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小学生安全教育日活动感想

再裔分享

  安全教育是学校思想政治教育的一个重要组成部分。对于加强高等院校的日常管理,维护学校的正常教学、科研及生活秩序,保障学生人身和财物安全,促进学生健康心理的形成,都具有十分重要的现实意义和战略意义。下面,学习啦小编为大家整理了一些关于小学生安全教育日活动感想,欢迎大家阅读。

  小学生安全教育日活动感想篇一

  今天是第十个全国中小学生安全教育日,观看了安全教育心得,使我明白了以下几点:

  1、我们要认真学习交通安全的法律法规,遵守交通规则,加强安全意识,树立交通安全文明公德;

  2、当我们徒步行走于人来车往的马路时,要时刻保持清醒的头脑,不在马路上嬉戏打闹;

  3、过马路时,不闯红灯,走人行横道,不横穿马路;

  4、放学回家一定要排好路队。

  遵章守纪,就是尊重生命,尊重自我,重视交通安全,是我们每个人的义务,更是我们每个人的责任.

  小学生安全教育日活动感想篇二

  “安全”一词对于我们而言并不陌生,可是我们小学生安全吗?校园内外又隐藏着多少形形色色的“无形杀手”?

  相信许多学校门外都有一些小卖部吧,卖文具的、玩具的、零食的……可我随机走访了一些小卖部后,发现文具店相对而言比较冷清,而零食店却人头攒动,热闹非凡。究竟是什么原因促使零食店更受同学们的青睐呢?带着这一问题我来到一家零食店,将四周扫视一番,看到许多零食都是没有生产厂家、生产日期、商标的“三无”产品,但价格低廉,包装色彩鲜艳,口味或甜、或咸、或辣、或酸,颇受许多同学的喜爱。

  我采访一位正在吃“香辣片”的同学:“你知不知道它是‘三无’产品?”那位同学回答:“知道”“那你还吃得津津有味”“呵呵,没办法,管不住自己的嘴。”

  大家吃那些从超市买回来的、有卫生质量保证的零食,是可以的。如果借口说因为“超市路远”和“在超市买东西贵”……从而买那些不卫生的小零食,吃坏了身子怎么办?我认为要想让我们小学生真正远离不安全零食的危险,就应当“斩草除根”——工商行政执法部门要查封所有地下制造小零食的作坊,让小买部没有“三无”零食的货源,我们小学生也应该尽力克制住自己,尽自己所能,不去购买那些“三无”食品,从我做起,从我身边做起。如有零用钱,可用来购买自己所需的学习用品或存入银行、捐献给“希望工程”等等。

  让我们携起手来,共同营造安全、和谐、美好的家园,使“三无”食品在市场上荡然无存。

  小学生安全教育日活动感想篇三

  安全问题,一直以来都是家长们最为关心的问题之一,如何确保孩子的安全?这不但是幼儿园的责任,也更应该是家庭教育的责任。对于学龄前的幼儿来说,学习安全知识是非常有必要的,比如,训练和教导他们遵守安全规则,引导他们观察与辨别潜在的危险等。借着这次幼儿园开展“安全宣传教育月”活动,我们配合幼儿园老师一起,共同参与了针对孩子的一系列安全教育实践,感觉受益良多。

  首先,作为家长,我们意识到以身为范的重要性,在生活中要时刻规范自己的行为,比如交通工具按规定位置停放,服从幼儿园保安的统一指挥,不乱扔垃圾、烟头,不随地吐痰,不随意采摘花卉植物等。充分展现良好的社会公德和个人素质,为孩子树立正面的形象,成为孩子学习的榜样。

  其次,对于潜在危险预先防范。孩子总是对新鲜事物充满着好奇,想要亲自一探究竟,却往往忽视潜在的危险,让家长防不胜防。因此我们会将家里的厨具、药品、打火机、火柴等放置在孩子不易碰触的地方,电源插座安装保护罩,窗户安装防盗网或者安全锁,给孩子穿戴简单舒适,易于穿脱的衣服和鞋帽,坐车时坚持使用安全座椅,尽量让孩子远离危险源,尤其注意居家安全和出行安全。

  同时,我们要教育孩子遵守安全规则,如交通规则,以及学校的行为规范。通过给孩子读绘本、认识安全标识以及参与逃生自救演习等方式,让孩子在娱乐和玩耍中学习安全知识,提高安全意识。另外,我们还要注重在生活中考察孩子的学习效果,比如过马路的时候,先问孩子应该怎么做?引导孩子自己思考,从而作出正确的判断,而不是强行要求孩子不要做什么,这样才能更好的提高孩子的积极性和锻炼他们解决问题的能力。

  总之,安全教育贯穿孩子的每个成长阶段,每个生活的角落。言传身教胜于说教,我们应当同孩子一起进步,也一定会和学校共同努力,真正把安全教育放在心上,落实到行动中,让孩子在平安舒适的环境中健康成长。

  小学生安全教育日活动感想篇四

  x月x日我校举办了防灾逃生演习。一听到警报声,同学们立马放下手中的书本,迅速逃离教学楼,在最短的时间内冲入操场。集合完毕,我们班级同学一个没有少,安全脱险。

  紧下来,我们开展了包扎“伤员”的比赛,包扎的的部位为头部和手臂。这时场上出现了一道不一样的风景线,我们高二国学班的班主任赵老师,自告奋勇,亲自上阵扮演伤员志愿者。可能由于受到班主任的鼓舞,我们班级派出的“医疗队员“也格外细心,认真地将纱布围在老师的头部,绕了一圈后牢牢地打个结固定,十分漂亮,班主任也因此”得救“了。其他班级同学的包扎成果都非常出色,体现了同学们重视安全、积极动手参与救援的热情。

  学校通过开展这系列的活动,将安全教育深入人心。其实,遇到突发灾难时,拥有及时应变能力和正确自救措施是不可或缺的,我们在学习课本知识的同时,更应该多多学习这类的实用型能力,达到均衡发展。

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