成人高考英语阅读理解解题技巧
英语阅读理解不论是在高考还是成人高考中，其解题技巧的规律是相似的。下面是学习啦小编给大家整理的成人高考英语阅读理解解题技巧，供大家参阅!
成人高考英语阅读理解解题技巧
1、先看文章后做题。
主要针对简单易懂的文章，时间又较充裕的情况。
2、先看题目后读文章再做题。
这种方法在时间紧、文章长的情况下更为实用。这样，可以带着问题去阅读，文章中的内容与考题相关时仔细阅读，与题目无关时可以置之不理，很快跳过去。
还有一些题目涉及一般常识或科普知识，可以在未阅读文章之前自己先行判断，在阅读时只要对自己的判断进行验证就可以了。
3、快速阅读文章后面的题目，并将题目中的关键词(一般为实词，并且含有重要信息)用笔画出来。
这样可以了解并获得将要阅读的文章的大概意思，做到有的放矢。阅读过程中，考生可以将含有重要信息的词、短语或句子等用笔画出来。这样可为答题做很好的铺垫。解题时寻找相关的重要信息就容易多了。
成人高考英语阅读理解解题技巧：寻读法
有的考生遇到阅读理解题后，习惯采取按部就班的方法，一般先通读全文，弄懂文章的意思后再看文后问题。如果是在平时练习且时间充裕的情况下，这种解题方法是可取的。而在考试时间有严格限定时，这种解题方法就不适合了。通读全文会耗费一定时间，而后还要翻译。特别是解题读题干时，如果忘了文中内容，还要回头再从整篇文章中查找，白白浪费时间，而采取“寻读法”就不会发生这样的问题。
一般来说，阅读理解题词汇多，做起来比较耗费时间，如果在这个题型上耽误过多时间，就会给整体的解题时间分配带来压力。“寻读”就是在寻找答案的过程中读文章内容，也就是采用“倒叙”方法，先看清5道题目提问的内容，而后带着疑问再回头去看文章。这样的方法比较直接有效，而且非常快捷。
“寻读”时也有一定诀窍，如要根据问题中的关键词，从文章中找出相应词语。一般情况下，每个阅读理解题都会有一个问题是总结全文的，剩下的几题一般是关于文章细节内容的考查，比如常在文中出现的人物、地点等关键词。找到这些关键词后，再回头从文中找出包含这些关键词的句子，结合问题进行比较。这样会大大缩小寻找范围，达到事半功倍的效果。
成人高考英语阅读理解解题的坏习惯
摒弃6大不良阅读习惯
大家可以对照自己是否有以下影响阅读效率的不良习惯。
1.读得非常慢，非常仔细，不相信自己能全部理解所读的东西。
2.阅读时嘴唇和舌头在动。
3.头随着文字符号的位置左右移动。
4.经常回读，读过的东西又重新读一遍、甚至几遍。
5.读什么样体裁的文章都用一样的速度。
6.有很多单词不认识，或不知道它在此处的含义。
如果对上述的问题回答多数是肯定的，那你确实需要提高阅读技能。如果只有一两项回答是肯定的，那你就需要针对这一两种不良习惯寻找有效的解决方法。
实际解题中，不能盲目地应用快读“技巧”，而要根据不同情况调整阅读速度。如对场景、人物性格、人物心理刻画要细读。
扩大词汇量
有限的词汇量必然影响阅读能力的提高。生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被记住、理解和掌握。换句话说，是上下文给一个词以特定的含义，而这个特定的含义有时是字典无法提供的。
不少教师鼓励学生背句子、段落、整篇文章，都是出于要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。
带着6个问题阅读
我建议大家带着下列6个问题阅读：
1.作者要表达的主要思想。
2.文章的主要内容和次要内容，并能把他们区分开来。
3.了解并记住文章中最重要的内容。
4.文章结构及事件发生的时间、空间顺序。
5.作者的观点、意图、写作风格及其偏见等。
6.用自己的阅历和知识对文章进行分析、评价。
读完一篇文章后，想一想上述所列出的6项阅读问题，你能把握几项。阅读是一个判断、推理、归纳、总结的过程，我们需要把分散于文章中的各种信息联系起来，经过必要的判断、推理，得出自己对文章的认识。
遇到生词要会猜
阅读中遇到生词，最好的方法是通过上下文猜测。以下几条建议可帮助你猜测词义：
1.看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词。有时下文会对一个词做解释，或者提供一些暗示。
2.看词性，判断其是名词、动词、形容词、副词或其他词类。
3.分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀。英语中很多词都是加前缀和后缀而来的。比如根据前缀re-和后缀-ity的含义，你就可以准确地猜出rewrite和similarity的意思。
4.看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语境相比较，也许更能准确地猜出词义。
5.充分利用你阅读内容中已有的知识。利用文中所附的插图等直观线索猜测词义。
推论出文中隐含意思
作者往往不直接说出文章的意思，而是含蓄地表达。阅读文学作品经常需要推论。有时一句话的含义需要推论，有时整个文章的含义需要推论。以下几条建议可以帮助你推论：
1.结合作者的思想、观点及其创作目的、创作背景进行推论。
2.寻找作者直接陈述的诸多事件之间的联系。
3.仔细体会一些重要词的含蓄意义及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政客家”，但前者有贬义的色彩，即“政客”，后者则没有。
4.从作者的语气、语调、措辞等文体特征，读出作者的“言外之意”。
5.得出推论后，尽量从上下文中寻找证据。
6.充分利用自己各方面的知识，把文章中所述的事件和自己的阅历或熟悉的事情联系起来思考。
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