政治高考计算真题集锦

　　经济生活中的计算题是目前高中学生面临的难点,也是考试的热点,那么历年来出过的计算题难度如何呢?下面是学习啦小编为大家推荐的政治高考计算真题集锦，仅供大家参考!

　　政治高考计算真题(一)

　　1.我国现行税法规定，工资薪金收入的个人收入所得税“起征点”为1600元;全月应纳税所得额不超过500元(含)的部分，税率为5%;超过500元至2000元(含)的部分，税率为10%;超过2000元至5000元(含)的部分，税率为15%。小明的爸爸月工资为3500元，则每月应纳的个人收入所得税为：( )

　　A.165元 B.190元 C.400元 D.525元

　　解析：本题考查应税额的计算，可以分三步解决。

　　第一步，计算应税收入，即应该纳税的部分：3500-1600=1900元。第二步，分层计算纳税额。应税额1900元中的500元适用5%的税率，余1900-500=1400元，适用10%的税率，所以总纳税额应为500×5%+(1900-500)×10%=165元所以答案应为A。

　　小结：解答此类问题，最主要的是注意起征点，计算时要先扣除;余额部分分层计算，不重复计算。

　　2.假定当A商品的互补品价格上升10%时，A商品需求变动量为20单位;当A商品的替代品价格下降10%时，A商品需求变动量为30单位。如果其他条件不变，当A商品的互补品价格上升10%、替代品价格下降10%同时出现时，那么，商品的需求数量

　　A.增加50单位B.减少50单位C.增加10单位D.减少10单位

　　解析：本题利用互补商品价格变化带来的供求变化，考察需求的交叉弹性。可以分三步计算。

　　第一步，计算互补商品需求变化带来的本商品变化。互为互补商品的两种商品，一种商品的价格上升，消费者对该商品的需求就会减少，同时造成互补商品需求量下降，可见二者成正比例关系变化。所以当A商品的互补品价格下降10%时，A商品需求20单位的变动量也应是下降趋势。

　　【解析】解答此题的关键在于理解2009年生产甲种商品的劳动生产率是属于社会劳动生产率。商品价值总量与社会劳动生产率无关，因此仍然是600万元。单位商品价值量与社会劳动生产率成反比，因此，09年该商品的价值量为6÷(1+20%)=5元。所以选C。

　　3、(09全国Ⅰ24)某小企业2008年生产一件甲种商品的劳动耗费价值8元，产量为10万件，甲种商品的社会必要劳动时间价值6元。如果该企业2009年的劳动生产率提高10%，其他条件不变，那么，该企业2009年甲种商品的销售收入与2008年相比()

　　A.增加8万元 B.增加6万元 C.减少14万元 D.不变

　　【解析】本题与前两年的高考计算题相比较，从计算的角度要简单一些，但对“商品的劳动耗费价值”、“社会必要劳动时间价值”两个陌生的概念比较费解。通过读题，从“某小企业„生产一件甲种商品”必需明白“商品的劳动耗费价值”在本题中是指个别劳动时间而非仅指企业的生产成本，其次是“社会必要劳动时间价值”应理解为社会必要劳动时间决定的该商品的价值。因为“商品价值是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的”，所以某小企业生产的甲种商品只能按社会必要劳动时间决定的价值6元出信，即10万×6元=60万元，又因为该企业劳动生产率(即个别劳动生产率)提高10%，即单位时间内生产的商品数量增加10%(10万件×(1+10%)=11万件)，其它条件不变(重要的是社会必要劳动时间没变)，所以，该企业的销售收入为11万件×6元=66万元，所以，比上年度销售收入增加6万元。所以本题选 B。

　　4、(09江苏7)假定原先1台电脑与4部手机的价值量相等，现在生产电脑的社会劳动生产率提高一倍，而生产手机的社会必要劳动时间缩短到原来的一半，其他条件不变，则现在1台电脑与 部手机的价值量相等。( )

　　A.2 B.4 C.8 D.16

　　【解析】本题考查价值量、社会劳动生产率和社会必要劳动时间直接的关系，主要考查学生的理解和运用知识的能力。生产电脑的社会劳动生产率提高一倍，即单位时间内生产的电脑由原先的1台变为2台;生产手机的社会必要劳动时间缩短一半，即社会劳动生产率提高一倍，单位时间内生产手机的数量由原先的4部变为8部。现在的交换等式变为2台电脑=8部手机，因此在其他条件不变的情况下，1台电脑与4部手机的价值量相等，故选B项。

　　5、(09安徽3)某商品生产部门去年的劳动生产率是每小时生产1件商品，价值用货币表示为260元。该部门今年的劳动生产率提高了30%。假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品，在其他条件不变情况下，甲生产者1小时内创造的价值总量用货币表示为()

