2017年高考语文全真模拟预测试卷十一

　　高考模拟试题可以让学生熟悉高考题型，为高考做准备;可以有效发现自己知识薄弱的地方，有利于填补空白;总结出高考出题类型及规律，有利于重点复习。下面是学习啦小编为大家推荐的2017年高考语文全真模拟预测试卷，仅供大家参考!

　　2017年高考语文全真模拟预测试卷试题

　　第Ⅰ卷 (阅读题，共70分)

　　甲 必考题

　　一、现代文阅读(9分，每小题3分)

　　阅读下面的文字，完成1—3题

　　欣赏诗歌，由于它极精练，我们不仅要努力把握它以少量的字词包孕着丰富的含义，而且要努力去寻求它的诗句之外包含的不尽韵味。这在中国旧诗词的欣赏中是极为普遍的现象。例如采菊东篱，心境悠然与南山相合，情寄东篱之外。唐代张继的《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”它繁复的色彩和音响，烘托着江天子夜的秋景。末尾一句，以传到客船的夜半悠悠钟声给人留下了语言难以表达的离愁别绪。有趣的是，这种由具体的诗句引发的情思，其具体性可以因欣赏者的不同际遇而各不相同。它既有稳定性，又有随意性。例如那悠悠的钟声造成的余韵，大体上总与羁旅的愁思有关。至于它在欣赏者心中所唤起的具体思念，则是难以确定的：有人可因而感慨半生的飘零;有人可能思念老母娇妻;有人也许为友情离弃而痛苦;也许为了贫病，也许为了惜逝……但那浮动在落月渔火的微茫中的一缕轻愁，则是相同的。

　　诗歌欣赏可以认为是读者在诗人所启示的范围内重新创造艺术世界。这个世界最大的特点就是读者往往走进诗人所创造的境界中去，往往把自己内心的主观世界融进诗的客观世界中去。人们读李后主的词“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，能够领会作者对于繁华失落的哀伤。他们对这首词的感受一般也被限定在追怀往昔的范围之内，添加进去若干属于自己的东西，使得“问君能有几多愁”的“愁”不再成为亡国之君的哀怨，而变成了属于每个人自己的怅惘、失落的情怀的寄托。

　　由于诗歌形象的基本规律是以一代十，以少胜多，它极简约，极概括，因而留给欣赏者的联想空间就极宽阔。因为以极简约表现极丰富，读诗难免有时就要“猜”。在别的文体可能说明意义的含混;而在诗，离开了猜想的空间却可能意味着贫乏。当然，猜想应当与真正的晦涩加以区别。猜想不是因费解引起，而是由于诗本身有太多的郁积，从而需要欣赏者以自己的经验和思考来加以补充和阐发。当然，这里所谓的“猜”，其实就是欣赏过程中对诗和诗人的综合性思考。

　　1.下列说法中，不属于“诗句之外包含的不尽的韵味”的一项是(3分)

　　A.陶渊明的《饮酒》诗中“采菊东篱下，悠然见南山”，“南山”“东篱”所引发的读者的无限情思。

　　B.张继《枫桥夜泊》通过“霜”、“江枫”、“渔火”等繁复的色彩，和“夜半钟声”的音响，烘托出了江天子夜的秋景。

　　C.李煜《虞美人》词中“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，所唤起的读者追怀往昔的惆怅情怀。

　　D.读者在诗句的启迪下，所进行的再创造，所寄托的自己的情思，或者重温自己曾经有过的情感经历。

　　2.对这段文字的理解，不正确的一项是(3分)

　　A.欣赏诗歌，领略诗人所抒写的感情并非目的，其最终目的在于通过诗人的启迪引起情感上的共鸣。

　　B.诗歌的形象通常是以一代十，以少胜多，语言又极其精炼，因而就给读者留下了极为广阔的联想空间。

　　C.欣赏诗歌需要“猜”，并不是诗歌费解，而是诗歌有内容需要欣赏者以自己的经验和思考来加以补充和阐发。

　　D.在欣赏诗歌时，需要加入自己的联想与感受，但也要受诗歌词句的限定，只能在作者启示的范围内。

　　3.根据上文所讲的欣赏诗歌的理论推断，下列对诗歌的猜想不正确的一项是(3分)

