2017年考研英语写作复习指南
考研英语按题型分为完型、阅读、翻译和写作四大部分，但是写作在学生的心中一直都是一条拦路虎，要如何去复习英语写作呢?今天小编给大家整理了一些2017年考研英语写作复习知识，希望对大家有所帮助。
2017年考研英语写作复习方法
1 写作
写作写作，第一步首先是写!可以拿考题多加练习。
2 仔细对比
第二个就是仔细对比，写完后对照范文从三个方面去研究：第一个是内容，也就是构思和原文有何区别;第二个是语言，也就是用词、用句和原文有何区别?第三个是结构，就是你的行文思路和原文有什么区别?这是第二个步骤，写作的区别其实就是写作的弱点。
3 背诵
第三步骤就是背诵：也就是可以去背诵一些范文。有的同学说了，范文我背过了，但是写作的时候还是不会写。有两个原因，第一个原因是你背得不熟，背得结结巴巴，还不如不背;第二个原因是没有练过，只是死记硬背。所以为什么背了还不会用，有两个原因，第一背不熟，第二没有练过。背到什么程度，我们讲，有12个字“滚瓜烂熟、脱口而出、多多益善。”要背到不需要去想，不需要去动脑子!如果背一篇文章还需要去想，那就证明还背得不熟。大家上考场，如果能想起平时的70%，那已经是相当不错了。所以一定要背熟，这就是第三个步骤。
4 默写
第四个步骤就是默写：背熟后把书合上，把这篇文章默写下来。默写后，做一个工作：仔细对比原文发现写作弱点，你会发现你默写的文章和原文会有一些出入。包括拼写、语法、标点，这种错误就是你写作的弱点，把这些错误用红笔标出来。大家为什么写作拿不到高分，根源只有一个——错误太多。很多错误自己都不知道。
5 仿写
第五个步骤就是仿写：什么叫仿写?就是模仿你背过的文章再写出一篇新文章。在背完一篇文章后，要想想这篇文章有什么精彩的词组、词汇和句型可以使用。然后换一个话题，把这篇作文用一下，用里面词汇、词组和句型去构思另一篇文章。
2017考研英语写作复习步骤
1、输入
我们复习到写作阶段，已经有大量的输入了，背单词是输入，学习语法是输入，分析积累甚至背长难句也是输入......其实从广义上讲，我们每天听到的，看到的，接触到的一切都算是一种输入，只是其中相当大的一部分都是无效输入。考研英语也是一样，我们背单词，背词组，甚至摘抄背诵了很多好的句型，但是写作文的时候依旧觉得无从下笔，写不出来。原因很简单，因为我们的很多输入对于写作这道题来说是无效的，或者说发挥不出效果。空有一堆单词，句型而无用武之地。
所以针对写作这道需要我们输出的题，如何建构有效输入便是问题的关键。如何呢?答案显然是真题。因为考研英语毕竟是一门应试性很强的考试，即使是没有客观答案的作文，也不可能漫无边际地考，它所考察的话题，类型，侧重点等等，都是有它自己的逻辑和体系的，而我们要做的就是在这套体系中建构自己的逻辑和框架，重新组织自己的输入。经过整合且符合输出目的的输入，才算是真正的有效输入。
除了我们已有的词汇，句型等基础，如何选择其他的输入呢?最简单有效的方法自然是真题的优秀范文。要求不高的话，一般作文书上的范文就可以满足。如果要求更高的话，可以精心挑选范文，因为不同出处的“优秀”范文也会相差甚远，可以选择无论从结构，逻辑还是语言都很好的范文。然后，无它，背。
2、输出
输出自然就是写的过程，有了上一步的输入做基础，这一步的输出就不至于无从下手。而输入和输出应该以真题为纲，成为一个连贯的过程。
比如说，面对2005年的大作文，四个子女守住四个球门，把老父亲踢来踢去，题目通常是要求我们描述图片，阐释图片的寓意，发表自己的看法。我们一定都能判断出来这是在讨论赡养老人的问题，但是不会写。没关系，可以找一篇自己觉得写得很好的优秀范文，背。背的过程中，应该注意思考积累两个方面的内容：第一，原文的用词，词组，好的句型等。这是言语层面最基础的东西;第二，原文的写作思路，逻辑等比较宏观结构上的东西。一些好的作文在逻辑上很巧妙，绝对不是一堆句子的堆砌。当然，这一点要求更高，在初期尽量体会就好。
完成以上步骤，也就是输入的过程，可以在第二天或者隔几天自己来写同一篇作文。因为有了之前针对性的输入，此时的输出一定会流畅许多。不用担心自己写的东西跟范文一模一样，或者自己修改调整了一些东西，甚至是有些内容记不起来了，都没有关系。最重要的是自己思考和输出的过程。即使按照范文一字不差地默写下来，也可以在写的过程中进一步体会原文为什么会这么写，同样会有收获。如果有些地方忘记了，也不必非要去回忆，可以按照自己的理解接着写，直到完成整篇作文。
在写作文的时候可以大概计个时间，当然不必太在乎此时的时间，因为它并不能准确反映出真实的水平，只是做到心中有数。
真题中的作文(大作文和小作文)可以按照这种方式过一遍。如果从2005年开始到2016年，大、小各12篇，12篇作文下来，应该会对真题的考点，侧重点，思路等有了一个整体的把握，同时也积累了一定的单词，词组，句型。这是我们有效输入的第一步。
3、总结
总结这部分分为两个层次：
第一，是每篇写完之后的总结。每篇写完之后，可以把自己写的作文和范文作对比，看看差别在哪里，思考哪个更好，为什么好。
第二，是12篇作文都写完之后，把12篇作文放在一起做纵向的归纳和总结。比如说大作文主要有哪几类的话题，每类话题的写作思路是什么，比较好用的句型有哪些。
这一步是将我们的输入重组为更系统，更有逻辑，让自己已知的东西可以真正为自己所有的关键一步，也是作文水平从量变到质变的关键一步。
2018考研英语写作押题
对立观点选择型
学历与能力
Directions:
Write an essay of 160-200 words based on the following drawing. In your essay, you should
1. describe the drawing briefly,
2. interpret its intended meaning, and then
3. give your comments.
