英语单词记忆误区及妙招

荣雪分享 2017-08-18 14:44:36

　　凡事讲究方法，找到适合的方法就可达到事半功倍的效果，单词记忆也不例外。下面由学习啦小编给你带来关于英语单词记忆误区及妙招，希望对你有帮助!

　　英语单词记忆的妙招

　　组合记忆

　　例如：好 → 封建时代一个家庭儿女双全就是“好”

　　时 → 时间是一寸一寸的打发的(一寸光阴一寸金)

　　明 → 有太阳和月亮的时候是最“明”亮的

　　例如： school + boy → 男学生 police + man → 男警察

　　school + girl → 女学生 police+ woman → 女警察

　　1.handsome a.漂亮的，英俊的(指男子)

　　hand(手)+ some(一些)→ handsome → 小伙子手一招过来一些姑娘，他一定是“英俊的，漂亮的”。

　　2.freeway n.高速公路

　　free(自由)+ way(路)→ freeway →“高速公路”上没有红绿灯，可以自由行驶。

　　3.horsefeathers n.梦话，胡说八道

　　horse(马)+ feathers(羽毛)→ horsefeathers → 认为马身上长羽毛，那是在说“梦话”。

　　4.interview vt.接见 n.面试

　　inter(相互)+ view(观看)→ interview → 所谓“面试”的过程就是求职者和用人单位互相看看，对方是否看中自己。

　　拼合记忆

　　例如：温 → 水在器皿中受日光照射就变“温”了

　　教 → 孩子学文化当孝子，是老师“教”的。

　　生 → 牛在地里耕种的时候就是“生”产

　　福 → 过去有饭吃、有田地就表示有“福”

　　1.twin n.双胞胎

　　two(两个)+ in(在……里面)→ twin → 两个孩子在一个孕妇体内就是“双胞胎”

　　2.schedule n.课程表

　　school(学校)+ education(教育)+ lesson(课，课程)→ schedule →“课程表”是学校教育课程安排表

　　3.stamp n.邮票

　　state(国家)+ mail(邮政) +picture(图片)→ stamp →“邮票”是国家发行的邮政图片

　　4.chalk n. 粉笔

　　class(班、课)+ hand(手)+ talk(谈话、演讲)→ chalk → 上课时用手把演讲或谈话的内容写在黑板上所用的东西就是“粉笔”

　　象形记忆

　　汉字的象形字例如：众、品、日、山、月

　　1.love n.爱，喜欢

　　long(长期)+ v(心的象形)+ e → love →“爱”是用一颗长期不变的心去对待一个人或事物

　　2.vest n.背心，内衣，汗衫

　　v(心的象形)+ est(最高级) → vest → 最贴近心的衣服是“背心，内衣，汗衫”

　　3.invent v.发明

　　in(用) + v(心)+ ent(人)→invent → 用心的人才能“发明”

　　4.eye n. 眼睛

　　e(眼)+ Y(鼻子)+ e(眼)→ 鼻子两侧的器官 → 眼睛

　　词源记忆

　　1.China n.中国，陶瓷(china)

　　China是汉语“昌南”(原景德镇名)的音译。景德镇本来叫昌南镇，景德本是宋代皇帝宋真宗的年号。随着景德镇白瓷大量流传到海外，才使China成为中国的代名词。即所谓“小瓷器，大中华。”

　　2.actor n. 男演员

　　actor是从拉丁语ago(即“do”，做，表演)变化来的。演员就是在舞台上“做戏”的人。同出于拉丁语词ago之源的还有 active，action，agent等。

　　3.alcohol n.酒精，酒

　　该词源自埃及绝世美人Cleopatra的化妆品al-kohl，这一化妆品的提制过程类似酒精分馏法，故后来转义为酒精。

　　语音记忆

　　1.medicine n.药品

　　“没得事”→ 病人吃了“药”就没得事了

　　2.favour n.好感

　　“飞吻”→ 对她有“好感”就给她一个飞吻

　　3.mourn v. 哀悼

　　“默哀”→ 为四川地震灾区遇难的同胞，“默哀”了3分钟。

　　4.police n. 警察

　　“跑累死”→“警察”跑累死也要捉到凶手，不能让他们再作案。

　　形似记忆

　　1.cookie n.小甜饼

　　看(look)炊事员(cook)用烤炉(cooker)做小甜饼(cookie)

　　2.mist n.雾

　　思念(miss)的泪水令她的双眼蒙上了一层薄雾(mist)

　　3.mile n. 英里

　　她甜美的傻笑(smile)可以传送好几英里(mile)

　　4.glance vi.匆匆一看

　　美女瞥了(glance)了他一眼，他失去了平衡(balance)(腿都软了)。

　　5.follow vt.跟随

　　美女当心被小伙子(fellow)跟随(follow)

　　6.pleasant a.令人愉快的

　　温家宝上台后取消了农业税农民(peasant)是愉快的(pleasant)

　　7.pride n.自豪

　　看着美丽的新娘(bride)他很骄傲(pride)

　　记忆英语单词的三大误区

　　误区二：在单词上标注音标，中英互译，脱离语境记忆单词

　　受到传统英语学习方法的影响，在英语学习初期就帮助孩子在英语单词上面标注音标，认为孩子需要将字母或者字母组合的发音和音标联系起来，或者在单词上写上中文注释，“念经”式的记忆，就可以有效记忆单词。

　　音标记忆法是高度归纳性的单词记忆法，比较适用于成人或者已经掌握大量单词发音规律，有一定自主总结归纳能力的小学高年级以上的孩子。让小学低年级孩子逐个字母背单词，形式比较枯燥，容易引起孩子的厌烦心理。

　　而中英互译的方法，会造成孩子依赖母语的习惯，阻碍孩子建立积累英语语言信号系统。另外，不管是低年级还是高年级，语言记忆都是成群类记忆的，脱离语境学习单词，会造成单词记忆效率低，或者即使知道海量单词，却无法情景对应的“哑巴英语”。

　　误区三：单词越长越好，越难越好

　　功利心作怪，认为孩子能够记忆住大量长难单词，比如学科类的Myrmecophagidae(食蚁兽)，并且说出来，尤其在外人面前展示的时候，很有 “面儿”，或者认为长难单词记忆能力就等同于孩子的英语综合能力。

　　一味强调孩子记忆长难单词，容易让孩子“自我膨胀”，认为自己能记住同龄人甚至大人都不知道的单词就是“牛”，难以虚心打好英语学习基础。将大人的“赞扬”当作自己英语学习外在动力，孩子英语学习的内在动力便会被削弱。长远来看，对于孩子的英语学习是有害的。