　　A.李白《蜀道难》对蜀道的雄奇凶险的描写，联系作者的生平，让人觉得作者是借此来表达仕途的险恶与人生道路的艰难。

　　B.杜甫的《兵车行》，描写了一个送别出征战士的场面，记述了行人问答，揭露了当时统治者的穷兵黩武，表达了对劳动人民的同情。

　　C.李白《将进酒》，抒写了内心的满腔悲愁，表现了一个千金散尽，饮酒无度，恣情欢谑，游戏人生，放浪形骸的诗人形象。

　　D.杜甫的《客至》中“但见群鸥日日来”一句，不仅表现了作者居所的清幽与宁静，还传达出作者当时心境的寂寞与孤独。

　　二、古代诗文阅读(36分)

　　(一)文言文阅读(19分)

　　阅读下面的文言文，完成4—7题

　　李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏③。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：“臣以险衅，夙遭闵凶……臣生当陨首，死当结草。”帝览之曰：“士之有名，不虚然哉!”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如?”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎?”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅;《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。宫无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然!”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。二子：赐、兴。

　　(节选自《晋书·李密传》)

　　【注】①醮：jiào，改嫁。②烝烝：zhēng，热切的样子。③游夏：孔子学生子游、子夏。

　　4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

　　A.出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也

　　B.出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也

　　C.出为温令/而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也

　　D.出/为温令而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也

　　5.下列对文中相关文学文化常识的解说，不正确的一项是(3分)

　　A.李密的上疏《陈情表》被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，文中叙述祖母抚育自己的大恩，自己应该报养祖母的大义，又倾诉自己不能从命的苦衷，言辞慷慨，表达感情直接坦率。

　　B.三国时期的蜀汉，终于汉怀帝刘禅。蜀国被魏所灭，刘禅投降后，魏帝封他一个食俸禄无实权的“安乐公”称号，并将他迁居魏国都城洛阳居住，刘禅却乐而忘本，乐不思蜀。

　　C.文中所提皋陶是古代传说中的人物，是与尧、舜、禹齐名的“上古四圣”之一，被奉为中国司法鼻祖，后常为狱官或狱神的代称。

　　D.古代臣民上书言事分为“上书”、“上疏’和‘上封事”，其区别在于“上书”是臣民向皇帝进言所采用的最常见的形式，“上疏”是在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式， 上封事则是向皇帝进谏带有机密性文书。

　　6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

　　A.李密幼年丧父，母亲再嫁，年仅几岁的他热切地思念双亲，不能自已，以致忧思成疾。

　　B.“周门人方之游夏” “数使吴，有才辩”“泰始初，诏征为太子洗马” 等表现出李密有才干。

　　C.晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《陈情表》后，赞扬他是真名士，并答应了他的请求。祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。

　　D.借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末章表明了他想回家种田的愿望。晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。

　　7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1)有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。

　　(2)孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。

　　(二)古代诗歌阅读(11分)

　　阅读下面一首唐诗，完成8—9题。(11分)

　　题省中院壁①

　　杜甫

　　掖垣竹埤梧十寻，洞门对霤②常阴阴。

　　落花游丝白日静，鸣鸠乳燕青春深。

　　腐儒衰晚谬通籍③，退食④迟回违寸心。

　　衮职曾无一字补，许身愧比双南金⑤。

　　注：①这首诗为杜甫47岁，官居门下省左拾遗时所作。诗人在任上对肃宗多有劝谏，但主张少被采纳。②霤：防止雨水滴落在人身上，在屋檐下用来接雨水的竹筒。③通籍，指记名于门籍，可以进出宫门。借指做官。④退食：退朝而就食于家。或公余休息。⑤双南金，双南金：指南方出产的铜，后亦借指贵重之物。此处指皇帝封赏自己的职位。

　　8.诗中首联颔联写了省院中怎样的景象，有什么作用。(5分)

　　9.结合诗歌的颈联与尾联，分析诗人杜甫表达了自己哪些思想感情?(6分)

　　(三)名句名篇默写(6分)

　　10.补写出下列句子的空缺部分。(6分)

