记忆大师教你如何快速记忆英语单词的方法

学习啦  若木   2017-08-26 10:14:48

  如何掌握足够的英语词汇,为听、说、读、写、译各项语言技能的发挥打下良好的基础一直困扰广大英语学习者。如何快速记忆英语单词呢?本文是小编整理快速记忆英语单词的方法的资料,仅供参考。

 

  如何快速记忆英语单词

  对英语单词进行编故事的方法主要有三个:

  一,熟悉元素联结法。尽量在单词中找出所有已经熟悉的、而且易于想像的元素,这些元素主要是指字母较少的单词。

  二,字母编码法。对那些不熟悉的元素(主要是指不能组成单词的那些字母),则可以样用预先设定的或临时设定的编码来进行转化。

  第三个方法,是指其它各种灵活的方法。只要你能把所有的记忆元素快速紧密地联结在一起,无论用什么方法都可以。

  一,熟悉元素联结法:

  如果是一个字母比较多的单词,其中经常会包含一些我们早已熟悉的单词或词根,通过把这些熟悉的元素进行想像联结,就可以轻松地记住这个新的单词。

  例如:

  1,hesitate —— 犹豫

  “hesitate”这个单词中包含了三个我们早已非常熟悉的单词:he(他)、sit(坐)、ate(吃eat的过去式)。

  我们编故事的时候,要一次性地把“he、sit、ate”这个字母组合与“犹豫”这个中文字义联结在一起。

  我们可以编成这样一个小故事:hesitate——他坐着吃鱿鱼(犹豫)。

  然后把这个故事的图画场景在大脑中稍微想像一下,这个单词就马上被记住了。

  这里,我们用“鱿鱼”这一具体的东西代替了“犹豫”这一抽象的名词,更符合记忆的原理。

  当然,如果担心搞混,也可以这样编:hesitate——他犹豫地坐下来吃。

  这种编法的记忆效果就会稍微差一些。

  无论是哪种编法,其效果都是很明显的,当我们一看到“犹豫”这个词,马上就会通过联结的作用把“他坐着吃(hesitate)”勾出来;

  或者当我们看到“hesitate(他坐着吃)”的时候,就会通过联结的作用把立即把“犹豫”勾了出来。

  2,investigate —— 研究

  “investigate”这个单词包含着三个我们所熟悉的单词:in(在…里面)、vest(胸腔)、gate(门)。

  除了这三个单词之外,还有一个字母“i”,我们可以通过记忆密码把它转换为“开”。

  根据这些元素,我们就可以编出这样一个故事:

  investigate —— 在胸腔里打开大门,进行研究。

  这样,我们就可以想像:噢,原来研究就是要在胸腔里开大门。

  这个画面一想,马上就把所有的记忆信息联结起来了。

  3,hatred —— 仇恨、憎恶

  “hatred”这个单词由我们所熟悉的两个单词组成:hat(帽子)、red(红色的)

  可以这样来编故事:

  hatred —— 小红帽非常憎恶大灰狼。

  4,forget —— 忘记、遗忘

  forget —— 为了得到新的,必须要忘记旧的。(for—为了、get—得到)

  5,forever —— 永远、永恒地

  forever —— 为了曾经许下的誓言,我们将会永远地相爱。(for—为了,ever—曾经)

  6,consent —— 同意

  consent —— 获得共同的感觉就意味着同意。(con—共同,sent—感觉)

  7,classmate —— 同班同学

  classmate —— 班级里的伙伴就是同班同学。(class—班级,mate—伙伴)

  8,airline —— 航线

  airline —— 空中的线就是航线。(air—空中,line—线)

  9,catcall —— 喝倒彩

  catcall —— 猫对着你喊叫就是向你喝倒彩。(cat—猫,call—喊叫)

  10,clockwork —— 按计划地

  clockwork —— 时钟总是按计划地工作。(clock—时钟,work—工作)

  二,字母编码法:

  字母编码法主要是针对那些不能组成我们所熟悉的单词的那些字母,这是因人而异的。

  例如“kidnap(绑架)”这个单词,某些人来说,其中的“kid(小孩)”与“nap(小睡)”都是比较熟悉的单词;然而,对另一些人来说,“nap”就不认识了,只能当作三个单独的字母来进行重新编码。

  字母的编码方法主要包括形象法、拼音法、谐音法三种。

  形象法是指把一些字母转化为与它的外形比较相似的编码,如:

