北大家长教育经验：按部就班不逾越 ——我送“慢热型”女儿上北大

　　能够考上北大，在12年前，对我和女儿来讲，就是一个幻想，是一个遥不可及的梦，是别人家的孩子才能够成就的伟大事业，是一个美丽传说。能够考上一个一本院校，毕业后找一份稳定的工作、能够独立生活，是6年前，女儿刚上初中时我们对她的期盼。能够考上一个985院校，跟高水平的孩子同台竞技，增长才干，从事自己喜欢的专业，是我们三年前对孩子的愿望。如今，孩子以山东省东营市理科第一名成绩考取了北京大学元培学院，我们感到由衷的骄傲和自豪，她把传说变成了现实，让我们梦想成真。

　　回顾女儿成长的过程，确实有点“慢热”，有些让人纠结。高中阶段，她相继参加过数学、物理、化学、生物、信息学等五大奥林匹克竞赛，虽均有斩获，却没有一项成绩进入省级一等奖;进入过北大的信息学暑期课堂，却在评选优秀学员时败北;参加过北大博雅招生计划，却最终折戟沉沙。然而女儿在学习上仍然是按部就班，不骄不躁地按照自己的步骤进行学习和高考准备，不急于求成，给自己制定的目标是能够进入年级前三，高考时发挥出自己的真实成绩，不问成绩，不负青春。

　　一花一世界，一叶一菩提。回顾17年的育儿历程，在孩子的成长之路上，教会孩子养成好习惯、成长路上永远保持上进心、阶段性地调整好理想目标、时刻站在孩子的角度考虑问题，是我教育孩子的一点心得，与大家分享。

　　一、管好孩子的“嘴”和“腿”，有助于帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，从而受益终生

　　“嘴”，主要有两个功能，一是吃，二是说。我的意思是一定要教育孩子从小要学会吃饭和讲真话。在吃上，从幼儿时期及小学阶段一定要解决孩子偏食、暴饮暴食、走食(边走边吃)、玩食(边玩边吃)和无节制吃零食的恶习。定时定点吃饭有助于孩子生活上身体棒、上课精力旺、活动体力壮，对孩子形成阳光性格有好处。敢于让孩子讲真话，即使发现错误问题而不温不怒，是一个优秀家长的必备品质，也有助于了解孩子在学校的真实情况。

　　孩子大都活泼好动，让他们在规定的时间内能够坐得住，就是要管好孩子的“腿”，培养孩子在凳子上的定力。只有坐得住的孩子才能保持上课的注意力，才能保证课堂上的学习效率。在幼儿时期让孩子学习画画是一个不错的选择，一方面能够提高孩子在学习上的注意力，让他们安心于在桌椅上;另一方面，大多数小学作业初期都是以绘画的形式来表达，对于增强幼儿时期孩子的学习自信心有帮助。

　　二、做一个上进的人，哪怕每天进步那么一点点，像救命稻草一样牢牢抓住，成功就会被你抓在了手中

　　我非常欣赏电视剧《士兵突击》的一句话，这是连长高城对战士许三多的评价：“他每遇到一棵救命稻草就死死抱住，有一天，我回头一看，嚯!他抱着的，已经是一棵让我仰望的参天大树了。”我很佩服女儿初中时当时的班主任赵老师，利用整整一个学期的时间，他陪同孩子们在课堂上看完整个的电视连续剧《士兵突击》，教诲孩子们领悟其中的道理。现在我也不清楚当时女儿懂不懂其中的道理，反正当时立下的目标是：做一名淑女。在做一名淑女的问题上，我与女儿作了进一步的讨论。

　　“闺女，为什么立志做淑女?”

　　“老师说，男生应该当绅士，女生应该做淑女。”

　　“做一名淑女，是一个好目标，但是，很难的，需要在德、智、体、美上全面发展，需要自己长期坚持和发展才能成功!你能做到吗?”

　　“我先做做试试吧!”