　　A.364元 B.400元 C.520元 D.776元

　　【解析】该部门的劳动生产率提高30%，这里的劳动生产率是社会劳动生产率，商品价值量与社会劳动生产率成反比，因此，今年该商品的价值量为260÷(1+30%)=200元。甲生产者今年每小时生产2件商品，因此，价值总量是200元×2=400元。所以选B。

　　第二步，计算替代商品需求变化带来的本商品变化。互为替代商品的两种商品，一种商品的价格下降，消费者对该商品的需求就会上升，造成替代商品需求量下降，可见二者成反比例关系变化。所以当A商品的替代品价格下降10%时，A商品需求30单位的变动量应是下降趋势。

　　第三步，在其他条件不变的情况下，当A商品的互补品价格上升10%、替代品价格下降10%同时出现时，A商品的需求量应该是减少20+30=50单位。所以答案应该是B。 小结：解答此类问题的关键是牢记互补商品、替代商品需求的变化趋势。

　　政治高考计算真题(二)

　　1.(2007年高考文综全国卷Ⅰ24)假定去年生产1克黄金的社会必要劳动时间是生产1克白银的社会必要劳动时间的8倍，且5件A商品=2克黄金。如果今年全社会生产黄金的劳动生产率提高1倍，那么5件A商品的价格用白银表示为：(C)

　　A.4克 B.8克 C.16克 D.32克

　　解析：这一试题主要考查学生商品价值量与社会劳动生产率的关系，更注重学生对这部分知识中各种关系的灵活运用，侧重考查学生分析问题、解决问题的能力。在平时对学生的讲解过程中，要求学生牢牢把握住：商品价值量由社会必要劳动时间决定。

　　根据题意可知：1克黄金=8克白银 5件A商品=2克黄金

　　从题意可知条件发生变化，当黄金的社会劳动生产率提高一倍(白银的社会劳动生产率未变、A商品的劳动生产率未变)，那么在同样的时间内：

　　2克黄金=8克白银(1克黄金=4克白银)

　　5件A商品=4克黄金

　　所以，5件A商品=4克黄金X4=16克白银

　　2.(2007年高考文综全国卷Ⅱ24)假定生产一件甲商品的社会要劳动时间为 2 小时，价值为 40 元。如果生产者A生产该商品的个别劳动时间为1小时，A在4小时内生产的使用价值总量、生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是：(D)

　　A.2 80 40 B.2 40 20 C.4 80 20 D.4 160 40

　　解析：本题考查考生对社会必要劳动时间、个别劳动时间与商品的价值量的关系等知识的理解。商品的价值量由社会必要劳动时间决定，与个别劳动时间无关。生产者A生产甲商品的个别劳动时间为1小时，意味着A在4小时内可生产甲商品4件，故其使用价值总量为4;其生产出的商品的交换价值总量为40×4=160(元);单位商品的价值量仍然由社会要劳动时间来决定，即40元，故D项符合题意。

　　3.(2007年高考政治海南卷2)假定当A商品的互补品价格上升10%时，A商品需求变动量为20单位;当A商品的替代品价格下降10%时，A商品需求变动量为30单位。如果其他条件不变，当A商品的互补品价格上升10%、替代品价格下降10%同时出现时，那么，A商品的需求数量

　　A.增加50单位 B.减少50单位 C.增加10单位 D.减少10单位

　　4.(2007年高考文综四川卷26)某国去年的商品总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其它条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为(C)

　　A.1.8万亿元 B.2万亿元 C.2.2万亿元 D.2.4万亿元

　　5.(2007年高考文综天津卷29)如果你以7.70的汇率卖出1万美元，并将换得的人民币存入银行，存期为三年，年利率为4%，利息税率20%，存款到期应得本息为(C)

　　A.7392元 B.79464元 C.84392元 D.86240元

　　6.(2007年高考文综北京卷29)金融体系的改革使居民的理财方式日益多样。小华有人民币7700元，如果目前汇率是1美元=7.7元人民币，人民币一年期存款利率是3%，美元是4%，

　　预计一年后人民币升值1美元=7.5元人民币，小华可行的最佳理财方案是(B)

　　A.用人民币存款，一年后可得8142元B.用人民币存款，一年后可得7931元

　　C.用美元存款，一年后可得1057美元D.用美元存款，一年后可得1040美元

　　7.(2008年高考政治海南卷2)假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家。2007年甲企业的产量为10万件，每件商品的生产时间为6小时：乙企业的产量为8万件，每件商品的生产时间为10小时。如果2008年甲企业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则2008年M商品的社会必要劳动时间为(B)

　　A.5小时 B.7小时 C.7.5小时 D.8小时

　　8.(2008年高考文综宁夏卷12)某国2007年生产M商品10亿件，价值总额为100亿元。如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10%，社会劳动生产率提高20%，其他条件不变，则2008年M商品的价值总额为(A)

　　A.110亿元 B.120亿元 C.130亿元 D.132亿元

　　9.(2008年高考文综天津卷26)天津“泥人张”彩塑形神毕肖、栩栩如生，被誉为民族艺术的奇葩，深受中外人士喜爱。如果该商品以人民币表示的出口价格上涨5%，其他条件不变，美元贬值后该商品以美元标价应(B)