　　(1)白居易在《琵琶行》中借皎洁的明月映照在江中，四周船儿悄无声息之景来烘托琵琶女弹奏技艺高超的诗句是“ ， 。”

　　(2)庄周在《逍遥游》中谈及“小年不及大年” 时，用“ ，

　　”来说明“此小年也”。

　　(3)杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，“ ， ”两句通过孩子蹬破被里的描写来表现当时诗人一家生活条件的艰苦。

　　乙 选考题

　　请从11、12两题中选定其中—题作答。并用2B铅笔将答题卡上所选题目对应的题号方框涂黑，阅卷时按所涂题号进行评分;多涂、多答，按历涂的首题进行评分;不涂，按本选考题的首题进行评分。

　　三、文学类文本阅读(25分)

　　11.阅读下面的文字，完成(1)—(4)(25分)

　　探宝钗黛玉半含酸

　　曹雪芹

　　一语未了，忽听外面人说：“林姑娘来了。”话犹未完，黛玉已摇摇摆摆的进来，一见宝玉，便笑道：“哎哟!我来的不巧了!”宝玉等忙起身让坐，宝钗笑道：“这是怎么说?”黛玉道：“早知他来，我就不来了。”宝钗道：“这是什么意思?”黛玉道：“什么意思呢：来呢一齐来，不来一个也不来;今儿他来，明儿我来，间错开了来，岂不天天有人来呢?也不至太冷落，也不至太热闹。——姐姐有什么不解的呢?”

　　宝玉因见他外面罩着大红羽缎对襟褂子，便问：“下雪了么?”地下老婆们说：“下了这半日了。”宝玉道：“取了我的斗篷来。”黛玉便笑道：“是不是?我来了他就该走了!”宝玉道：“我何曾说要去?不过拿来预备着。”

　　……薛姨妈便命人灌了上等酒来。李嬷嬷上来道：“姨太太，酒倒罢了。”宝玉笑央道：“好妈妈，我只喝一钟。”李妈道：“不中用，当着老太太，太太，那怕你喝一坛呢!不是那日我眼错不见，不知那个没调教的，只图讨你的喜欢，给了你一口酒喝，葬送的我挨了两天骂!……”薛姨妈笑道：“老货!只管放心喝你的去罢!我也不许他喝多了。就是老太太问，有我呢。”……那李妈听如此说，只得且和众人吃酒去。

　　这里宝玉又说：“不必烫暖了，我只爱喝冷的。”薛姨妈道：“这可使不得：吃了冷酒，写字手打颤儿。”宝钗笑道：“宝兄弟，亏你每日像杂学旁收的，难道就不知道酒性最热，要热吃下去，发散的就快;要冷吃下去，便凝结在内，拿五脏去暖他，岂不受害?从此还不改了呢。快别吃那冷的了。”宝玉听这话有理，便放下冷的，令人烫来方饮。

　　黛玉嗑着瓜子儿，只管抿着嘴儿笑。可巧黛玉的小丫环雪雁走来给黛玉送小手炉，黛玉因含笑问他：“谁叫你送来的?难为他费心。——那里就冷死我了呢!”雪雁道：“紫鹃姐姐怕姑娘冷，叫我送来的。”黛玉接了，抱在怀中，笑道：“也亏你倒听他的话!我平日和你说的，全当耳旁风;怎么他说了你就依，比圣旨还快呢!”宝玉听这话，知是黛玉借此奚落，也无回复之词，只嘻嘻的笑了一阵罢了。宝钗素知黛玉是如此惯了的，也不理他。……说话时，宝玉已是三杯过去了。李嬷嬷又上来拦阻。宝玉正在个心甜意洽之时，又兼姐妹们说说笑笑，那里肯不吃?只得屈意央告：“好妈妈，我再吃两杯就不吃了。”李嬷嬷道：“你可仔细今儿老爷在家，提防着问你的书!”

