如何教育孩子独立自立方法是什么
对孩子的溺爱和娇宠是孩子独立性格形成的最大障碍。要使孩子在日后能适应社会的需要，独立地去生活、工作，必须从小就培养他们独立生活的能力。以下是学习啦小编分享给大家的教育孩子独立自立的方法，希望可以帮到你!
教育孩子独立自立的方法
第一种方法：启发他自己解决困难
临出门时，孩子突然想起老师要他带红色的东西去学校，而红色的东西虽然家中有，却需要花时间寻找，而时间对孩子和父母又都非常紧迫，你是否会立即帮孩子寻找?
如果此时你能启发孩子，譬如“你的红帽子也是红色的，是否可以呢?或者你再想想还有哪些东西也是红色的?”
提示：当孩子掌握了这种方法，平时你还可以加大难度，让他在有限的时间里找出解决问题的方案。
第二种方法：解围不如学自救
孩子完不成老师布置的作业，当他向你求助，为了不让孩子受到老师责怪，你是否会帮他编个理由来应付呢?
你不妨对孩子说：我们应立个规矩，不许找借口，你要对自己行为负责。接下来，你不妨找找孩子无法完成作业的根源所在，是缺乏组织、安排能力，还是其他。从根本上停止为他“擦屁股”。
第三种方法：教孩子权衡利弊
为了周日的家庭出游计划，你们已有较长时间的安排，却不料孩子又接到同学盛情的邀请，让他前去参加生日派对。对此，孩子不免有些为难，希望父母为他拿个主意，你是否会当机立断呢?
你应该帮助他思考：“如果你去参加同学的生日会是怎么样?而你不去参加别人的生日聚会，同学又会怎么想?告诉他，每个决定都会有有利和不利的两面。”
第四种方法：从失败中站起来
如果孩子很有信心地参加非常感兴趣的球队选拔赛，却被淘汰而没有录取，当他伤心地对你说：我以后发誓再也不会参加这项活动时，你会如何帮助他呢?
不妨告诉他，你非常理解他现在的感受，但是没有必要落选就放弃这项运动，没有人是完美的，有时总会出错，可以找找哪些地方没有做好，才导致这次失败，只要想办法做好，还是有机会的。
教育孩子独立自立的技巧
1.给孩子一个空间，让他自己往前走。
婴儿最初喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他不能永远这样生活。随着孩子的慢慢长大，家长应该逐渐扩大孩子的生活空间，才能有利于他的健康成长。
2.给孩子一段时间，让他自由支配。
有一位聪明的家长，在孩子很小的时候，就每天给孩子一段可以自由支配的时间。孩子有时是玩，有时去读自己喜爱的一本书，有时是画画。当然，有时忙来忙去什么也没干成，但是孩子逐渐懂得了珍惜时间，学会了做计划。
3.给孩子一个条件，让他自己去锻炼。
孩子要不要自己洗碗?不少家长是拿不定主意的。有位家长却特意为孩子准备了一个小板凳，对孩子说：我知道你特别爱干活，想自己刷碗，可是水龙头太高，你够不到，妈妈给你准备了小板凳。孩子兴奋地喊着：谢谢妈妈!马上就登上小板凳高兴地去洗碗了。
4.给孩子一个问题，让他自己找答案。
每个孩子都会无休止地提出一个又一个问题，但是问题的答案如何去得到呢?经验告诉我们：孩子爱不爱提问题，是关系到孩子成长的一个重要因素，而孩子如何去得到答案，则是关系孩子成材的重要因素。
5.给孩子一个困难，让他自己去解决。
困难家庭的生存环境，为孩子创造了艰苦锻炼的条件。但是现在生活水平普遍提高了，在顺境下如何成功的教育孩子，的确是当前急需探讨的问题。有经验的家长多是想办法给孩子设置一些困难，让孩子去解决，从而培养孩子的能力和优秀品质。
6.给孩子一个机遇，让他自己去抓住。
生活中常常充满着各种各样的机遇，问题是往往是成人替孩子去捕捉，这样孩子永远学不会走向成功，所以家长的任务应该是只提供或指出各种机遇，启发孩子自己去抓住。
7.给孩子一个冲突，让他自己去讨论。
孩子在一起难免有矛盾，这个解决矛盾的过程，正是孩子健康成长，走向成熟的过程。如在排黑板报、排练节目时，自然会有一些不可避免的争论，在孩子平等的争论和探索当中，得出的最后的正确结论，必然是十分宝贵的。
8.给孩子一个对手，让他自己去竞争。
有一个学生学习差，有一个阶段在班上竟成了倒数第一名，但是他的家长悄悄地告诉他，要敢于和别人竞争，首先是和比自己稍好一点的孩子比，在孩子进取胜利之后，家长又启发他寻找新的竞争对手，开始新一轮竞争。
9.给孩子一个权利，让他自己去选择。
把有些选择的权利交给孩子，但是要在事前为他提供有关情况，帮他分析各种可能，并且还要教育他，如果是自己选择了，自己就要负责任。
10.给孩子一个题目，让他自己去创造。