  F(f) —— 拐杖; H(h)—— 椅子; L(l) —— 锄头;J(j) —— 勾子;

  M(m)—— 门; O(o)—— 数字0; Z(z)—— 数字2;S(s)—— 数字5;

  IV(iv)——数字4; IX(ix)——数字9;X(x)——数字10;

  拼音法是指把一些字母组合用拼音的方法来转化为相应的编码,如:

  字母ta,可以用拼音法编码为“她”或“他”;

  字母tu,可以用拼音法编码为“图”;

  字母mi,可以编码为“米”;

  字母men,可以编码为“门”;

  字母lan,可以编码为“蓝”。

  诸如此类。

  另外,也可以把英文字母当作拼音首字母来进行编码,如:

  字母st,可以编码为“水桶”、“石梯”等;

  字母ty,可以编码为“太阳”、“体育”等;

  字母cg,可以编码为“成功”、“成果”等;

  字母pt,可编码为“葡萄”、“扑通”等。

  这种编码就非常的灵活,可以根据具体的情况选择最合适的编码。

  谐音法是指按照单词的读音来进行编码,这种方法比较简单,但如果对单词发音的规则掌握得不好的话,即使知道怎么读,却不一定能够按照发音规则写得出相应的字母。

  例如 thank you,可以通过谐音法编码为“三克油”,记忆的时候就可以记为“谢谢你给了我三克油”。

  谐音法最大的弊端就是有些人没有掌握好正确的单词发音,就用谐音法来代替标准的发音,这对于英语口语来说是一个非常不好的习惯,特别对那些正在学习发音的学生会可能会妨碍他们掌握标准的单词发音。

  所以,在使用谐音法的时候需要注意的是,我们只是提倡用这种方法来帮助自己记忆单词的写法,而不是用来记忆单词的发音。谐音归谐音,正确的发音还是一定要掌握的。

  应用举例:

  1,abolish —— 废除、取消

  abolish——啊,暴力须废除。(用的是单词发音的谐音法)

  2,ambulance —— 救护车

  ambulance——有一个人在救护车里大喊:俺不能死!俺不能死!(单词发音谐音法)

  3,ambition —— 野心

  ambition——有野心的人总喜欢挥着拳头大叫:俺必胜!俺必胜!(单词发音谐音法)

  4,lodge —— 小旅馆、投宿

  lodge——10个大哥在小旅馆里投宿。(lo—数字10,dge—“大哥”的谐音)

  5,hasty —— 仓促的、草率的

  hasty——有他在就会坏事,因为他做事很草率。

  (has—有,t—“他”的谐音,y—“坏”的谐音。)

  6,assess —— 评估

  assess——我亲自评估了亚洲和欧洲的四大美女。

  (s—像美女的体形,比喻为美女;a—亚洲asia的首字母,e—欧洲europe的首字母)

  7,titmouse —— 山雀

  titmouse——这是山雀,它们总爱停在老鼠的身上。

  (第一个t—“它”的谐音,i—“爱”的谐音,第二个t—“停”的谐音,mouse—老鼠)

  8,bask —— 取暖、晒太阳

  bask——把这些石头拿开!我要在这儿晒太阳!

  (ba—“把”的谐音,s—“石”的谐音,k—“开”的谐音)

  9,pineapple —— 菠萝

  pineapple——这是菠萝!你凭什么一口咬定它是苹果?

  (pin—“凭”的谐音,e—“一”的谐音,apple—苹果)

  10,henchman —— 走狗、帮凶

  henchman——我恨不得一口吃了那个那人,他简直是条走狗!

  (hen—“恨”的谐音,ch—“吃”的谐音,man—男人)

  11,sweden —— 瑞典

  sweden——失误一定因瑞典人引起。

  (sw——“失误”的拼音首字母,ed——“一定”的谐音,en——“因”的谐音)

  12,wobble —— 摇晃

  wobble——我爸爸快乐地摇晃着。

  (wo——“我”的拼音,bb——“爸爸”的拼音首字母,le——“乐”的拼音)

  13,nuptials —— 婚礼

  nuptials——那个该死的奴仆竟然在我的婚礼上提议让我安乐死!

  (nu——“奴”,p——“仆”的拼音首字母,ti——“提”,als——“安乐死”)

  14,poison —— 毒药

  poison——他竟然用这些毒药迫害了我的儿子!

