家长对于教育孩子有什么计划

　　家长对于教育孩子有什么计划?作什么事情都要有一个计划才会做的有条不紊，家长在教育孩子的问题上饿时需要一个详细的计划的。下面是学习啦小编分享给大家的家长要为孩子谋划的4件事的资料，希望大家喜欢!

　　家长要为孩子谋划的4件事

　　首先，尽早进行细致规划

　　规划的时间应该尽可能地提前，比如在选择配偶时就要考虑对方有没有可能成为一个好爸爸、好妈妈;要为孩子的出生准备稳定、安全、温馨的成长空间;要较早地思考希望孩子成长为怎样的一个人，在成长过程中要如何进行照顾和引导等问题。

　　其二，帮助孩子实现完美的起步

　　良好的开始是成功的一半，当然，这个完美起步不是要求孩子比别人早认识几个字。对于人生的起步来说，最重要的是形成健康的人格，有自尊，有自信，相信自己能够成功，友好地面对世界，笑对人生。在孩子的幼年期，要给孩子尽可能多的陪伴，让孩子知道自己很重要，很受关注;要给孩子尽可能多的肯定和赞美，让孩子知道“我很棒”。在积极的关注中，孩子会慢慢形成一些优点，如良好的智力，友善的品格，较强的自理能力等。这些有助于他们在走出家门之后继续赢得周围人的欣赏和支持。

　　其三，协助孩子完成学习任务，支持孩子追求理想

　　在学校教育开始之后，父母亲基本上只要配合学校的安排就可以了。现在的优秀学校大都支持孩子在全面发展方面各有特色，父母亲要理解学校的各种活动，鼓励孩子积极参加;父母亲要协助老师监督孩子的学习和发展，督促孩子形成良好的学习习惯，高质量地完成作业;父母亲要主动与老师沟通，争取老师对孩子的重视，了解孩子在学校的表现。如果学校教育应试压力较大，父母亲要多利用周末、假日时间丰富孩子的生活，带领孩子参与劳动、走进自然，让孩子获得尽可能全面的发展。如果孩子拥有远大的理想，那么，他在学习、生活方面的自主性会比较强，所以，父母亲要配合学校，做好孩子的理想教育，鼓励孩子追求梦想。

　　其四，慢慢放手，平等对话，积极关注

　　随着年龄的增长，孩子越来越不愿意被看作孩子，他们的独立能力和自我意识增强，父母亲和他们的距离越来越远。父母亲要学会慢慢放手，站在不远处关注他们的成长。父母亲要多和他们开诚布公地聊天，在无私分享自己的经验和观点的同时，学会倾听孩子的观点。

　　陪伴孩子成长的过程中可能没有什么大事，几乎全是鸡毛蒜皮的小事，然而，没有数十年如一日的阳光雨露，细嫩的小苗怎能成长为参天大树?父母亲对孩子的关心和指导是长期的，需要投入大量的时间和智慧。虽然，很多人会说：“我很忙，抽不出时间。”于是，孩子被堂而皇之地移交给爷爷奶奶，父母亲理直气壮地追求自己的事业去了。

　　事业当然是重要的，养家糊口当然也是重要的，可是，教育孩子，经营家庭，何尝不是值得一辈子用心经营的事业?

　　家长需要帮孩子确定的新学期计划

　　收心教育

　　这是我们家长必须要做的一件事情。暑假里，孩子们自由支配的时间较多，他们接触了更多的信息：电子游戏、卡通漫画、网络小说、影视剧等等。毋庸置疑，孩子们的心野了，他们总是不由自主的去想这些让自己倍感趣味的事情，这些东西带给他们的影响是巨大而深远的。所以，我们要做的第一件事就是帮助孩子收心。怎么收?方法很多。我们可以建议孩子阅读一些有益成长的文章，使其从中汲取一些人生的启迪;或者让孩子自己写一份假期的收获、暑假心得，总结一下自己的得失;或者建议孩子借阅一下新学期的书籍，提前温习，做到心中有数。这些方式，都是清理孩子思想杂草的灵丹，有利于孩子们尽快让心回归到学业上来。

　　确立计划

　　这里的计划，不只是让孩子确立下自己新学期的学习计划，具体到每一天。每一个时间，自己应该干些啥。这样的计划，虽然详细，但是容易让孩子们以为是一种压力、负担。我们建议孩子确立的计划，应该是丰富的。既有对学业的要求，还应该有思想的要求，心理素质的要求等，具体表现为，新学期要有多少次社会实践、与家长交流多少次、接受几次成长教育等。

　　同时，我们家长还要善于发现孩子的“最近发展区”在哪里。孩子的“最近发展区”是指孩子的现有水平与经过一定努力可以达到的水平之间的区域。根据孩子的“最近发展区”确定学习目标，可以避免学习目标过低，对孩子的学习没有刺激和激励的作用;也可以预防“好高骛远”的恶果伤害孩子的学习热情和学习积极性。

　　教育孩子的常见问题

　　一问：孩子任性怎么办?