　　为此，女儿给自己立下的规矩是：每天围着操场跑四圈，强身健体;在课堂上完成作业，保持高效率;与水平高的孩子交流学习，找到学习榜样，最终做一名知书达礼、美丽高雅、身体健康、善良恭谦的淑女。

　　学习上成绩的取得，不是一蹴而就的事情，是几年、十几年、甚至几十年长期坚持的结果。正因为女儿的坚持，学习成绩从初中入学时的年级100多名，到中考时的年级十几名;从高中入学时期的五十六名，逐步进入年级的前30名、20名、10名，直至高考时的第一名。

　　只要孩子有上进心，有心生向上的愿望，我们家长都要全力支持和呵护!

　　三、作为家长，也要不断地学习，要与孩子一起成长、进步，才能有与孩子平等对话的权利

　　到了中学阶段，一些家长常常抱怨说，孩子学习太累，回到家不愿说话，更不愿同大人交流，而且脾气相当大，见火就着，常常发生家庭战争，尤其是母女或父子之间更为多见。我也遇到过这种情况。我认为是我们家长的原因，起因是对学校阶段性的学习任务不了解，对孩子所需要的帮助不关心，谈话不在一个认识层面上，没有“共同语言”。

　　进入初、高中阶段，孩子正处于青春期，活泼、好动、自以为是但思想不成熟;内心要求独立、遇事喜欢自己做主又怕承担责任;希望能得到同学和老师们的认可，但又不愿付出更多努力等等，这是大多数孩子的通病。作为家长，一定要及时掌握与孩子相关的教育、学习知识，才能主动参与到孩子的交流中，才能正常的对话。

　　你清楚孩子在学习上有什么优势和兴趣爱好吗?

　　你知道这个阶段孩子参加的活动有什么目的吗?

　　某个阶段孩子学习成绩下降的原因你具体分析过吗?

　　你了解一些教育制度和考试制度改革后对孩子有什么影响吗?

　　你对高校的自主招生和综合评价的政策有过探究吗?

　　这些问题有时会不断的交织在一起，需要我们家长耐心分析和研究，才能走进孩子的心灵，以孩子的视角，以老师的眼光看待具体问题。这需要我们家长放弃一些不必要的聚会和饭局，积极地了解现在的教育体系和知识，别让孩子说，“老爸，你不懂，别瞎说!”。

　　四、坦诚面对高考现状，要站在老师的立场上看问题，从心里上主动接受，而不是一味地埋怨授课老师的讲课质量，避免同孩子“一个鼻孔”出气

　　常常在朋友圈接收到例如北京、上海、山东(或别的省份)的考生考分相同、结局落差大的小视频、小笑话，家长们千万不能当真，更不要当着孩子的面鸣冤叫屈。这只是某些人聊以寄慰的方式，千万不能添油加醋的特意渲染，因为这样只能给孩子一个不敢正视现实状况的理由，为自己的不努力找到一个貌似可信的借口。

　　也常常听到一些家长或孩子谈论，因为不适应或不喜欢某个老师，而导致学习成绩严重下滑。我有不同的看法。学校更换授课老师是常有的事，也是一件再正常不过的事。这么讲，不是为老师说话，也不是拍老师的马屁，而是为保持孩子有个良好的学习心态。更换哪个老师，不是我们家长说了算，老师的授课方法，也不是为具体哪个同学准备的，换句话讲，不管我们愿不愿意，我们都无力解决这个问题。我们唯一要做的，就是帮助孩子学会适应，正确面对;就是给予孩子正面引导，坚定地站在老师一方，从内心认定“授课老师都是好老师，教课质量都很棒”。假设我们家长不能正确对待以上问题，孩子就难免会陷入一个“厌学--逃避---成绩下滑”的恶性循环中。

　　在高二下学期，女儿的数学老师由一个讲课激情澎湃、幽默诙谐的男老师替换为一个严肃认真、循规滔距的女老师。为此，女儿常常发牢骚，甚至出现上课打瞌睡的现象。

　　“我们数学老师讲课，我们都不喜欢，比以前的老师差远了，我不想上她的课!”孩子闷闷不乐地说。

　　“为什么这么说，据我了解，你们现在的老师是全校的优秀老师，所带的班级成绩一向很好。”

　　我清楚这个老师，很有责任心，是孩子的学习方法不想改变的问题。

　　“全班上课都提不起精神来，讲的都是基础，声音还很小。”孩子不断地重复。

　　“那你们的成绩下降了吗?我想，是你们暂时不适应这个老师的问题，要及时跟上老师的节奏去学习，才能保证上课的学习效率，调整一下自己的学习思路和方法，要跟着老师走!”