　　A.上涨不足5% B.上涨5%以上 C.下降不足5% D.下降5%以上

　　10.(2008年高考文综四川卷24)假设某国2007年生产M商品10亿件，单位商品的价格为10元，M商品价值总额和价格总额均为100亿元。如果2008年从事M商品的劳动者数量增加10%，社会劳动生产率提高10%，其他条件不变，则2008年M商品的价值总额和价格总额分别为(C)

　　A.100亿元和110亿元 B.110亿元和110亿元

　　C.110亿元和121亿元 D.121亿元和121亿元

　　通过社劳率引起的商品数量和单位价值量的变化，而单位时间内的价值总量不变，因此不考虑劳动者数量的变化，08年价值总额仍然是100亿。但是由于劳动者数量增加10%，又引起商品数量的增加(1+10%)，这个数量增加跟社劳率无关。因此08年价值总额应为100亿×(1+10%)=110亿。

　　价格总额=商品数量×单位商品价格，劳动者增加10%，导致w数量发生变化(1+10%)，同时社劳率提高10%，商品数量随之发生变化(1+10%)，因此08年W总数量为10亿×(1+10%)×(1+10%)=12.1亿件。已知价格未发生变化。故08年商品价格=12.1亿×10元=121亿元。

　　11.(2008年高考文综北京卷33)2006年，某商品价值为1元。2007年，生产该商品的社会劳动生产率提高了25%，其它条件不变，该商品的价值是(B)

　　A.0.75元 B.0.80元 C.0.85元 D.1.25元

　　解析：商品的价值量由社会必要劳动时间决定，社会劳动生产率的变化不影响商品价值总量的变化。因此，假设2006年在一定时间内生产某商品的数量为1，其价值总量为1元/件*1件=1元，那么2007年生产该商品的社会劳动生产率提高25%后，该商品的价值是X元，就有X元/件*1*(1+25%)=1元，通过计算可得，X=0.80元，B项正确。

　　12.(2008年高考文综重庆卷27)我国某企业在国际市场上，按10美元/件的价格售出100万件某商品，该企业生产该商品的成本为人民币14元/件。假设结算当日的汇率是1美元兑换

　　人民币7元，则该企业可以获得利润为人民币(B)

　　A.1400万元 B.5600万元 C.7000万元 D.9800万元

　　解析：本题考查汇率、企业效益利润等相关知识。涉及数学计算，综合考核学生的能力。每件该商品的利润为10×7—14=56元人民币，即可算出正确答案为B。从近年来经济常识知识的考查中，常常结合数学思维解答一些问题。对于经济学中需要计算的一些经济量在学习和复习过程中应该予以高度关注。

　　13.(2008年高考文综全国卷Ⅰ25)假设2007年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50%，且该国的货币价值下降(贬值)20%，在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为(B)

　　A.12元 B.12.5元 C.18元 D.18.75元

　　解析：本题把数学知识与政治经济学知识做了有机的结合。这是今年高考中考生认为比较难的一道选择题。解答此题关键是理解两个百分数所表达的含义。在此题中，2007年该商品用货币表示，可以简单地表示为1M=15元。假定单位时间内生产该商品1件，那么当2008年生产该商品的社会劳动生产率提高50%后，该商品用货币表示为1*(1+50%)M=15元，通过计算可得出此时M商品用货币表示为10元，即M=10元。此题的一半完成，容易造成失误的就是后半部分，即对贬值20%的理解。很多考生认识货币贬值20%，那么10元钱的商品，就要用12元钱来购买，由此得出A项答案，这是一种错误的推理。此种推理用公式表示是：

　　M=10*(1+20%)=12元。这一公式表示的不是货币贬值20%，而是商品增值20%，因此是一种错误的推理，也必然导致错误的结果。计算货币贬值后该商品的货币表示，我们可以先假设货币贬值后该商品货币价值为X。那么当货币贬值20%后，则有X*(1-20%)=10，通过计算X=12.5元。也可以用另一种方式理解货币贬值20%：货币贬值，通俗地说就是货币不值钱了，不能买到原来它所能买到产品了，那么货币贬值20%后，原来用10元能买到一单位M商品，那么现在就只能购买到(1-20%)单位M商品。即0.8M=10元，计算可知M=12.5元。

　　此题解答的关键是对提高50%的理解。提高50%不是提高一倍，应该是1+50%，即生产率提高50%以后，应该是1.5M=15，即1M=10。货币贬值20%，相同货币只能购买到(1-20%的)商品，即0.8M=10。因此答案就是12.5。本题设计意图很好，经济学和数学结合起来，反映了当代经济学的最新发展趋势。但是对于高中文科学生而言，确实具有比较大的难度。值得命题者和一线教学的老师思考和总结。