　　宝玉听了些话，便心中大不悦，慢慢的放下酒，垂了头。黛玉忙说道：“别扫大家兴!舅舅若叫，只说姨妈这里留住你。——这妈妈，他又该拿我们来醒脾(——开心)了!”一面悄悄的推宝玉，叫他赌赌气;一面咕哝说：“别理那老货!咱们只管乐咱们的!”那李妈也素知黛玉的为人，说道：“林姐儿，你别助着他了!你要劝他，只怕他还听些。”黛玉冷笑道：“我为什么助着他!——我也不犯着劝他。你这妈妈太小心了!往常老太太又给他酒吃，如今在姨妈这里多吃了一口，想来也不妨事。必定姨妈这里是外人，不当在这里吃，也未可知。”李嬷嬷听了，又是急，又是笑，说道：“真真这林姐儿，说出一句话来，比刀子还利害。”宝钗也忍不住笑着把黛玉腮上一拧，说道：“真真的这个颦丫头一张嘴，叫人恨又不是，喜欢又不是。”薛姨妈一面笑着，又说：“别怕，别怕，我的儿!来到这里，没好的给你吃，别把这点子东西吓的存在心里，倒叫我不安。只管放心吃，有我呢!……”因命“再烫些酒来，——姨妈陪你吃两杯，可就吃饭罢。”宝玉听了，方又鼓起兴来。

　　(1)在宝玉喝酒这一件事中，林黛玉开始没有像众人一样劝阻，而后索性极力怂恿，这表现出林黛玉怎样的性格?(5分)

　　(2)结合上下文，分析黛玉下面这两句话的言外之意。(6分)

　　①“谁叫你送来的，难为他费心，那里就冷死了我! ”

　　②“怎么他说了你就依，比圣旨还快些!”

　　(3)李嬷嬷反对宝玉喝酒，薛姨妈、薛宝钗反对宝玉喝冷酒，她们各自的理由是什么?(请用原文回答)劝宝玉的动机又是什么?(6分)

　　李嬷嬷的理由： 动机：

　　薛姨妈的理由： 动机：

　　薛宝钗的理由： 动机：

　　(4)将本文与《林黛玉进贾府》中的黛玉的言谈举止进行比较，有什么不同?为什么会有这些不同?(8分)

　　四、实用类文本阅读(25分)

　　12.阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(25分)

　　中国汉语语言学之父——赵元任

　　张璐

　　赵元任是中国现代语言学的奠基者和开拓者，也是享有世界声誉的语言学大师在其60余年的学术生涯中，写下了众多具有开创性和影响力的著作，为中国现代语言学的创立和发展作出了杰出的贡献。

　　赵元任在学术上获得如此大的成就，与他的天资聪颖、工作勤奋固然有相当大的关系，但更重要的是他具有极为深厚的知识背景。

　　赵元任从幼年起就诵习四书五经，对许多中国古代典籍都烂熟于心，对中国的文化很深的了解，这一点看他在著作里引经据典信手拈来就足以证明了。赵元任的六世祖赵翼是清代著名的朴学大师，这位大师对赵元任有很大影响。清代朴学家们提倡实事求是，无征不信的学风，轻主观而重客观，轻演绎而重归纳。赵先生的名言“没有准备好‘例如’，别先发议论”，可以说就来源于注重事实，重视归纳的经学传统。另外，他的一些学术成就也直接得益于中国传统语文学的研究成果。如赵元任制定的《方音调查表格》，就是充分利用了中国古代的音韵学知识。

　　赵元任是融会中西文化的典范。他主张学习西方文化，用来弥补自己民族文化的不足。赵先生与罗常培、李方桂两位先生历时四五年把瑞典著名汉学家高本汉的《中国音韵学研究))翻译过来，这对濒临危机的汉语音韵学的发展有不可低估的推动作用。再例如汉语语法学方面，中国传统语文学一直没有建立起独立的语法学体系，马建忠的《马氏文通)》和黎锦熙的《新著国语文法》虽然奠定和创立了中国汉语语法学，但这两部著作都有明显的模仿痕迹。赵元任第一个使用美国结构主义语言学的理论和方法来研究汉语语法，虽然借鉴了美国结构主义语言学理论和方法，但并没有拘泥于这一派的做法，他以汉语活的语言为研究对象，重视汉语的语言事实，发现了不少汉语不同于印欧语言的现象。所以赵元任在讨论汉语语法问题时，不仅从形式入手，还结合语义进行分析，这就弥补了美国结构主义语言学多重视形式而轻意义的不足。