  (po——“迫”,i——“害”,son——儿子)

  15,grant —— 承认

  grant——我不得不承认,这果然是一只蚂蚁。

  (gr——“果然”,ant——蚂蚁)

  16,penguin —— 企鹅

  penguin——钢笔归几只企鹅所有。

  (pen—钢笔,gui—“归”,n—“几”的象形)

  17,mendacity —— 虚假

  mendacity——男人们一到大城市就会变得很虚假。

  (men—男人们,da—“大”,city—城市)

  18,flame —— 火焰

  flame——飞来的火焰被我接住了。

  (fl—“飞来”,a—“被”,me—我)

  19,glove —— 手套

  glove——哥哥很爱这双手套。

  (g—“歌”,love—爱)

  20,idle —— 空闲的

  idle——空闲的人都很爱斗。

  (爱斗——idle的发音。)

  三,其它灵活的方法:

  字序巅倒法,举例:

  1,evil —— 邪恶的

  evil——巅倒的生活是充满邪恶的。(evil反过来就是live—生活)

  2,god —— 上帝

  god——把狗巅倒过来,它就变成上帝了。(god反过来就是dog—狗)

  置换联想法,举例:

  1,trench —— 沟渠

  trench——法国人把雨伞放在沟渠里。(french—法国人,t—“雨伞”的象形)

  2,fee —— 服务费

  fee——就算为蜜蜂服务也就收服务费。(bee—蜜蜂,f—“服”的谐音)

  3,holy —— 神圣的

  holy——神圣的仪式总是在洞里召开。(hole—洞,y—“开”的谐音)

  减字母联想法,举例:

  1,peak —— 山顶

  peak——我们在山顶说话,把蛇都吓跑了。(speak—说话,s—“蛇”的象形)

  2,widow —— 寡妇

  widow——寡妇的工作就是把窗户的泥擦掉。(window—窗户,n—“泥”的谐音)

  上面我们所列举的这些记英语单词的方法,其原则只有一个,就是要尽可能地编造出充满想像力的、令自己印象深刻的故事,以达到“作出最有效的联结”的目的。

  事实上,当我们在推荐这种“编故事”方法的时候,并不是要完全否定传统的各种记忆法,如构词记忆法、阅读记忆法、协同记忆法、分类记忆法、循环记忆法等,这些方法作为“编故事” 记忆法的补充,也是必不可少的。

  只不过,我们强调的是,在可能的情况下,我们应该尽量多用“编故事” 记忆法来记单词,同时,再加以多种方法作补充,这才能最大限度地提高我们的记忆效率。

  一般来说,这种“编故事”的方法适合于已有一定单词积累、有了相当基础的学习者,主要是初中高年级以上的学生。

  对于那些英语的初学者,掌握单词的正确发音是非常重要的。

  而在学习单词发音的时候,主要是要掌握发音的规律,而不能用谐音法去记单词的发音。因为如果刚开始学的时候就用拼音的方法去进行单词发音,那么,这口语就很难说得标准了,而且也不利于以后进一步学习更多的单词。

  就像我们许多人要学粤语,为了速成,就用拼音来拼,这样学到的粤语一定会很撇脚。

  用谐音法、形象法这些“编故事”的方法来记忆英语单词,之所以容易受到许多正统英语教师的指责,最主要的原因就是他们担心这会把学生的口语基础破坏掉。

  事实上,只要把学发音、学口语和单词记忆分开来,按照传统的方法去学发音、去掌握发音规律,而按照“编故事”的方法来记忆单词,那么,这些记单词的方法就绝对不会影响到口语的纯正。

  假如,每个教英文的老师都能更多地了解这些“编故事”的单词记忆方法,并且运用在日常的教学过程中,那么,这将是普天之下英语学习者的福音!

  让我们满怀希望地期待这一天的来临!

