犹太妈妈教育孩子的10大智慧是什么
犹太家族世代相传的不仅是财富，更是创造财富的技能和素质。这些宝贵“财富”，不是来自遗传，而是来自教育。以下是学习啦小编分享给大家的犹太妈妈教育孩子的10大智慧，希望可以帮到你!
智慧1、育儿如烹饪 : 因材施教
●教育就像是做菜 对孩子的教育，其实也像做菜一样，对待不同的食材，我们需要用不同的处理方法，不同的器皿，不同的火候。对不同的孩子，我们需要不同的教育方法。
●孩子就是不同的食材 不同的孩子会是不同的食材，有的孩子是排骨，有的孩子是鱼，有的孩子是虾，每个孩子都是不同的食材，会有不同的煮法，要用不同的调料，不同的火候。
●耐心等待食材成熟 挑选食材的时候，我们还会看食材是否成熟。如果食材是一条鱼，你没等它长大就急着下锅，出来的菜一定不好吃，这时你需要的就是一点水，养着它，让它快快长大。
●天才就是选对了路 每个孩子都有自己与众不同的聪明方式，所谓的天才或者说有才的人，只是选择了适合自己的道路。这就要求我们的父母必须深入了解我们的孩子，根据孩子的特别找出适合孩子的道路，让他能充分发挥自己的优势。
智慧2、用孩子的亮点 打垮他的叛逆
●育儿必须有界限 我们需要给孩子空间，需要让孩子自由成长，需要尊重儿童本位，但是我们必须把握好一个度，不能让孩子牵着我们的鼻子走，界限很重要。
●孩子需要赞美 孩子需要鼓励，需要赞美，不是所有的缺点都需要百分之一百地指出。
●用亮点打垮叛逆 不要吝啬鼓励和赞美，用孩子的亮点来打垮他的叛逆或许会受到意想不到的效果。犹太人都是赞美高手，他们相信赞美也是一种力量。
智慧3、让孩子了解家庭, 融入家庭
●孩子有家庭知情权 让孩子适当进入家庭，还有很重要的一点是要通报家情，让孩子成为家庭的一份子，有知情权，有发言权。
●家长适当表现脆弱 家长适当地表现出脆弱一面不是坏事，生病时，让我们的孩子给你倒水，给你吃药，对孩子转变视角、认识世界都有好处。
●母亲和孩子相互鼓劲 一个智慧的母亲可以培养德才兼备的孩子，但是德才兼备的孩子反过来又会让母亲变得更加坚强，再回过来把自己的孩子培养得更加卓越。
智慧4、如何“富养”女孩, 以色列父母是怎么做的?
●富养是要附带条件的 在以色列的教育观念中也有富养女孩子的理念，不过这种富养是要附带条件的。在以色列，女孩子要比男孩子学更多的业余课程，她们要学画画，学烹饪，还要学怎么持家。此外，母亲还要培养女孩子温柔如水的性格，要教她基本的礼仪和举止。只有具备了这些素质，今后她在组建家庭后，才能更好地持家，更好地教育下一代。
●富养是“丰富”的“富” 女孩到底要不要富养，我的答案是要!但这个富是丰富的富，不是财富的富。女孩富养，其主要真义是从小要培养她的气质，开阔她的视野，增加她的阅世能力，增强她的见识。
●富养是种交流方式 “ 穷养儿富养女”之说不应是一种教育方式，而是一种交流方式，即对男孩要严格，培养其坚韧的品质，面对困难不退缩。
智慧5、父母是社交训练师孩子, 社交行为的模板
●父母是社交训练师 我们怎样跟孩子打交道，孩子就怎样跟别人打交道。我们怎样处理我们与孩子之间的冲突，孩子就怎样处理他与别人之间的冲突。从这个角度看，我们是孩子社交能力的训练师，是他们社交行为的模板。
●放开手脚见“大场面” 培养孩子的社会交往能力，家长一定要放开手脚，多带孩子出门参加社交活动，孩子只有经历种种“大场面”才能锻炼他良好的交往素质。
●“家里蹲”孩子如圈养 孩子迟早要跟社会接触，足不出户使“家里蹲”孩子欠缺必要的人际交往，语言表达能力得不到充分锻炼，极易形成孤僻、狭隘、内向的性格，缺乏责任心，缺少团队意识。而一旦形成习惯，就如同被圈养的动物，再想让他出去闯也不愿意了。
智慧6、单亲家庭幸福秘笈: 与人分一杯羹
●婚姻解体也能双赢 即使把婚姻合同撤销了，也要确保双赢，确保双赢就是要学会与人分一杯羹。
●多说对方的好话 我一定要学会不停地学会在孩子面前说他们父亲的好话，然后说他们的父亲怎么关心他们。同时也要在他们父亲面前说孩子想念他们。你要善于做到两头赢。家庭好了你才会好，只有两头赢了你才会得到最大的利益。
智慧7、亲子关系比教育更重要
●衡量教育成功与否的指标 衡量孩子教育成功与否，重要的是看孩子能否感受到愉悦和幸福，能否与周围人和谐相处，能否在亲子关系中融洽自如。
