教育孩子的问题体现在哪些方面
教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。在教育孩子的问题有正确教育与错误教育，一起来看看，孩子的教育问题体现在哪些方面?以下是学习啦小编分享给大家的孩子教育问题的体现，希望可以帮到你!
孩子教育问题的体现
1、如果孩子不服管教，暗示着夫妻之间的教育观点不统一
聪明的父母，从来不在孩子面前暴露双方观点的不统一，更不会当着孩子的面争执。因为孩子还是有点“小狡猾”的，他会依附于在争吵中“获胜的强者”。
比如，妈妈不让吃冰淇淋，而爸爸故意“唱反调”给孩子买，那么日后当妈妈单独看孩子时，孩子就可能理直气壮地顶撞妈妈：“爸爸都给我买了，你为什么不买?坏妈妈!”这样就很难管教了。
2、如果孩子特别在意别人的评价，暗示着父母可能表扬过度
好孩子是夸出来的!这个观点的初衷是没错的，因为适当的鼓励能帮孩子树立自信心。
但是，无原则、无节制的表扬，会导致孩子自尊心过强，敏感且自私。父母们要把握表扬的度，多从“你真努力”“你真勤劳”“你真仔细”等需要努力、付出的方面去表扬，不要让表扬停留在“聪明”“漂亮”“棒”等肤浅、不需要努力的事情上。
3、如果孩子总是故意打扰你，暗示着你和孩子身体亲密度不够
有时孩子会制造一些小麻烦来吸引你的注意，比如：在你跟朋友侃侃而谈时，打断你们的谈话;在你忙别的事时，故意哭闹然而却挤不出眼泪……
这时候，你一定要忍住想去教训孩子的冲动，不妨暂时放一下手上在忙的事，过去摸摸头，给他一个拥抱、一句安慰，陪他玩一会儿，你会发现，孩子很快就不那么闹腾了。
4、如果孩子经常撒谎，暗示着你曾对他所犯的错误反应过度
“趋利避害”是人类的本性，哪个孩子不害怕家长的责罚?如果在孩子犯错后，你劈头盖脸就是一顿打骂，那么孩子可能会这么想：“我再犯了错可不能让爸爸知道是我做的，得混过关才行，要不然又得挨打了。”
你看，撒谎的动机就是这么产生的，孩子撒谎的最直接目的就是逃避责罚!所以，孩子犯错的时候，请你克制一下骂他的冲动，压住火气问清楚原因，之后再给孩子一个心服口服的惩罚措施。
5、如果孩子自信心不足，暗示着你替他“代劳”过多
孩子自信心的建立，很大程度上来源于独立完成一件事之后的那种“成就感”!但是，很多父母总怕孩子独立完成不了一件事，于是就给孩子一大堆建议，甚至干脆帮孩子动手。
这样一来，在孩子心里，最终取得成功的是父母，而不是自己，一旦碰到需要自己独立面对的事情，就不知所措了。
6、如果孩子嫉妒心很强，暗示着你经常拿他跟别的孩子作比较
孩子有点嫉妒心是正常现象，因为孩子都希望自己比别人好，这样妈妈就会更喜欢自己。但是，孩子的认知是不完整的，家长无心的一句话到了孩子那里，往往就偏离了本意。
妈妈拿孩子跟其他小朋友作对比的目的，是希望孩子多想人家学习，但是由于妈妈的语气不够和善、比较的次数太多，孩子就认为：妈妈喜欢别人家孩子，却很讨厌我。于是就对比自己优秀的小朋友充满了敌意，也就是嫉妒。所以，下次再作比较时，妈妈语气要和善一些，不要过分“长他人孩子志气，灭自己孩子威风”。
7、如果孩子很没礼貌，暗示着父母可能言行不慎，或者孩子交了一些没礼貌的朋友
如果家长平日里对谁都爱答不理，没有好脸色，孩子往往也就对小朋友吆三喝四;如果孩子身边的朋友经常说脏话，孩子就可能觉得这样比较“酷”，也跟着学。
所以，当孩子没礼貌时，家长先反省一下自身，看是不是某段时间给孩子当了坏榜样;如果是孩子周边朋友的问题，则要提醒孩子，不礼貌的孩子一点都不酷，反而很招人厌。
8、如果你的孩子不尊重别人的感受，暗示着你经常命令他
一个经常被家长命令的孩子，总是带着埋怨去执行父母的命令，觉得父母根本不在乎自己的感受。时间一长，当他跟小朋友相处时，也会变得自私、蛮横，不去替别人想一想，因为，他生活的氛围里就缺少“包容”“体谅”这样的美好品德。
家长教育孩子的技巧
一：尊重孩子的“狡辩”-----反馈效应
每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出很多个理由来证明自己的清白。这时，家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为“狡辩”，其实，这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈。
教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到最完美的效果。然而又很多家长却意识不到这一点，他们只管自己“教”，一点都不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的目的。
二：分析并尊重孩子的反馈