You should write neatly on the ANSWER SHEET.
审题及提纲
图画中，唐僧、八戒和沙僧端坐在一个大石头上，悟空却背着包裹黯然地离开。结合图画文字可推知，唐僧解聘了悟空，原因是他的学历低于分别手持捉妖博士和捉妖硕士学历证明的八戒和沙僧。众所周知，唐僧四师徒中，孙悟空的本领最为神通。而在本图中，他却因为学历低于其他二人而被解聘。显而易见，图片讽刺了当今社会重学历轻能力的现象。学历就等于能力吗?答案绝非简单的肯定。故考生在行文时，可以探讨学历与能力的关系。若能在论述中由学历和能力延展至其他方面，如对他人和社会的奉献等，会使文章更具深意。
第一段：描述图画。“拥有高学历证明的八戒和沙僧”以及“因学历低而被解雇的悟空”是两大关键信息，应重点描述，以烘托图画主题——重视学历而轻视能力。
第二段：揭示寓意，充分延展。首先可点明主题;然后联系实际，指出学历与能力之间的关系，必要时辅以相关调查或研究结果，以论证观点。段末可将论述内容延展至对社会的奉献，深化主题。
第三段：总结评论。再次点题，呼吁人们客观看待学历与能力。
经典模板范文
On a big stone sit three people—Tang Priest, Bajie and Friar Sand. The latter two hold the diplomas of doctor and master of catching monsters, respectively. Tang Priest is shouting to Wukong, “You are fired owing to your low education background.” Carrying a parcel, Wukong is leaving with sadness.
This picture criticizes people for their regard for educational qualifications rather than ability. This phenomenon is universal in that all applicants, reported by China Daily, are required to have a bachelor degree or above by most enterprises when recruiting new employees. If a person is judged by his educational qualification, even Bill Gates feels deeply ashamed. Actually, one’s record of formal schooling is not necessarily in proportion to his ability. The former only reflects how well people get educated. The capabilities, gained from years of experience, count a lot more than the educational qualification. Furthermore, as long as what a person does is beneficial to the society and the people, what does it matter even if he is ill-educated? Conversely, what good will it do if he just gets a decent education?
Real capabilities come from social practice; real ability levels are proved by practice. Hence, all eyes should not be focused only on the educational qualification of the successful men. Rather, we should recognize those who make contributions to the society, and then grant them the highest “degree”.
唐僧、八戒和沙僧坐在一个大石头上。八戒和沙僧手里分别拿着捉妖博士和捉妖硕士的文凭。唐僧大声告诉悟空：“你因为学历太低而被解聘了。”悟空只好背着行囊黯然离开了。
这幅图对人们只重视学历而轻视能力进行了谴责。而这一现象是普遍存在的，因为根据《中国日报》的调查，许多企业在招聘员工时，都要求求职者具有本科或是本科以上学历。若按学历论英雄的话，就连比尔·盖茨也会汗颜。而实际上，学历与能力必然是不成正比的。学历只能反映出一个人接受教育的程度，而从多年的工作经验中所获得的能力远比学历重要得多。况且，只要一个人所做的事是对社会和人民有益的，那么即便没受过多少教育，又有什么关系呢?反之，如果一个人接受了良好的教育，而对社会没有贡献，又有什么用呢?
真正的能力源于社会实践，真正的能力水平靠实践来证明。因此，我们不要总是盯着某些成功人士的学历。而应该认可那些为社会做出贡献的人，并授予他们最高的“学位”。
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