家长如何教育孩子的感言有哪些
家庭教育对于孩子的发展至关重要，所以家长们对于孩子的教育可是不敢懈怠的，为此，出现许多家长教育孩子的感言，一起来看看，以下是学习啦小编分享给大家的家长教育孩子的感言的资料，希望可以帮到你!
家长教育孩子的感言
1、为人父母者应节制拉儿女“人前炫智”的嗜好。别逼迫儿女为自己的虚荣心买单。
2、一个“问题孩子”的后面一定有一个或N个“问题家长”。所以，毕淑敏老师的心理咨询室才会坚持这样疗愈原则：一人得病，全家治疗。
3、警惕“仇恨教育”对我们的诅咒!当我们引导着孩子去仇恨的时候，孩子很可能将这种仇恨泛化再泛化。
4、《我的妈妈是一个没有用的中年妇女》。为人母者，都应该在这个中学生的作文题目面前自警、自省。
5、疏于管教孩子、惮于管教孩子、拙于管教孩子，已经成为诸多家庭的通病。
6、屋檐下最好的励志课，就是父母不断地成长。
7、父母好好学习，孩子天天向上。
8、无论父母在事业上如何成功，也抵销不了教育孩子的失败。
9、夫妻之爱应该是家庭的“第一爱”。夫妻之爱高于亲子之爱。
10、女人做了妈妈之后，约略可以处分为两类：为孩子做好榜样的妈妈，为孩子做坏榜样的妈妈。
11、当父母中的一人管教孩子的时候，另一人不可公然唱反调。因为即使是只有两三岁的孩子，也能够很快辨识出谁是自己的盟军，从而越发有恃无恐起来。
12、人说：父母是孩子的第一任老师。我说：父母是孩子永不卸任的老师。
13、隔代抚养有三弊：易溺爱、易排亲、易断代。
14、每当听到孩子打父母的新闻，我都会在心里说：鼓动那只手的，正是被打的人。
15、当我们惩戒孩子的时候，疼痛感和羞辱感哪个更有价值?应该是后者。羞辱感能让孩子感受到更深切难忘的痛，进而竭力去避免这种痛。
16、当孩子学习孔融将大个儿的梨子让给小朋友时，要赞赏，不要忧虑，更不要责骂，你一责骂，就可能把许多东西从Ta心里骂出去了，连同你自己。
17、积极承担家务劳动，是“领袖气质”在一个孩子身上的最初体现。
18、就算戒掉对孩子说“你真棒”的难度胜过酒鬼戒酒，也要竭力戒掉。读了《关键教养报告》一书，你就明白了这样做的道理。
19、爱孩子，就要多创造与Ta一起吃饭的机会。要明白，价值观就是在餐桌上建立起来的。
20、“富不过三代”，指的是那些没有“家魂”的的家庭，一个有“家魂”的家庭可以富贵百代。
21、书香是一个家庭的上好风水。一个书香满溢的家庭，本身就是“诗和远方”。
22、让孩子从小就“参家政、议家政、理家政”，这比为孩子花钱报班收益更大。
23、你是一个“值得孩子仰视”的父母吗?在我看来，要想培养一个“值得仰视的孩子”，父母就应该率先成为“值得孩子仰视”的人。
24、你的孩子会说“母亲才是我生日的主角”这句话吗?这是开滦一中墙上的一条巨幅标语。我愿天下的孩子都会说这句话。
25、如果一定为孩子从优到劣排个队，那么我会这样排：让人舒服的孩子，让人不舒服的孩子，打蔫儿的孩子。——终日打蔫儿的孩子意志消沉，态度消极，最难成事。
家长教育孩子的建议
家长以身作则。家长想教育好孩子，必须以身作则，这样才能让孩子养成良好习惯。比如吃米饭时家长想教孩子勤俭节约，不浪费一粒米。自己首先要保证把碗里的米饭吃干净，一粒也不剩，这样即使不给孩子说，时间长了孩子也会跟着学的。
可以训斥但不要体罚孩子。当孩子犯错误时，家长不要随意就体罚孩子，这样反而给孩子造成阴影。而是应该首先予以劝说和训斥，比如孩子耍脾气把吃的好好的馒头扔掉了，家长应立即要求孩子捡起来，否则不让他吃饭了，并告诉他再扔馒头就罚站。这样孩子一般会自觉地捡起馒头。
多鼓励夸奖孩子。孩子的自尊心也是很强的，有时候一句责备的话能让他难受很长时间。相反多鼓励鼓励他会让孩子干劲十足。比如孩子帮家长擦桌子了，家长就要使劲的夸一夸孩子，说：你真棒!真勤快!谁也没有XXX懂事。这样孩子会非常高兴，还有可能去接着帮忙拖地了。
找些表现好的小朋友作为孩子的榜样。孩子之间攀比心很重的，当别的孩子做什么，往往他就做什么。因此在教育孩子时，不妨试着找些既勤快又懂事的小朋友做个榜样。比如孩子经常赖床，家长可以说：小明天没亮就起床背诗了，人家可厉害了，没人赶得上他。这样孩子受到激励，会精神起来，要和小明比比谁起床早。
及时的给予奖励。当孩子犯错时应该给予惩罚，但是孩子做的好时更要加大奖励力度。这样能极大地提高孩子的自信心和热情。比如孩子考试得了满分，或是船模型比赛、钢琴比赛等获奖，家长要用些实用的大奖品来奖励孩子，比如大毛绒玩具(见下图)等，这样孩子会十分自豪的，做事也更加有信心了。
家长教育孩子的最佳时机
一、新学期开始的时候
新学期开始或孩子进入新的学习环境时,会有一种新的意识、新的能力,此时家长因势利导,当会“旗开得胜。”
二、孩子享受成功喜悦的时候
家长若能在祝贺鼓励的基础上,对孩子提出明确详细的要求,将会收到满足的效果。
三、孩子感慨感染委屈的时候
家长若能主动地以冷静、宽容的立场去匡助孩子解释,孩子会产生感谢打动之情,也就易于接受家长的告诫了。
四、学校教师来家访的时候
著名教育专家蒙谨认为，老师来访的时候.家长应把孩子的优点告诉老师,同时以但愿的口吻指出孩子的缺点,不宜单纯地“告状”。
五、孩子有难题或遭遇失败的时候
家长不应训斥,而应肯定成绩,对不足之处给予点拨,帮其走出“困境”。
六、孩子有较大过失的时候
这时家长的理解、同情、体谅是孩子最需要的,良多时候,循循善诱能收到振聋发聩的效果。
七、孩子对某些事物怀有浓厚爱好的时候
家长应积极支持、鼓励,用爱好推动孩子去寻求知识,激励孩子深入钻研。
八、有较大集体流动的时候
著名教育专家蒙谨认为，这是教育孩子遵守纪律,为集体争光,培养集体观念的极好时机。
九、他人取得成绩的时候
孩子往往会暗下决心'我也要做出成绩',家长要捉住这一时机,对孩子提出适当目标要求,使其一时热情变为持久的步履。
十、外出作客或有客人来访的时候
孩子都不愿在别人眼前现丑,所以这时应留意保护孩子的自尊心,不在客人眼前“揭短”,多谈孩子的长处和优点,恰当提出但愿。
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