当孩子对我们的教育作出反馈时，我们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作及神情进行分析。
但是值得家长们注意的是，不管是孩子的反馈是不是“狡辩”，都务必要尊重孩子的反馈。在上面的教育案例中，当孩子说出“我们班小朋友搜这样说”的理由时，那位妈妈没有对孩子的反馈进行分析，就对孩子大吼，这是不是不尊重孩子反馈的一种表现。所以，这位妈妈也并知道孩子反馈的真正还以----并不认为“你真蠢”是脏话。
可以想象，家长误解孩子的反馈，并对孩子的反馈进行压制，长久如此，孩子就再也不会对妈妈的教育进行积极反馈了。没有孩子的配合，家长势必将更没有办法对孩子进行教育。
三：针对孩子反馈出的问题，对其进行有目的的教育
当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。例如，如果孩子反馈出的问题时他不知道将礼貌的重要性，家长就再也不会，就可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要性，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子;如果孩子反馈出的问题是他不想知道承担最近错误言行所造成的责任，家长就要孤立孩子做一个知错就改，敢作敢为的人……
总之，不管孩子对家长的教育作出任何反馈，尊重和认真分析孩子的反馈，都是达到教育目的的首要前提。
四：家庭教育不能前后矛盾-----手表定理
心理学家做过这样一个实验：给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间;然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很快地说出时间了。因为两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。心理学家把这种现象称为“手表现象”，并由此而引伸出了一个结论：在做事情时，只能有一个指导原则或价值取向。后来，人们把这个结论称为“手表定理”。
家庭教育的建议
1、立父母的威信
父母要想让孩子听自己的话，愿意接受自己的教育，就要提高自身的修养，学会如何为人父母，严于律己，这样才能谈得上教育孩子：同时，还要积极学习，及时补充自身的不足，在孩子心中树立一个高大的形象，这样，父母说话才会有分量，才能在孩子的心目中树立起威信。
2、意教育的方式方法
父母要想教育好孩子，就必须了解孩子的心理，了解孩子的内心世界，因材施教，才能有的放矢;同时，要尊重孩子的合理要求，不能把自己的意见强加给孩子。父母要多站在孩子的立场上，经常做做“心理换位”，多体会孩子的苦恼，才能更深刻地了解孩子的需要。父母只有与孩子同乐、同忧，孩子才会感受到父母的爱，愿意与父母亲近，愿意听从父母的教导，这样教育效果就会倍增。
3、具有一定的机智和理性
在批评和矫正孩子的错误时，有些父母不讲究方法，直接打骂，结果不但没有收到好的教育效果，还让孩子产生了逆反心理，更加不愿听从父母的话。而聪明的父母则晓之以理，动之以情，先使孩子认识到自己的错误，让孩子知道这样的错误需要改正，也相信孩子能够改正，这样教育效果自现。当遇到孩子“顶牛”时，父母应避其锋芒，先转移其注意力，使双方都冷静下来，等心平气和了再找机会交谈，效果会更好。
4、跟孩子一同活动
家庭气氛是实施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活动，就是创造家庭良好气氛的有效做法之一。在生活中，家长跟孩子共同活动的机会是很多的。
5、适当的表扬、奖励
对孩子进行表扬、奖励也是很有学问的。
表扬、奖励孩子，可以鼓励孩子重复良好习惯形成;在表扬和奖励中可以激发孩子的上进心，有利于培养孩子的自尊心和荣誉感，培养孩子自我约束的能力，还可以增强孩子的是非感，有助于父母与子女之间的情感的加深。
6、学会向孩子道歉
在家庭生活中，家长说错了话，办错了事，甚至冤枉了孩子的事，是常会发生的，如何处理这样的问题，实在也是家教的艺术之一。
家长和孩子在家庭中应当是民主和平等的关系，家长做了错事或错怪了孩子，是应该主动道歉的。这不会影响家长的威信，更不会有损父母的尊严;相反，会给孩子树立有错就改的榜样，会使孩子由衷地敬佩父母的品质与修养，从而更加信任父母，亲近父母;父母的威严不仅不会降低，反而会更高，还会使家庭中形成一个宽松、和谐、民主的有利于孩子成长的气氛。
7、学会宽容
宽容是指孩子做错了事之后，家长以宽大的胸怀接纳了孩子的过失，他们没有过激语言的斥责，也没有穷追不舍的追究，这都会使孩子的内心受到深深的自责，并在悔恨、内疚中对自己的过去进行冷静的思考，促其在父母的大
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