  如何快速记忆英语单词

  一、强背:

  1、要大声朗读,反复朗读直至背诵。

  2、背完单词之后8小时再复习一遍,第二天再看一遍,第四天再复习一遍,你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。

  3、注意积累,备一本单词本。这其实和学母语一样的,经常记下一些单词和美文妙句,记多了就自然融会贯通,能在作文中熟练运用了。

  4、多留心英文广播电视,其节目来源目前在中国还是比较丰富的。

  5、你还可以找一个网友用英文发email交流。

  二、实践:

  记单词就像交朋友,是一回生、二回熟的过程。第一次见面,可能只记得脸,记不住名字,但这并不妨碍你们今后交往;第二次见面,记住了名字,但不知其脾性,这也无妨;第三次见面,可能略知其性格,但不知其底细,这还是无妨;以后见面多了,就可能逐渐了解他的方方面面,甚至交上朋友。所以,最关键的是要增加见面交往的机会。

  同时,是否略过不熟悉的单词,以不同场合而异。若在进行阅读测试,是不可能逐词逐句地查字典,因为那样做速度太慢。如果是在读闲书,那尽力弄清楚每个词的意思。

  三、方法:

  1、明确背诵目标。

  任何的词汇记忆,都不是所有英文单词的记忆。一定要根据需要,明确自己的词汇量空间。一般来说,目前的各种词汇辅导的书已经很多,不需要自己去样本采集。

  高考(微博)英语词汇量在3500~3800之间。

  然而,对于较高层次英语水平的词汇量,不再局限地要求词汇量的绝对多少,这时候,构词法的理解更为重要。

  建议选择简单明了的词汇表,看着要少而薄,每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表,可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候,书厚实一些、内容全一些丰富一些,让人觉得实在,对得起书价,从而决定购买。但是在看书的时候,书越薄、越简单,就越容易接受,降低畏难情绪。特别是词汇表,本身比较枯燥乏味,进度慢就不会有成就感,锐气也会消磨光。

  有的人强调背字典,因为字典上每个词的解释比较全面。但这是针对骨灰级人物——也就是英文高手的,对于一般人学习并不合适。

  2、常看须背单词。

  先集中看单词,而不是背单词。这个阶段20天左右。尽量在最短的时间内,把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆,但是要认真,用心感觉每一个生词。

  一般来说,一天用半小时或一小时看一遍。由于人都有本能集中注意陌生词汇,浏览速度将越来越快。以这种方法突击,是最容易见效的。

  但一定要用心。若心猿意马,仅仅机械地翻看这些书页,那一点意义都没有。这儿特别提醒是看单词而不要念单词,是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中,默读速度常常影响阅读速度。所以必须把视觉刺激整合起来,对应思维要求,达到飞速阅读的境界。而这对考试是非常重要的。

  看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松,不容易产生疲劳,此外,也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。

  3、常想英语单词。

  从看单词的第三天开始,就需要想单词。这是调用记忆,让单词不断地从脑子里过。想单词是系统学习法最关键的一步。

  想单词是脱离书本的最好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍,这样,留下的印象要深得多,可以经年不忘,就算以后忘记,由于已经形成思维短路,也很容易再拣起来。

  在刚开始的时候,可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。

  想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说,看单词是“记”的过程,想单词是“忆”的过程。“记”和 “忆”的最有效结合就是“看”和 “想”的结合。

  一般而言,十天之后,想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应该让单词概念和实际事物对应,形成image(形象)。

  奇速英语归纳总结的依据是单词的区别和联系。找到单词的特点,形成概念群并捆绑,是深化记忆的最佳办法。建立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。

  单词的特点有很多。发音,词根变化,外形差异,内容,使用范围等等,都是思考的重点。

  在想不起的时候,要及时地看书,补上。 “学而不思则罔,思而不学则殆”,这是学习的真谛。

  想单词将伴随英语学习的一生。但是在突击阶段过去以后,可以适当降低其深度和广度,减少想单词的时间。

  最重要的是:学是为了使用,在高三阶段现学现用是最有效的学习方法

  单词记忆最讲多方面多角度。而这种方法在运用过程中是能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要,因此是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用,网状联系才可能较准确较细致地铺开。实践是广泛联系的基础。

  刚开始可以从快速阅读开始。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候,往往是越简单越好。大量阅读可以迅速形成整体意念,并在单词的使用环境做出定格和校正。有前面的铺垫,阅读不存在单词的障碍,这时的注意力就应该转移到单词在文章中的映射上。

  奇速英语单词记忆可分为三大类:分类记忆、趣味记忆和词根(前缀和后缀)。

  单词记忆原:

  1.循环模糊记忆原则是指对要记的单词采用先记大概意思,日后反复记忆的态度。有的同学有一种似乎很可贵的精神,就是希望一遍就把大纲词汇全部记牢记死,口号是——“一遍过后,生词熟透)。事实上,这种希望一遍就完成任务,一劳永逸的思想是极其错误的。这好比我们记几个朋友的电话号码,如果你连续记忆几个小时,但以后就不拨打这些电话了(即不复习了),那么也许一个礼拜之后你就把这些电话号码给忘了,但是要是如果能以后能时而不时拨打这些电话(即日后复习),就很可能在很长的时间里都不会忘记这些电话号码。这样一来,第一遍记大纲词汇会很难,会很难记得精确,这没有关系,只要先让自己的大脑有一个模糊的大概的意思就可以了。因为在日后必须做的练习(如阅读,翻译,等)中,单词的意思就会逐渐精确明朗起来。

  2.对比记忆原则这是任何一个下过功夫背单词的人都会因为单词量的增加而迫不得已,也是自然而然会想到去用的方法。比如记过contribute,又记了distribute,我们可能不会搞混淆了,但如果阅读中出现attribute就会既熟悉又陌生;再比如背了attitude, latitude, aptitude, longitude;就很可能就会看altitude就认为是latitude的意思。看到adopt,就会想到自己似曾背过这个单词,仔细回想查阅过后,才发现其实原来背的是adapt。所以为了提高单词在阅读中再认知的准确率,只能把这些词型相近,容易混淆的单词放到一起对比记忆。这就象到记忆的海边去捡海螺,如果只捡几个海螺,我们就能轻而易举辨认出来,但要是我们要捡6500个海螺,想一一辨认出来就要下番苦功夫去反复对比一些很难区别的海螺。单词也一样,一个基础差,词汇量小的人往往认为单词好背,因为他不了解随着单词量的增大所带来的困惑和区分的困难。考试大纲中近型异意长得类似的单词有很多,它们好比孪生姊妹,不加以对比区别,就会认错对象,就会在阅读翻译的时候,让自己思绪越走越远,影响理解速度。因此,在背大纲词汇的过程中,不能偷懒,要自觉的把那些似曾见过,熟悉而陌生,容易产生混淆的形近、或者音近、或者义近词汇放在一起对比记忆,从而把他们真正记住,否则永远别想把单词记精确。

  怎样短期内记住大量单词

  背单词可快可慢,各有所长,亦有所短。不过细嚼慢咽的方法我们多数人中学以来已操练多时,可谓轻车熟路。相比之下,要在短时间内记住大量的单词就更需要一点技巧。主要就是针对增加被动词汇量而言的。艾宾浩斯记忆曲线现在经常被提及,虽然它在某种程度上充当了商家炒作的作料。但是就这个东西本身而言,倒是实实在在的统计科学的产物。人的记忆就是这么个类似指数曲线的规律,在你刚刚看过大量的单词之后,短期内会忘掉其中的大部分,而遗忘的速度是在逐渐下降的。所以,越是新近学习的东西,越要抽出时间复习一下。督促自己复习,可以用一点技巧。比如你想背一本toefl词汇,有整整几十个word list。可以先准备一张日历,上面每一天都对应着一个格子。如果某一天你背了list 1,2和3,就在那天的格子中写上“1,2,3”,然后再朝后面一格格数过去,在后面第1,2,4,7,15,30天的格子里都写上“1,2,3”。然后,以后每天在背单词之前,都先看看这一天的格子里写的数字,把相应的词汇复习一下。背了新单词之后,把复习的日期填到表中。这样,其实就是用一种程序化的方式贯彻了记忆曲线的意图。每天背多少新的单词,究竟要不要背新单词,可以根据这一天复习的工作量有多大而定,我不是很赞成在制表之初就把每一天新单词的工作量制订好,因为那样你会发现,几天过后,光是复习旧单词就够你受的了。注意,重要的是复习,即使没有时间背新的单词,也要把要复习的单词看上一遍,不复习就等于前面根本就没有背过。至于每次背新的单词可以背多少,我看是不必强求的。一般来讲,词汇量尚小的人,一次可以记住的新单词不会太多,二三十个也就可以了,而对于已经有一定词汇基础的人,有了词根词缀同义词的帮助,加上对词形的熟悉,一次背上百个新单词,也是可以的。