　　在赵元任身上，还体现出横跨文理、精通音乐的特色，这使他成为跨学科研究的典范。赵元任在上大学时专修数学，攻读博士学位时攻读的是哲学，毕业后在康奈尔大学教过物理，对声学方面特别感兴趣。良好的数理修养着实为赵先生从事语音方面的实验研究提供了利器，他在语言学的研究上，利用了许多自然科学的实验方法，如用物理学的知识解释语音的物理基础，用生物学的知识解释语音的生理机制，用渐变音高管、浪纹计等仪器来分析语音的音高、音强、音长的性质。这些自然科学的理论和方法使语音研究趋于科学化、精确化，避免了清代朴学家们在语音分析上带有很大主观性的弊端。

　　更为重要的是，文理兼通的知识结构，使赵先生能够及时地汲取当代自然科学的理论营养，形成新型的思维方式，从而对一些语言问题或现象有深入的剖析。如他在《说清浊》中阐述清浊这对概念时，就吸收了丹麦原子物理学玻尔的对补原则。

　　赵元任是个多才多能的学者，他在音乐方面的精湛造诣为他精确的听音、辨音和声调、语调方面的研究提供了得天独厚的帮助。关于赵元任的听音记音的本领，胡适和罗常培都曾有过赞叹。这种高超的辨音能力和他熟通音理是分不开的。另外，赵先生在语言学方面的一些成就也直接得益于他音乐方面的知识和理论。如他创制的“五度标音法”，为记录和描写各种声调提供了实用简便的方法，已经被中外许多语言学家广泛使用。而这套五度标音法的得来，就是动用了赵先生在音乐方面的才能。赵先生曾经周七弦琴作实验，得出九种汉语方言的声调曲线.作出声调曲线后，再用画格子临贴的方法，照样改画在一般的五线谱上，这就是五度标音法的雏形。

　　赵元任以卓越的学术成就，被誉为“中国汉语语言学之父”。而他这样的成就正是来源于他渊厚广博的知识背景，他尽量地多去吸取周围各科各派的学术精华，从而使他的许多成就都居于学术界的前沿。这应当是我们后学者所最要学习的地方。

　　(摘编自张璐<浅谈赵元任的学术思想背景》)

　　相关连接：

　　①赵元任翻译的儿童文学作品《阿丽思漫游奇境记》反响热烈，深受中国儿童的喜爱。赵元任在翻译中无不渗透着他对音乐的态度和看法，他甚至还运用如“依声调作曲”等音乐技巧来解决翻译中遇到的“不可译”问题。(节选自胡泽红《音乐与翻译的愉快联姻》)

　　②他的《国语入门》和在此基础上扩充并出版的((中国话的文法)》“在理论、方法和体系方面都奠定了国内结构主义汉语语法的基础”，其后丁声树、吕叔湘等编写的((现代汉语语法讲话》，曾被赞为国内“最好的一本语法书”，在整个体系上都受到了《国语入门》的影响。(节选自胡明扬《赵元任小传》)

　　(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )( )(5分)

　　A.赵元任积极引进西方有关汉学的研究成果，与罗常培、李方桂两位先生共同翻译了《中国音韵学研究》，促进了汉语音韵学的发展。

　　B.赵元任在《马氏文通》和《新著国语文法>的基础上，借鉴美国结构主义语言学理论和方法，创立了结构主义的汉语语法体系。

　　C.赵元任能及时汲取自然科学的理论营养，对语言学进行研究。为了弄清语音的清浊，就利用原子物理学家玻尔的对补原则进行试验。

　　D.《现代汉语语法讲话》曾被赞为国内“最好的一本语法书”，这部语法书在理论、方法和体系方面都受到了《国语入门》的影响。

　　E.赵元任在学术研究上既博又专，广博的知识为他学术研究提供了充足的养分，衙节项的突破则成就了他“中国汉语语言学之父”的美誉。

　　(2)中国传统文化对赵元任的语言学研究有怎样的影响?(6分)

　　(3)赵元任在音乐方面的造诣，对他语言学研究方面有怎样的帮助?(6分)

