文,丝丝书卷气与忱忱关怀心撞击你的思想与胸臆,语文浓缩千年文化积淀陶醉着您。

  男:在语文的天地里,我们回味着儿时的诗歌。

  齐:鹅、鹅、鹅,

  曲 项 向 天 歌。

  白 毛 浮 绿 水,

  红 掌 拨 清 波。

  女:那时语文就成了我最好的好朋友。

  男:在语文的天地里,我们品读着豪迈。

  齐:君不见,黄河之水天上来奔流到海不复回

  君不见,高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪

  人生得意须尽欢

  莫使金樽空对月

  天生我材必有用

  千金散尽还复来

  烹羊宰牛且为乐

  会须一饮三百杯

  岑夫子

  丹丘生

  将进酒

  君莫停

  与君歌一曲

  请君为我侧耳听

  钟鼓馔玉不足贵

  但愿长醉不愿醒

  古来圣贤皆寂寞

  惟有饮者留其名

  陈王昔时宴平乐

  斗酒十千恣欢谑

  主人何为言少钱

  径须沽取对君酌

  五花马

  千金裘

  呼儿将出换美酒

  与尔同消万古愁

  女:这时语文给了我震撼!

  男:在语文的天地里,我们感受到了婉约之美。

  齐: 伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭栏意。 拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

  女:这时语文给我美的享受,美得精彩。

  男:在语文的天地里,我们领略着自然的奥妙。

  齐:春江潮水连海平,海上明月共潮生。

  滟滟随波千万里,何处春江无月明。

  江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。

  空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。

  江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。

  江畔何人初见月?江月何年初照人?

  人生代代无穷已,江月年年望相似。

  不知江月待何人,但见长江送流水。

  白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。

  谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?

  可怜楼上月裴回,应照离人妆镜台。

  玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。

  此时相望不相闻,愿逐月华流照君。

  鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。

  昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。

  江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。

  斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。

  不知乘月几人归,落月摇情满江树。

  女:在语文这个奥妙无穷的世界里,我也学会了陶冶情操,净化心灵。

  男:在语文的天地里,我们感受到语文的朴实无华

  齐:山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。

  女:语文不需要华丽的言词,也不需要艳妆的浓抹,是那种“清水出芙蓉,天然去雕饰”的朴素;是那种“小桥流水人家”的安宁;是那种“只缘身在此山中”的神秘。漾满灵感

  男:没错,打开语文这扇窗,呈现在眼前的是“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”的娇媚;

  女:是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的情趣;

  男:是“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来” 的悲壮,

  女:是“墙角数枝梅,凌寒独自开”的傲骨;

  男:是敦煌的绚丽多姿,长城的蜿蜒起伏……

  女:语文,她博大深沉,语文,她温情似水,

  男:涵泳其中,你会不禁地仰慕、沉醉、震撼……

  齐:所以,语文,她是我们的精神家园!

  我们用心灵感悟语文,品读这人间最曼妙的精彩,细心体会中我发现

  ——语文,你是如此美丽。

  元旦晚会教师朗诵稿篇02:

  栾:每当我踏着晨光走进美丽的润新,心中便涌起无限的激情与畅想,作为一名老师,我深爱着我的事业,我的讲台;还有你们,这些天真可爱的男孩、女孩!

  宋:那一根根充满灵性的粉笔啊,搭起了一层层华美的楼梯,引导着我的学生们一步步走向知识的殿堂。

  冯:教室里,书声朗朗,琴房中,歌声飞扬,一只只张满风帆的小船正在这里积蓄力量,准备远航。

  张:每当我踏着星光离开润新,回头凝望,那不夜的灯火啊,竟和天上的星星一同闪亮。

  单:多少次,孤灯伴我到深夜,为了某个问题,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成为我新的梦想。

  付:每个人对人生的理解都不一样,其实,我很满足,因为我的学生们延续了我的生命,成为我人生最华彩的乐章。

  李:我并不贫穷,当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁,当一封封贺信雪片般飞来,一种圣洁的幸福在我心底流淌。