●亲子先要赢得孩子的心 父母和孩子的亲密关系是一条隐蔽的信息链，虽然是潜在的，却非常重要。心理学家研究发现，孩子的很多问题都直接和亲子关系有关。父母在教育孩子、纠正孩子的行为之前，一定要先赢得孩子的心。
●亲子关键在于“定位” 建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”，家长要摆正自己的身份，在孩子心中树立良好的形象，切忌给孩子留下一种居高临下的感觉。
智慧8、发现孩子的兴奋点, 不强行培养
●发现孩子的兴奋点 要发现孩子的兴奋点，不能强行培养，也不能把你的思想延续到孩子身上。生命延续其实是一个自然规律，我们现在把生命延续改变了初衷，把生命延续变成自己的需要，强行塞给孩子，我需要我的孩子做什么，成为怎样的人，这是不太尽人意的一种行为。
●帮他找到“真正想做的” 每个孩子都是独一无二的，都有自己的闪光点。曾经看过这样一句话：“凡是儿童发生兴趣并主动要干的事情，准会成功。”做父母的不用担心自己的孩子不成长，只要你能帮助孩子找到他真正想做的事情，总有一天会有所成就。
智慧9、将心比心, 沟通无碍
●沟通是有“点”的 沟通不是谦让，沟通是有“点”的。如果沟通离开了点，就很无聊、无用，甚至会引起更大的纷争，而且会彼此之间越走越远，养成一种一沟通就吵架的习惯，因为你没有找到点。
●有效沟通需要换位思考 有效的沟通是双方面的，是心与心真诚的沟通，也是情感的交流。这种沟通应当建立在平等对话的基础上。父母需要学会换位思考，站在孩子的角度想问题，与其交流沟通。
●父母学会跟孩子对话 我们不应该要求孩子听话，而是父母要学会跟孩子对话。
●和孩子站在同一战线 当孩子们知道你和他站在同一战线的时候，你就走进了孩子们的心里，他就更愿意把心里的话告诉你，那你们之间的沟通就会越来与顺畅。
智慧10、金玉良言, 父母最好的礼物
●秘密战士父母 我们要做孩子的“秘密战士父母”，不要时刻盘旋在孩子头顶上，但在关键时刻我们还是要出现。我们要在孩子走入人生每一个新旅程的时候给予适当的建议和告诫，在孩子遇到不顺心的事情时给予安慰和帮助。
●爱催生母亲智慧 爱可以催生母亲身上的智慧，而这种智慧又能反过来将子女抚养得更加卓越和自信。不管是天才也好，有才也好，全都是母爱用智慧浇灌出来的。
犹太妈妈教育孩子的技巧
第一：书籍像蜜一样甜
在孩子刚刚懂事时，犹太妈妈就会在每个书页上都滴上蜂蜜，让孩子舔食，让连字都不认识的孩子产生第一个具象的概念——书是甜的。他们会用很多方法帮助一个孩子去尊重书，每个家庭都有一个偌大的书柜，每一个房间的床头柜上基本都有书。
从小背诵经典也是他们的传统教育法则之一。世界首富比尔盖茨就是犹太人的后裔，他7岁的时候就能熟背3万多字的《圣经》马太福音，并且在后来的生活中深受其启发。犹太人习惯把自己认为重要的东西背诵下来，而大脑就像一个高速运转的计算机，随时可以调出需要的知识。
第二：让孩子按照自己的意愿读书
犹太典籍《塔木德》指出：“自己喜欢的事，才会做得最好。”所有的孩子都会期待第一次识字、第一次读书，但过不了多久，他就会觉得枯燥、厌烦，为什么呢?因为无论是识字还是读书，后来的发展已经不是自己的意愿了，大人们会用强制的手法让孩子读固定的书、固定的时间学习自己不愿意接受的知识。你点燃了孩子第一次接触的意愿，却用义务浇灭了孩子热情的火焰。(jojo提醒：这是我们中国家庭普遍存在的现象。请克制自己的强制，保护好孩子读书的兴趣，让这团火越燃越旺。)
第三：带着好奇心去读书
带有自己意愿的读书都是最具自主性的，而自主读书学习的重要方法之一就是激发孩子的好奇心。
诺贝尔奖获得者、美籍犹太人赫伯特.布郎说：“我的祖父常问我，为什么今天与其他日子不同呢?他总是让我自己提出问题，自己找出理由，然后让我自己知道为什么。我的整个童年时代，父母都鼓励我提出疑问，从不教育我依靠信仰去接受一件事物，而是一切都求之于理。我以为，这一点是犹太人的教育比其他人略胜一筹的地方。”几乎每个犹太家庭的孩子都要回答这一个问题：“假如有一天你的房子被烧毁，你将带什么东西逃跑呢?”要是孩子回答是钱或钻石，母亲将进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么呢?”要是孩子回答不出来，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”犹太人一心追求智慧，并以不同寻常的方式运用智慧来谋生的特点代代相传。