　　(4)赵元任的求学、工作经历，体现出横跨文理的特点，这使他成为跨学科研究的典范。结合原文谈谈你的理解。(8分)

　　第Ⅱ卷 (表达题，共80分)

　　五、语言文字运用(20分)

　　13.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)

　　A.登上《星光大道》舞台的农民选手朱之文音质很好，可惜师出无名，如果能有名师指点，他在歌唱上肯定会有光明的前途。

　　B.对联这种具有浓厚传统文化特色的文学样式自问世之日起，就以其尺幅千里的特色赢得了广大创作者和欣赏者的青睐。

　　C.政府严格限制房地产开发商内部认购以及预售房私下转让的行为，但个别开发商仍然我行我素，这是令行禁止的。

　　D.中国移动通信集团党组书记、副总裁张春江因涉嫌严重违纪被调查，对其被调查的原因，人们议论纷纷，莫衷一是。

　　14.下列各句中，没有语病的一句是(3分)

　　A.土耳其击落俄罗斯战机，俄全力开动宣传机器，试图将土耳其与IS“暗通款曲”的种种罪名坐实，令他在国际舆论场上观感不佳。

　　B.一个书店，十五年时间，换了三个地方，西安万邦书城一再从城市的商业中心向外撤离，证明围绕以图书经营为中心的传统书店未来依然挑战巨大。

　　C.在“大学生掏鸟16只被判10年半”一案中，官方披露的证据显示，不仅嫌疑人利用QQ群、百度贴吧出售猎物，还能准确介绍猎物名字、习性，“不识国家保护动物”的说法早已站不住脚。

　　D.这是一个可以将相亲、求职等社会传统话题搬上电视荧幕并对其进行娱乐化改造的时代，在这样一个泛娱乐化的电视生态环境下，职场真人秀节目必然表现出与以往职场类节目不同的新特征。

　　15. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)

　　大气自对流层顶向上至55公里高度的平流层，水汽含量已经极少。因紫外线的照射，位于平流层顶部的一部分氧分子被分解为氧原子，再与未分解的氧分子结合生成臭氧， 。逆温层的存在阻止了大气的上下对流。

　　A.逆温层由臭氧吸收大部分短波紫外线升温而形成

　　B.大部分短波紫外线被臭氧吸收升温而形成逆温层

　　C.臭氧吸收大部分短波紫外线而升温形成逆温层

　　D.臭氧大口大口地吞噬着短波紫外线来温暖自己，就这样逆温层诞生了

　　16.下面是学生的作文片段，按要求修改三处画线的语句。(6分)

　　(1)站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，(2)去开创那辽阔的大西北，(3)让塔克拉玛干沙漠改变模样;需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖……

　　(1)第一处句子成分残缺，修改的方法是：

　　(2)第二处“开创”这个词使用不当，应改为：

　　(3)第三处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为：

　　17.某中学高一年级文学爱好者组织了一个文学社，特向同学们征求社名。请你参照示例的形式，为他们拟个社名，并说明理由。(5分)

　　示例：社名：浅草

　　理由：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。别小看了自己，大地正由小草来装点。

　　你所拟的文学社名： 。其理由是： 。

　　六、写作(60分)

　　18.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

　　在一场电视访谈节目中,清华大学的学生梁某表达了他的人生迷茫:拥有法律本科、金融硕士、新闻传播博士三项清华学历，他不知道自己毕业后该去做什么工作。针对梁某的困惑，三位嘉宾作出了这样的人生提示：

　　甲：你不问自己能为改变这个社会做些什么，却问我们你该找什么工作，你愧不愧对清华十多年的教育?生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。

　　乙：没有“眼前的苟且”，哪有“诗和远方”?远方，除了遥远，一无所有。

　　丙：我觉得，你先弄清楚“我是谁”、“我要去哪里”。如果你是鱼，不要迷恋天空，如果你是鸟，不要痴情海洋。

　　以上甲乙丙的三种说法，你认为哪一种更有道理?请综合材料内容和含意作文，体现你的思考和价值判断。

　　要求选好角度，确定立意，明确文体。自拟标题，不要套作和抄袭。

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