　　那一天，我思想工作做了一个小时。

　　最终，孩子高考的数学成绩是150分，满分，所在班数学成绩在学校也名列前茅。

　　五、肯定孩子的同时，不要一味地追求分数，更不能以某一次的成绩为值得大庆大贺或大悲大痛的理由。这样会过早的把分数压力让孩子扛在肩上，负担会很重，影响正常的学习状态

　　说实话，在高中阶段，老师、家长、孩子对于每次考试的分数都极为重视，孩子则是分数负担的具体承载着。作为家长要学会忍耐，不要在考完试一见面就问：考得怎样?多少分?这样的话，在孩子眼里，他(她)只是一个做题工具。考试成绩好不好，有多方面的原因，很可能是在这段时间很努力、很用功，考题却没在努力方向体现，因而成绩上却没有相应的回报。

　　孩子的成绩不是一蹴而就的，是一个慢慢积累的过程。只要孩子在进步，懂得固强补弱，就要肯定!

　　历年来的高考不可能有重复的题目出现，而我们现在的考试题是参照历年的高考题型的，所以，千万不能拿一两次的成绩说事，让孩子迷失方向，让家长陷入迷茫。

　　只要孩子考试考得好，他(她)自然乐于告诉你成绩，分享幸福;考得不理想，多说无益。

　　六、教会孩子学会“放弃”和坚持，要适当进行心态稳定能力的培养和锻炼

　　进入高二以后，孩子们可能面对诸如参不参加奥赛、参加哪一个奥赛?英语各种竞赛、作文各种比赛、大学各种选修课，到底如何选择和把握，影不影响平时成绩?等等，面对这些诱惑和考验，作为家长，要教会孩子学会放弃。任何事不可能面面俱到，更不可能尽善尽美。有的孩子必须进行参加竞赛，才能激发斗志，甚至达到预期目的;有的孩子可以参加英语、作文比赛，才能提高相应课目的成绩;而有的孩子只有放弃，才能保证基础知识的牢固。作为家长，只要孩子做出了选择，就坚定的支持，不能做摇摆人，有“舍弃”才有“获得”。

　　进入高三下学期，尤其是“一模”、“二模”、“三模”甚至“六模”等重要的考试，这就是对孩子心态能力最好的培养和锻炼机遇。对于这几次考试，因为自主招生资料所需，我只问过老师一模、二模的成绩，其他概不过问。做了一件事，就是教会孩子进行考试心态锻炼。考试前，我只嘱咐孩子一句话“把模考当高考，从心理上一定记住成绩满意时当时的考试心理状态”。通过多次的模考，相信孩子会把当时成绩好的心里感觉拿出来，把高考当成模考，考试状态自然能发挥出来。

　　七、关于高考目标的设定和竞争的关系问题

　　孩子年龄处于16-18岁， 大多数对于前途命运考虑的不周全，我们家长也心里没底数，到底孩子能考入哪所高校?是不是一定能进入985、211院校，都存有不确定性，而一考定终身的政策也饱受非议。作为家长，可以依据孩子各个时期成绩水平的不断变化，来不断调整高考目标，最好是制定的目标宽泛一些，最好是从低目标定起，逐步的提升，这样对孩子自信心的建立有好处。

　　教育孩子正确看待与同学们学习竞争的关系，考生是以每个省为单位进行选拔的，班里有比你成绩好的同学是你的福分，是你的学习上的目标和发展方向，形成了良好的竞争关系，才能真正提升自己的学习能力和水平。

　　在孩子的成长路上，没有失败之说，所有的失败都是为成功做准备。切记不能抱怨和泄气，唯有拼搏才能带来希望。真的金子，只要自己不把自己埋没，只要心存向上，总有闪光的一天!

　　【本文作者：唯一爸爸(微信公众号：元培家长经验谈)】

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