词汇记忆的重要性

　　众所周知，要想学好英语，词汇起着重要的作用。如果把语言比作大厦，语法就是建构大厦的结构设计图纸，词汇则是建筑材料。设计的再好，没有砖瓦材料，根本建不起大厦，没有词汇，语法学的再好，也学不好英语的听说读写。所以小编今天想谈谈词汇记忆的重要性。

　　记忆英语的重要性

　　单词这么重要，那应该怎么学呢?不能让学生孤零零地记忆单词，应该让他们把与法规侧、词汇和语音语调整体记忆，音、意、形、用整体记忆。 另外只记住单词的意思远远不够，还要知道这个单词的用法和合适的语境，不然会出现错误甚至笑话。所以，重要的是将英语词汇放在语境里面教学，与阅读结合。只有在语境中学习者才能体会到词汇的真实含义和用法，这也是很多心理学家和语言学家的观点，由此看来还是让学生多读点书的好。

　　学单词我认为主要是两方面，一方面要靠老师的刺激教学，另一方面要靠学生的刻苦记忆。其实农村中学可能在教学手段上与城市的有差距，那就要求学生自己下功夫记忆。 单词，要靠记忆，因为不像自己经历的事情一样有深刻记忆，所以容易遗忘，当然那些个给你深刻印象的单词你肯定记的快了。记单词通过简单的读写记忆就要重复多次，如果配合一些特别的记忆方法就好点，就像很多学生把单词中文化来记忆，虽然读音不一定对，但多少对记忆有帮助。不是提倡这样的做法，而是要像这样找相关的方法来刺激印象。总之就是要下功夫的。

　　单词如此重要，所以大家都要努力去记单词，但大家都记得很辛苦，有一套方法能让你每天轻松记200以上的单词，目前的最高记录是1天记了1306个!很多人不相信，其实只要你来拓雅英语，你也会创造这样的奇迹。

　　记忆单词最重要的七个节点

　　1. 第一记忆节点：背诵单词20分钟以后。

　　记忆的内容只剩下58.2%，遗忘的速度非常快，那么在这个时间节点上，我们就应该停止背诵新的内容，而应该返回去复习背过的东西;

　　2. 第二记忆节点：背诵单词60分钟之后。

　　记忆的内容只剩下44.2%，遗忘的速度更加快，那么在这个时间节点上，我们要再次停止背诵新的内容，继而继续返回前面的部分，复习复习再复习!

　　3. 第三记忆节点：背诵单词9小时后

　　比如说，你从早上开始背单词，到晚上临睡前，正好间隔了9小时左右。这个时候，记忆剩下的内容只有35.8%了，也就是说，你背过的内容的七八成，都已经忘记了!那么这个时候，我们就要在这个节点上，马上复习!

　　这样算下来，一天之内，总共有三个复习节点：20分钟后、1小时后、9小时后;

　　4. 第四记忆节点：背诵单词1天后(也即第二天)。

　　记忆内容剩余33.7%;可见，从这个时候开始，记忆遗忘的速度减慢了。那么我们更要在这个时间节点，将前面背过的内容，重新复习，夯实巩固，以免前功尽弃!

　　5. 第五记忆节点：背诵单词两天后。

　　记忆剩余内容27.8%，遗忘的速度更加慢了 -- 该忘记的都忘记的，剩下的也就不怎么会忘记了。那么这个时候，我们又要开始返回复习如果不复习，那么忘记的东西，也就永远忘记了!

　　6. 第六记忆节点：背诵单词6天后。

　　记忆内容剩余25.4%，显然，同上，记忆遗忘的速度也不快，很稳定了。还是那句话：该忘记的早就忘记，剩下的也就基本不会忘记了。这个时候，再次对前面背过的内容复习，再不复习，那些忘记的就永远忘记了 -- 背了也白背!

　　7. 第七个记忆节点：14天后，也即第15天。

　　记忆剩余的内容为21.1%。这部分剩余的内容，将永存大脑，而其他的78.9%的内容，都已随风而去。为了挽回那80%左右的大部分，这个时候，又要将背过的内容进行复习!

　　有了这七个节点之后，我们也就抓住了单词复习的记忆周期。

　　根据艾宾浩斯遗忘曲线设计的单词复习的节点与计划，其实不仅适用于3450白金逆序此表，也适用于任何考研英语大纲词汇表，同样也适用于考生在备考过程中背诵政治、专业课等内容。此表的核心在于：在某个时间点(记忆内容即将掉入下一个剩余量的节点)，进行及时的复习、不断的复习和规律性的复习，才能真正将要背的内容掌握。