母亲教育孩子有哪些成功故事
教育孩子一直都是母亲最重要的事情，所以不管古今中外都流传了许多母亲教育孩子成功的故事。以下是学习啦小编分享给大家的母亲教育孩子的成功故事，希望可以帮到你!
母亲教育孩子的成功故事
爱迪生(1847-1931)出生在美国北部一个叫米兰的小镇上，他一生拥有1200多项发明，成为世界著名的科学家。他之所以能取得这么大的成就，从某种意义上来说，正是由于母亲的正确认识和引导。他母亲教育最成功之处就是善于发现，挖掘和保护孩子的天赋，以及对孩子的事业充分的理解和支持。这给我们做父母的启示应该是十分深刻的。
爱迪生从小就表现出强烈的好奇心和求知欲，在一般人眼里他是怪孩子，在老师的心里他是糊涂虫，只有母亲认识到这是孩子的天性，是最宝贵的品质，这也就是爱迪生所呈现出来的“趋势”。爱迪生母亲紧紧抓住这些“趋势”，因势利导地开展教育。她是怎样引导的呢?针对孩子好问好思考的特点，总是循循善诱地开导，注意开发他的潜能。爱迪生还刚7岁，母亲发现他对自然科学很感兴趣，于是就借来一些浅显的自然类书籍供他阅读。当孩子由于爱问问题被恩格尔老师看成怪人、糊涂虫而被撵出学校的时候，母亲并没有责怪他，她深知儿子的性格，儿子不是什么糊涂虫，只不过是好奇心强罢了。
于是，她决心在家独自挑起教育孩子的重担。亲自给他讲课，给他讲历史的兴衰，让他读《鲁滨逊漂流记》、《悲惨世界》等古典名著。在自然科学书籍中，介绍意大利伟大科学家伽俐略生平事迹的书深深地吸引着他，伽俐略通过实验来探求真理的科学态度使他深为钦佩。从此，“实验”一词一直没有离开过爱迪生的脑海。
母亲发现爱迪生对物理、化学特别喜爱，就专程上街买了《自然科学与实验科学入门》一书。他对实验好像走火入魔，随着时间的推移，他的各种实验越做越多，越做越大，费用支出也不断增长，而家里的日子又过得非常窘迫，于是12岁的爱迪生不顾父母的劝阻，在休伦斯至底特律的火车上卖报纸和食品，每天长达14个小时。爱迪生还利用卖货的间隙在火车的实验室里做实验。一次，他做实验时不慎失火，险些酿成大祸，因此被赶下了火车，灰溜溜地踏上了返乡的路途。
“坏事传千里”，他在火车上闯祸的事，早已传遍了家乡，有人甚至添油加醋地说，他差点把整列火车都烧光了。只有母亲了解儿子，她不相信那些流言蜚语。爱迪生在回家的路上，遭受到不少熟人的冷眼，小伙子心上像压着一块石头，抬不起头来。
当爱迪生快到家门口的时候，忽然看见母亲正在门前等着他，爱迪生心中的委屈和痛苦，顿时烟消云散了。他回到母亲的怀抱，浑身又有了无穷的力量。
母亲重新为爱迪生开辟了实验场所。为了防止意外，新实验室设在自家阁楼顶上，地窖里只堆放器材和杂物。这样万一再发生爆炸，最多只会把房顶炸掉，不会使住人的底楼受到影响。就这样，他们家的小阁楼成了爱迪生的实验室。爱迪生的一生几乎都是在实验中度过的。
正是在母亲的关心和支持下，爱迪生凭着对科学技术的热爱和痴迷，坚持不懈地探索和实验，一生获得1200多项专利，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。
母亲教育孩子的方法
一：树立好榜样
正所谓父母是孩子的第一任老师，所以我们作为家长的，必须要给孩子树立一个好榜样，平时在孩子的面前，不要随便吵架、骂人，必要时最好背着孩子，因为夫妻有时候的所做所为会直接影响到孩子的正常心理发育。
二：营造一个好环境
平时我们要尽量给孩子营造一个好的环境，比如家长爱在家里打麻将，或者爱在家里聚友喝酒等，这些不良的环境都会直接影响到孩子的健康成长的。
三：对孩子态度要和善
随着社会的进步，现在的孩子一般都很聪明，所以家长平时好好对他们说的话他们都懂得，故别动不动就发火打孩子，建议家长们不妨用孩子理解的方式方法去教孩子，以促进交流，同时还要注意对孩子的态度要和善。
四：有规律的作息时间
平时一定要给孩子养成一个有规律的作息时间，尽量让孩子养成预习、复习的习惯。由于小学是孩子养规矩的时段，所以不要给孩子太大的学习压力，在假期的时候不妨多培养发展他的兴趣爱好，注意多表扬鼓励，少批评指责。
五：给孩子一个独立的空间
作为家长的要多站在孩子的角度看问题，不要把自己没实现的理想压在孩子的身上，因为这样做的话，孩子会觉得很累，反而让事情适得其反，所以有时候不能太强求，多给孩子一个相对独立的空间。
母亲教育孩子的忌讳
忌打骂体罚。现实生活中，有些家长信奉“不打不成器”的信条，不能以理服人，而是打骂、体罚，结果这样不但起不到教育的目的，反而损伤了孩子的自尊心，往往产生感情对立。
忌娇惯溺爱。开口不离“好”，出门不离抬，吃饭任其要，穿衣任其挑，就会养成儿童任性的性格。父母“爱子—溺子—误子”，这往往是现实生活中一些青少年步入歧途的三部曲。
忌哄骗。有些家长图一时安宁，不惜编造假话欺骗孩子，这样耳懦目染，容易使孩子效仿父母，养成虚伪不诚实的品格。
忌讽刺。对孩子讽刺挖苦，以为可以“激发”上进，结果适得其反。
忌苛求。父母对孩子“恨铁不成钢”，凡事都要尽善尽美，稍有不顺便大加训斥，使子女无所适从，思想感到压抑和束缚，时间长了孩子有可能走向反面，我行我素。
忌放任。对孩子不加引导和教育，放任自流，任其所为，不尽家长责任，后果难以预料。
忌袒护纵容。在日常生活中，孩子当众做错了事，家长明知不对，却以种种理由加以庇护和掩盖，其结果必然使孩子不能正确对待缺点和错误。
忌注意力不集中。要让孩子自己选择适宜的游戏和运动，培养他们注意力集中，专心地完成一项工作的能力，训练儿童持之以恒的毅力，做什么事都要有始有终。而不要反复要求孩子更换活动内容。
忌缺乏适应能力。要训练儿童适应环境的能力，这样对孩子的发展是很有益的。
忌无控制力。要训练儿童学会控制自己的情绪，包括控制自己不合理的要求和愿望。
忌忧郁沉默。要培养儿童乐观幽默的性格，切忌郁郁寡欢。
忌依赖。要让儿童经受一定的困难，学会克服困难从身心(性格和体格)两方面进行磨练。从小培养儿童独立的能力，是儿童心理健康的关键。
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