孩子的创造性需要成人的积极引导和巧妙激发。给孩子创造一个条件，有利于发展他的自主性，在孩子做的过程中，家长还要不断和孩子进行良好有益的交流，鼓励孩子，评价他的成果，提出新任务，使他的进步永不停歇。
教育孩子独立自立的建议
1 鼓励孩子多问问题
孩子是否爱问问题，很大一部分取决于他的问题得到了怎样的反馈：是被认真对待了，还是被敷衍搪塞了;是招惹来了更多说教，还是引发了有趣的谈话;是让他感到自豪、被认可了，还是让他感到难堪出丑了。因此，认真、真诚、饶有兴致、充满热情地回答孩子提出的问题就是对孩子问问题最好的鼓励。
2 不直接告诉孩子问题的答案
认真、真诚对待孩子提出的问题并不代表在遇到任何问题时都要直接告诉孩子问题的答案。当孩子能够轻易地获取答案，时间长了，就会对父母产生依赖心理，不自己动脑思考，也就难以养成独立思考的习惯，这对提高孩子的智力水平和思考能力都没有好处。
聪明的父母在面对孩子的问题时，会尝试教给孩子解决问题的方法，让孩子从中学会独立思考。比如，当家里的电视突然没有影像和声音时，爸爸可以让孩子自己去发现问题，看看是电源的问题，还是电视机自身的问题。孩子在寻找答案的过程中，锻炼了自己的思考能力，积累了经验，当找到解决问题的答案时，会充满成就感，思维能力也相应得到提高。
父母还可以通过把大问题简化成多个小问题，把难度降低，引导孩子去主动思考，甚至教给孩子简单的分析推理的过程。就好比孩子的问题是个大山，我们不是直接给清理出一条路来，而是把大山劈碎，变成小块，让孩子自己去开出一条路。
3 掌握不同的提问技巧
孩子开始会说话后就是个小小“十万个为什么”，这时如果可以掌握一些提问技巧，启发孩子进行更多的思考，对孩子形成独立思考能力会起到关键性的作用。
图片来源：oz
比如读绘本故事的时候，妈妈可以尝试结合几种不同的提问方式，一步一步深入提问，把每一次亲子阅读都作为一次小小的思维训练：
记忆式 可以针对书中的基本信息进行提问。例如：“小红帽住在哪里?” “小红帽在森林里遇见了谁?”
理解式 可以让孩子在理解了故事的基础上回答问题。例如：“为什么大灰狼会出现在奶奶家里?” “为什么小红帽要穿过森林?”
这两种是最基本的提问方式，如果孩子再大一些，还可以“进化”出一些更复杂的问题：
比如应用层面的：“ 如果小红帽是和朋友一起去看外婆的会发生什么呢?”“ 小红帽是走这穿过森林的，除此之外，还有什么其他方式她也可以到外婆家?”
这个层面的提问精髓在于，启发孩子把其他场合学到的知识拿来运用到当下这个场景，从而起到举一反三的目的。
再比如分析层面的：“如果你是小红帽，你做的会和她有什么不同?”“为什么独自走过小树林很危险?”
这个层面的提问给孩子提供了不同的场景，鼓励孩子跳出故事情节本身，对自己掌握的知识重新组合，挑选出重要的信息来得出自己的结论。
对于大一点的孩子在学校参与的辩论就是这个层面思考能力很好的锻炼方式。平时在家，父母也可以有意识地和孩子进行这样的“辩论”游戏，而且可以在游戏中时不时地进行角色交换。
4 结合具体情境，教孩子辨证思维和推理归纳演绎等思考方法
对3岁以上的孩子，我们可以逐渐教给他各种思考方法。比如，让孩子看到任何事情的积极和消极的一面;让孩子换位思考;让孩子想想，有没有其他方法，为什么现成的办法不一定是最好的办法;怎样归纳演绎推理，等等。
我们看看国外孩子在学校中进行的一些结合解决实际问题，非常简单的思维练习，一起感受一下：“两条街上各有一个超市，同一种面包在这两家超市的价格差1美金，请问你需要考虑哪些因素才会决定去哪个超市买面包?”在老师引导下，孩子们也许会考虑到这些因素，比如：距离、路上时间、面包保质期、店里其它商品的价格、每家店的声誉，还有自己的个人偏好等 ...
“你的朋友戴比上学老是迟到，她想改变这个糟糕的情况，请你提建议。你需要从戴比那儿获得哪些信息才能给她一个好的建议?”在老师引导下，孩子们会重点考虑：为什么戴比会经常迟到?或者说，让她迟到的因素有哪些，这些因素哪些能有改变，哪些无法改变?能改变的因素，改进方法有哪些?等等。
怎么样，也并不抽象吧?不要低估了孩子的理解能力，当你结合具体事情去讲解分析时，孩子很容易会理解的。
多问些为什么，从多一些角度去考虑问题，说话要有根据，对待世界上大多数人和事情保持客观理性的态度，不轻信、不盲从、不武断，这就是当今社会中孩子们最需要的能力。
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