2017年陕西高考改革

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　　2017陕西高考改革

　　“一年多考”仍非“社会化考试”

　　“我不认为外语退出统一高考以及一年考多次，就会变成社会化考试。”三思教育研究院副院长熊丙奇说，真正的社会化考试，应该具备三个基本特点：考试不由行政部门组织，考试通过市场竞争获得信任，考试的功能不是选拔而是评价。

　　他说，目前的考试评价，基本上都是由行政部门赋予考试的权威，而社会化考试完全靠市场竞争赢得生存空间，只为教学、招生提供评价依据，不是教学的指挥棒、招生的唯一依据。考生可以选择参加这一考试，用这一考试成绩去申请大学，大学在录取学生时，只把考试成绩作为一方面的评价指标。

　　“举例来说，学校可认可内地某个考试机构的英语考试成绩，也可认可SAT或TOEFL成绩，学生拿着这些成绩来申请也有效，内地考试机构由此与国外考试机构竞争，在竞争中为大学和学生提供更好的评价服务。要做到这一点，考试、招生分离是关键。”

　　他认为，按照高考改革方向，即使英语改为一年多考，本质仍不是社会化考试，而是分散的行政考试，并不会减轻学生压力，也不会引导学校的教学方式发生转变，中学英语教学还将围绕这一考试进行。

　　2017年陕西高考改革进程

　　2010年

　　教育部提出探索一年多考的考试方式。

　　2011年

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》印发，明确探索有的科目一年多次考试。

　　2013年底

　　教育部副部长刘利民表示，探索外语科目一年多次的社会化考试，学生可自主选择考试时间和次数。

　　今年1月

　　教育袁贵仁表示，教育部将出台考试招生总体方案和关于高考、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理等5个配套“实施意见”，并要求相关省份今年出台试点办法

　　2015年，英语使用全国卷，恢复听力测试，2016年文综理综使用全国卷，2017年包括少数民族加分政策取消，2018年语文数学使用全国卷，2020年高考统考科目或减至3门……从今年开始，高考改革几乎年年都有大动作，这对目前的高中生甚至初中生，都有一定的影响。

　　2017年陕西高考运用措施

　　一、今年文综理综启用全国卷

　　自从去年确定了英语试卷率先启用全国卷后，对于其它学科的试卷是否启用全国卷、何时启用全国卷的猜测就一直存在。

　　去年4月份，省教育厅终于给出了明确的时间表，经教育部批准，我省普通高校招生统一考试(夏季高考)，自2015年起外语科目、2016年起综合1(文科综合)和综合2(理科综合)科目、2018年起语文和数学科目使用全国卷。这意味着去年入学的高一新生将成为首批使用各学科全国卷的考生。

　　二、明年少数民族加分全部取消

　　高考加分的清理工作也在有条不紊进行中。

　　根据省教育厅之前公布的政策，从2015年1月1日起，我省夏季高考取消5类高考加分项目，至此我省只保留了5类加分项目，并且少数民族考生高考加分降为5分，2017年少数民族加分将全部取消。

　　三、后年全部科目都用全国卷

　　根据省教育厅的进程，2018年的高考中，语文和数学也将使用全国卷。至此，我省的高考生将在2018年的考试中全部使用全国卷，目前这批考生正好读高一。

　　不少人存在这样一个误区，使用全国卷山东考生占便宜，考北大清华会变得容易。对此，省教育厅有关负责人告诉记者，我国目前的高校招生体制是以省为单位，不是全国统一的，一个省的高考分数线再高也是本省内部考生在竞争，不是全国竞争，所以简单地谈不同省份之间分数线的高低并没有意义。

　　2017年陕西高考改革对招生影响

　　高考科目的调整，直接影响后续的招生录取。有专家认为，“必考+选考”的模式有利于大学招生，特别是对于很多文理交融的学科来说，更容易招到合适的学生。

　　但一位高校招办负责人认为，实行“必考+选考”的模式，因为自选科目组合太多，可能导致招生方案变得非常复杂。“目前是先看高考总分，同分情况下再比对某一科目成绩。如果必考科目只有三门，考生区分度更小。自选科目都是等级呈现，录取的话必然要进行换算，不太好操作。”

　　该负责人告诉本报记者，目前江苏省实行的就是“主考+选测”模式，主考科目为语数外，两门选测科目等级呈现，“我们录取时先看主考科目总分，遇到同分则次序比对各科分数，同时规定选测科目不能低于一定等级。”

　　他还认为，这种模式不利于选拔人才，3门必考科目中，两门(语文、英语)偏重记忆，女生更擅长，也更容易考高分。据介绍，近几年随着理化科目分值的下降，理工科院校女生比例在大幅上升，有的学校男女生比例从过去的7∶1变成现在的3∶1。

　　同样令人担心的，还有英语科目变成一年多考。“学生为了刷分，会一次次参加考试，很可能把以往的‘冲刺考试’变成‘马拉松考试’，加重学生负担。”该负责人说。

　　面对舆论场的沸沸扬扬，著名教育专家许建国昨日接受本报记者采访时表示，高考改革不是简单的考试方式改变，而是整个评价体系的改革，考试仅仅是评价体系中很小的一部分。高考改革需要艰难的过程，考试方式的改变只是向改革目标迈进的步骤。