  吕:我不是巨人,但我愿我的学生们能够站在我的肩上。在润新这块沃土上,有那么多真诚而期待的目光,领导的关怀,家长的期望,温暖着我们每一位老师的心房。

  白:我们能够做到的,就是为润新的儿女插上一双腾飞的翅膀。

  吴:我愿做一缕春风,吹开满园桃李,我常想,人应该常有梦想,梦想是动力的源泉,梦想是创造的翅膀。

  孟:送走金龙喜迎小龙,我们播撒着汗水,我们收获了希望。

  王:辞旧迎新,流动的是一批批学生,不变的是我们的校风,是我们崇高远大的理想。

  智:勤奋创新的润新人是那样的有魄力、有胆量,知难而进,奋勇向上。

  高:我们期待润新小学不断进步,我们期待润新小学不断辉煌。

  合:我们期待润新小学的旗帜——

  张:在龙口  栾:在山东  王:在全国  合:永远高高飘扬!

  元旦晚会教师朗诵稿篇03:

  【老师】每当我踏着晨光走进美丽的西园,心中便涌起无限的激情与畅想,作为一名老师,我深爱着我的事业,我的讲台。那一根根充满灵性的粉笔啊,搭起了一层层华美的楼梯,引导着我的学生们一步步走向知识的殿堂。教室里,书声朗朗,琴房中,歌声飞扬,一只只荷满风帆的小船正在这里积蓄力量,准备远航。

  【学生】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂,一种无以言状的激动在我全身荡漾。作为一名学生,我深爱着我的学校,我的班级。我喜欢每一个方块字,每一个英语单词,每一个方程式,每一块陆地和海洋,在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣,我们探索着真理,我们寻求着梦想,和太阳一起出发,我们要创造人生的辉煌。

  【老师】每当我踏着星光离开西园,回头凝望,那不夜的灯火啊,竟和天上的星星一同闪亮。

  【学生】每当我踏着星光离开课堂,回头凝望,每张课桌上都留下我们奋斗的诗行。

  【老师】多少次,孤灯伴我到深夜,为了某个问题,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成为我新的梦想。

  【学生】老师,为了我们,岁月己使您两鬓染霜。您默默无闻,您辛劳有加,您两袖清风,您就不曾后悔过吗?

  【老师】每个人对人生的理解都不一样,其实,我很满足,因为我的学生们延续了我的生命,成为我人生最华彩的乐章。我并不贫穷,当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁,我知道这是最宝贵的财富,当一张张贺信雪片般飞来,一种圣洁的幸福在我心底流淌。我不是巨人,但我愿我的学生们能够站在我的肩上。在西园这块沃野上,有那么多真诚而期待的目光,领导关怀,家长的期望,温暖着我们每一位老师的心房。但也让我们感到肩上担子的分量。社会、家长那一双双殷切的关注,滋润着我们的成长。我们能够做到的,就是为淮北的儿女插上一双腾飞的翅膀。

  【学生】老师,您说您还有一个梦想,就是让您的学生走遍大江南北,遍考全国名校。你有何感想?

  【老师】我愿做一缕春风,吹开满园桃李,我常想,人应该常有梦想,梦想是动力的源泉,梦想是创造的翅膀。勤奋创新的西园人是那样的有魄力、有胆量,知难而进,奋勇向上。当全市全省所有名校都有我们西园初中莘莘学子的时候,我会感到无限的骄傲与荣光,圆梦在西园,飞翔到四面八方,用我们的实力证明,西园是学习乐园,生活的乐园。

  【学生】老师,您常说,是花儿就让她尽情绽放,是鸟儿就让她展翅高翔,在学校,我们完善了人格,张扬了个性,培养了特长,到放飞的时候,我们就有了一双搏击长空的翅膀,但不管飞到哪里,您都是我们最牵挂、最景仰的人;西园,都是我们最魂牵梦绕的地方。

  【老师】五年的光阴,白驹过隙,西园中学抒写了自己的辉煌,我们家长也感到无限的骄傲和荣光。五年的转瞬即逝,我们播撒着汗水,我们收获了希望。

  【学生】五年的弹指一挥,流动的是一批批学生,不变的是我们的校风,是我们崇高远大的理想。

  【老师】我们期待三十年

  【学生】我们期待四十年

  【合】我们期待西园初中不断进步,们期待西园初中不断辉煌,我们期待西园初中的旗帜--

  【老师】在淮北

  【学生】在安徽

  【老师】在全国

  【合】永远高高飘扬!

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