第四：利用周围的一切来教育孩子
犹太妈妈不会因孩子犯错而处罚孩子，反而会利用孩子所犯的过错来教育孩子。例如孩子不慎摔破杯子，你会怎么办呢?犹太妈妈一定会反问她的孩子，为什么杯子不是往天上去，而是往地上掉。这是一个解释万有引力的好机会。所以周遭发生的一切事物都是教育孩子的材料。犹太人把培养孩子的冒险精神作为重点，会利用各种交谈的机会来诱发孩子的好奇心，让孩子去思考，从而刺激孩子读书、求知的欲望。谁也不会喜欢干巴巴的理论书籍，但当现实中的问题带来了思考，理论便成为了了解生活、有实用价值的工具，这样的读书，怎么会枯燥呢?(看到这点jojo想说：不得不佩服犹太妈妈。遇到这种事，我们能不发脾气，反而安慰孩子，就已经觉得自己做的不错了，是个懂得引导孩子的好妈妈。哪还会想到借此给孩子引入知识?!除了要有这种敏锐度，还得具备足够的知识。所以感叹啊，差距太大!唯有先用知识把我们自己武装起来，才能做好孩子的引路人。)
犹太人教育孩子的2个小故事
01、有一个犹太家庭的父亲，存了很久的钱，终于买了辆心仪已久的车。他太爱这辆车了，所以，每天开到家里后，都要仔仔细细地洗车擦车。他有一个5岁的儿子，看到父亲这么喜爱车，也常常跟在父亲后面帮父亲洗车。
有一天，父亲工作了一天，回到家后非常累，虽然很想洗车，但是实在不想动了，就想着算了，今天就破一次例不洗车了。
这时候，5岁的儿子走过来，自告奋勇地告诉爸爸，你休息吧，我去帮爸爸洗车。父亲见他这么小就这么懂事，非常欣慰，就放手让儿子去洗车了。
没想到的是，儿子找来找去没找到洗车用的毛巾，却在厨房找到了母亲用来洗锅的钢刷。他就用钢刷用力地洗起车来，一遍又一遍，像母亲刷锅一样。
结果，等他洗完车才发现，车都已经变花了。儿子哇第一声大哭起来。哭声惊动了父亲，等他出来一开，一下子被震惊了，口中大喊着“我的车，我的车!”
然而，父亲制止住了自己的怒气，回到屋里向上帝祈祷，想着该怎么教训自己的孩子。但是，他突然听到一个声音：“上帝不像人，人都是看外貌，上帝是看内心!”
一瞬间，父亲突然明白过来了。他找到躲在一边正害怕地流泪的儿子，紧紧地把孩子抱在怀里，亲切地说：“谢谢你帮爸爸洗车，爸爸对你的爱，远远胜过对那辆车。”
你到底爱的是孩子，还是孩子努力的结果?你关注的是孩子是否优秀，还是孩子本身?什么才是最重要的?这个犹太人的故事真的值得我们思考很多。
02、有一个犹太女孩，她出生在中国上海，12岁的时候父亲去世，不久母亲也离她而去。长大结婚后，她生下3个孩子，但不久丈夫也去世了。
后来，她在中国跟以色列建交后，回到以色列，当时她大儿子14岁，二儿子13岁，小女儿11岁。为了照顾着3个孩子，一开始她按照标准的中国式妈妈，把孩子送去学校读书，自己开始卖春卷;孩子放学回家后，她就停止营业，开始给孩子做馄饨或面条。
这一幕被邻居看到后，邻居大声训斥她的儿子说：“你已经是大孩子了，应该学着去帮助母亲，而不是像废物一样看着母亲工作。”然后，邻居又掉过头来训斥母亲：“不要把那种落后的中国式教育带到以色列来!”
听了这样的训斥后，母亲和孩子一开始都很难受，但是他们开始慢慢地改变。渐渐地，三个孩子不仅学会了做春卷，还把春卷带到学校去卖，每天3个孩子都能挣到一些钱。
后来，3个孩子学着用不同的方式卖春卷。小女儿老老实实地按照原价卖;二儿子则以稍微便宜点的价格卖给学校的食堂;大儿子更是举办了一个“带你走进中国”的讲座，讲座中可以免费品尝中国式春卷，不过要收取一定的入场券……
随后，他们不断琢磨出更多更新颖的转钱方法，他们很努力地去学习和思考，学业没有受到任何影响，以后成为非常优秀的人才!
我们希望孩子成才，却又过度的保护他们，使得孩子变得无能无法自立;过分的溺爱，带来孩子的无情;过多的干涉，让孩子多了很多无奈;过多的指责，让孩子变得不知所措，找不到前进的方向……这个犹太人母亲的经历，值得我们每一个中国父母深思。
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