2017潍坊中考生物模拟真题及答案
考生想要提升自己的中考生物成绩可以多做生物模拟试题，这样可以使自己的能力很快得到提升，以下是学习啦小编为你提供的2017潍坊中考生物模拟试题及答案，希望能帮到你。
2017潍坊中考生物模拟试题
一、选择题
1.下列关于生物体结构层次的叙述，正确的是( )
A.细胞是所有生物体结构和功能的基本单位
B.甲同学看清高倍镜下物象后，乙同学却看不清楚物象，乙同学应调节物镜
C.在制作人口腔上皮细胞的临时装片时，应滴加生理盐水，因为人的口腔上皮细胞没有起保护和支持作用的细胞壁
D.植物的输导组织是由分生组织通过细胞分裂形成的
2.每种生物都离不开它们的生活环境，同时也与环境保持着十分密切的关系，下列表述正确的是( )
A.生长在自然条件下的一株棉花，影响它生存的生态因素是阳光、空气、水、营养等非生物因素
B.现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式
C.植物能通过光合作用提高大气的湿度、维持生物圈中的碳-氧平衡
D.生物圈包括了大气圈、水圈、岩石圈的全部，是最大的生态系统
3.下面关于生态系统的说法中，正确的是( )
A.生态系统包括了生产者、消费者、分解者三部分
B.人类在生态系统中的角色是生产者和消费者
C.森林生态系统具有很强的自动调节能力，即使遭到严重破坏，也能较快恢复平衡状态
D.某厂长期排放有毒物质进入水体，在“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这条食物链中，有毒物质积累最多的是大鱼
4.在大豆种子萌发成幼苗的过程中，其内部发生着一系列的变化，下列有关说法不正确的是( )
A.植物传粉、受精后，子房中的胚珠发育成种子，受精卵发育成种子中的胚
B.大豆种子萌发过程中，营养来自于胚乳和子叶
C.种子中最重要的结构是胚,胚根最先突破种皮
D.大豆幼苗主要通过成熟区从土壤中吸收水和无机盐，吸收来的水分只有少部分用于光合作用等生命活动，大部分散失到空气中
5.下列关于光合作用与呼吸作用的说法，正确的是( )
A.光合作用和呼吸作用是生物的共同特征
B.植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
C.绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用
D.光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的
6.正常人的尿液中不含葡萄糖，这主要是因为( )
A.肾小球的过滤作用 B.肾小管的重吸收作用
C.输尿管的运输作用 D.膀胱的贮尿作用
7.一位同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手，下列分析正确的是( )
A.这种反射属于简单反射，其调节的基本方式是反射弧
B.这个同学的神经系统是由大脑、脊髓、及它们发出的神经组成
C.这位同学做出的反应是先感觉烫，后迅速松手
D.人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动
8.一对正常的夫妇生了一个患白化病的孩子，“二胎”计划生育政策出台后，他们决定再生一个孩子，他们生一个正常女孩的几率是( )
A.1/2 B.1/4 C.3/4 D.3/8
9.下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是( )
A.病毒非常微小，离开活细胞也能独立生活
B.乳酸菌和酵母菌都是单细胞生物，都有细胞壁、细胞膜、细胞质，无细胞核
C.人类利用乳酸菌发酵制作泡菜，在发酵过程中能产生乳酸
D.生物的多样性就是指生物种类的多样性
10.下列预防传染病的措施中，属于切断传播途径的是( )
A.学校通知患传染病的同学回家休息 B.校医在教室内喷洒消毒液
C.老师要求同学每天锻炼一小时 D.医生为全校同学接种疫苗
二.填空题(共10分，每空1分)
11.多莉羊的诞生过程与3只羊有关：A羊提供乳腺细胞的细胞核，B羊提供去核的卵细胞，使两者融合，下一步将分裂形成的胚胎植入C羊的子宫内继续发育，诞生出多莉羊。多莉羊生出来后，和A母羊长得一模一样，因为遗传物质在 ▲ 中。融合后的细胞进行细胞分裂所需要的能量是由细胞中 ▲ 提供的。
12.大棚内栽种作物，为了增产，在增强光照的同时，农民常向大棚内施放“气肥”，这样可增强植物的 ▲ 作用。夜晚农民常把塑料大棚掀开一个小角，使冷空气进入以降低室温，其目的是减弱植物的 ▲ 作用 ，利于有机物的积累。
13.肺结核是引发咳嗽的一种传染病，我国规定，在婴儿出生24小时内必须注射卡介苗，以预防结核病。在免疫学上，卡介苗属于 ▲ ，这种免疫类型属于 ▲ 免疫。
14.袁隆平教授利用普通水稻和一种野生稻，培育出高产而优质的水稻新品种。他运用的育种方法是 ▲ ，即通过生物体的 ▲ 生殖，控制不同性状的基因重新组合，然后进行筛选，选育出符合人们需要的新品种。
15.“没有买卖，就没有杀害”。由于人类大量食用“鱼翅”，导致鲸鲨、双髻鲨和白鳍鲨等多种鲨鱼濒临灭绝，大量食用“鱼翅”会导致生物多样性面临严重威胁，生物多样性的实质就是 ▲的多样性，保护生物多样性的最有效的措施是 ▲ 。
三.实验与探究题(5分，每空1分)
16.2013年3月，河南新乡市发生造纸厂废水灌溉麦田事件，农民用未经处理的造纸废水顺着麦垄流进百亩麦田，导致萌发的麦苗稀稀拉拉。小明为了探究造纸废水是否降低小麦种子的发芽率?因此他设计了如下探究实验：
实验假设：造纸废水会降低小麦种子的发芽率。
方法步骤：
①取两个培养皿分别标号A、B，每个培养皿底部垫有两层纱布，将200粒大而饱满的小麦种子平均放入A和B中;
②向A培养皿中倒入适量的造纸废水，向B培养皿中倒入 ▲ ;
③将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养。每天观察一次，连续观察7天，记录小麦种子的萌发情况;
④根据记录的数据计算出小麦种子的发芽率：A培养皿中的小麦发芽率是34%，B培养皿中的小麦发芽率是93%。
根据实验方案，回答下列问题：
(1)A、B两个培养皿中，A培养皿是 ▲ 组。
为了使实验结果更加准确，小明应反复做几次实验，取几次实验发芽率的 ▲ 作为实验结果。
(2)B培养皿中的小麦种子有些没有萌发，可能是种子处于 ▲ 期而不能萌发。
(3)根据上述实验的方法步骤，小明基本可以得出的实验结论是： ▲ 。
2017潍坊中考生物模拟试题答案
1——10题(每空1.5分，共15分)
1——5.CBDBD 6——10.BDDCB
二.填空题(共10分，每空1分)
11.细胞核 线粒体
12.光合 呼吸
13.抗原 特异性
14.杂交育种(或杂交) 有性
15.基因 建立自然保护区
三.实验与探究题(5分，每空1分)
16.②等量的清水
(1)实验
(2)平均值
(3)休眠
(4)造纸废水会降低小麦种子的发芽率
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