  对想提高英语成绩的同学们的学习建议

  1.收听英语气象报告

  2.善用英语录音锻炼听说能力

  3.听正常语速的英语,才能加速听力的进步

  4.从电视,电影中学习英语

  5.和朋友表演影片情节

  6.唱歌学英语特别注意英文没有的发音

  7.背诵名人演说词,找机会复诵出来

  8.用英语绕口令克服发音的缺点

  9.多记一些幽默笑话,准备随时应用

  10.听英语时,口中跟着复诵

  11.练习朗读,好处多多

  12.练习朗读时要从后面往前推演

  13.朗读长句时,可在“词组”之间稍做停顿

  14.为了兴趣而阅读

  15.精读和泛读并行

  16.阅读英文报刊杂志

  17.暂时忘掉字典

  18.查字典之前,要猜猜看

  19.查字典不要只看词义

  20.多查几本字典,互相印证,互为补充

  21.读的出,才能记得牢

  22.字典查过之后,暂时别合起来

  23.要培养英语的语感,请用英英字典

  24.利用前缀和后缀扩充词汇

  25.留心英文的词汇搭配

  26.把被动词汇转变为主动词汇

  27.用自由联想法复习学过的单词

  28.利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文

  29.累积实用的佳句,整理制作成卡片

  30.把当天发生的事情,用英语写成日

  31.用英文写阅读摘要

  32.把生活体验写成英文作文,或做口头发表

  33.随时用英文思考,用英文记录

  34.不必对自己苛求完美

  35.发挥创意,多做尝试

  考试方面的学习建议

  1.听力:听力部分是在考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面,如果听力水平较好,拿16-18分不成问题。所谓的水平好,只要能听懂voa stand english,应付六级都足够了。

  很多同学最开始的时候,连听voa special english都很困难。方法是:一个sp要听4-5次,把里面不懂的英语单词的发音,含义全部搞清楚,然后每天坚持2个小时的听力训练,狂攻sp。如果没事,就拿一个MP3吊耳朵,让自己慢慢习惯英语语境。2个月后,听遍高考听力题,发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。这里说一点,其实考试前听一些历年高考的听力真题,可以帮助你了解题型,熟悉考试模式,所以还是绝对值得的。有些同学对听力比较自负,所以没怎么听过,结果听力总是拿不到满分^^

  2:单词这是一个老生常谈的话题,大家知道,单词是英语的基础,没有单词,就好象建大厦没有砖头,只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难,最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词,但是对基础不好的,这点根本行不通。整篇文章都看不太明白,还谈什么学单词呢?既然咱们现在水平不行,就要拿出比别人更的努力。有些同学考完高考,背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。

  大家肯定有这种经验,前不久背了的单词,很快就忘记了,那么该怎么办呢?建议大家每天固定背30-40个左右的单词,第二天复习前一天的单词,然后每个礼拜天,花1小时把一个礼拜的单词复习一下,每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。对于考试中间的vocabulary,就需要靠做题目了。比如今年的一些高考尖子生备考的时候,是做的北外出的一本高考词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚,不懂的单词全部记下来。因为像高考往年的经验就是:很多题目是重复的。

  3:阅读阅读,就是通过增加阅读量,提高阅读速度,掌握一定的阅读技巧。最开始的时候,有些同学因为基础比较差,太难的文章肯定不适合。先可以看一些"书虫"(高中水平)一类的改编小说,练练感觉。当单词量积累到一定程度以后,就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题,力争把真题里的句子、单词都弄明白,并且对其中的难句做一定的分析,特别是语法结构。现在高考强调选材与时俱进,所以做一些高质量的原创时文阅读理解也是必要的,《奇速英语阅读完形周周练》是不错的选择。这里有一个问题:最开始你做题目的时候准确率会很低,千万别灰心,坚持下去,从每一篇阅读里面吸取精华,很快就会发现:阅读真的没那么可怕。

  4:作文这里提高班的英语康老师说过的一句话:作文绝对不是在考场上写出来的!如果你指望考场上写出一篇英语高分作文,那就等死吧!英语是典型的台上10分钟,台下10年功,完全是在的大家平时做题、阅读中一点点积累出来的。要想写出优秀的作文,就要追求一个特别!比如,一个哭字,你只写一个Crying ,那就显得太平常了。你要写成你的双眼包含着热泪,;泪流成河,这样才能与众不同!

  读书破万卷,下笔如有神。作文一个字:背(拿个小本子,天天积累精彩句子和精彩词语)!如果你背了很多很多范文或者优美的句子,作文不会低。但是我建议在背的同时,可以用一个小本子,把一些很精彩的句子抄下来,经常看看,并举一反三。同样一个句子,用在不同的地方,会有不同的效果最后:要对自己有信心,相信自己,付诸努力,坚持下来,你一定能行!

 

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