　　答：其实我认为，绝大多数的孩子会任性，都是源于家长“豆腐心、刀子嘴”造成的。孩子小时候是家长手中的“掌中宝”，一切都以孩子为中心，不坚持原则，无条件满足孩子的要求;等孩子长大后，家长觉得一味迁就不行，于是走向了另一个极端，一味的拒绝。孩子不听话就指责甚至打骂，孩子由“掌中宝”变成了“路边草”。结果是孩子摸透了家长的心理，知道怎么对付家长：父母一怒脸相向，孩子就服服帖帖;父母一笑脸相迎，孩子就大闹天宫，弄的孩子缺乏自我约束的能力。家长这时就会说孩子不听话，对孩子乱发脾气。

　　其实家长要了解孩子的需要，认真考虑孩子的要求是否合理，学会说“不”，做到刀子心、豆腐嘴。同时，现在的孩子大多是独生子女，得到了过多的关注，心理比较脆弱，因此家长在教育孩子时，少点关注的目光，反而有利于孩子的成长。

　　二问：孩子在校胆小怕事，回家却做“小皇帝”、“小公主”怎么办?

　　答：在学校做“人下人”，在家做“人上人”，就好比玻璃杯，一会儿40摄氏度，一会儿零下40摄氏度，玻璃杯还要爆裂呢，何况孩子的心灵!孩子在面临压力时会有积极的反应(如专注一件事、自我激励等)和消极反应(如回避、发泄等)。有一种情况，孩子在家里受到过多的关注，而在学校也希望受到特别的关注，但实际情况与他想象的不一样，因为在学校老师可能顾不过来，因此孩子会用回避的方式来对待在学校承受的压力。其实这种不表现也是一种表现，他希望通过这种方式来引起老师关注。

　　所以针对孩子在学习上、人际交往上或其他方面存在的问题，家长应积极地与学校和孩子沟通，对症下药，缓解孩子的心理压力，让孩子在学校获得安全感;同时在家里也要制定规则，原则是高压电绝对不能碰，坚持豆腐嘴、刀子心，帮助孩子形成良好的心态，恢复平衡。

　　三问：孩子学习一般，还不爱学习怎么办?

　　答：我认为，对于小学一至三年级的学生来说，体会到学习的快乐才是最重要的，而分数是次要的。有的家长就会问：“都跟不上学校进度了，成绩差了，还谈什么体会学习的快乐啊!”其实，学习是一个涉及诸多因素的过程，我们应注意到，认知结构可以量化，但有的因素是不可量化的，比如情感。

　　因此如果孩子认知方面差一些，何不通过情感因素来增强他主观的内在动力呢?情感和动力是相互联系的，孩子在主观上不怕学习，体会到学习的快乐，到了一定时候，孩子的学习潜能就会迸发出来。我始终认为，学习的过程比结果更重要。

　　那么有的家长就会问：“可乐老师，怎么才能让孩子喜欢学习呢?”

　　我这有两点可以分享给大家：

　　1、找到“我能学好”的感觉

　　培养学习兴趣首要任务是帮孩子减压和消除学习恐惧感。试想，孩子考试考差了，是需要一个一直唠叨不停的妈妈还是需要一个给他温暖怀抱的妈妈?同时，家长还要培养孩子除了学习方面以外的能力，让他从其他方面找到自信!

　　其次要调动孩子学习的积极性，帮助孩子找到“自己行”的感觉。多鼓励多赞扬，孩子会越来越棒。

　　最后要培养孩子的求知欲以及学习兴趣。重过程、轻结果是非常重要的。

　　2、取长补短不如扬长避短

　　偏科是热爱的标志，热爱是使孩子出类拔萃的真正动力，所以偏科不见得是坏事，家长可以利用这一实际，对孩子突出的特点大加鼓励和赞赏，而不是粗暴的对待孩子偏科问题。这就是我们优乐教育一直在提倡的“把好的方面培养的越来越好，让其带动其他方面的学习”。

　　四问：孩子的小缺点教育了无数次却总不见效怎么办?

　　答：心理学上有一种说法：一种观点一旦经过多次强化，就会在孩子心中生根，因此当家长一再指明孩子粗心大意、拖沓等缺点时，孩子会形成一种心理，真的认为自己粗心或慢;相反，若家长把目光放在孩子细心、动作快的时候，多次强化之后，孩子心理就有一种“快”的心理暗示，越来越快。

　　因此，提倡“优点不说不得了，缺点少说逐渐少”，打破“六个批评才能换来一个表扬”的教育现状，增强孩子的自信心!

　　五问：孩子有时特别好动，静不下心来怎么办?

　　答：男孩淘气好动是天性使然，不是一件坏事，如果他一动不动，那你反而要着急了。其实孩子好动有很多种原因，纯粹是生理原因(多动症)导致的只有极少数，大多是都是早期行为习惯的累计，缺乏自律造成的。家长要面对它、接受他然后慢慢改变它。切不可粗暴的对待，强硬的镇压孩子的不当行为，不但问题得不到解决，孩子的心里也会疙疙瘩瘩。

　　在此我有几点建议：

　　1、个性需要自由发展的空间，因此对于孩子一般的举动不要大惊小怪，要忽视、淡化孩子的行为，让孩子看到自己的行为没有“市场”，就会慢慢转向正常;

　　2、有时孩子通过好动的行为来引起家长的关注，这时家长就要反思平时是否认真倾听孩子的讲话、关注孩子的心情;

　　3、制定时间计划表，一段时间内只解决一个问题，同时每天进行记录、评比、反思;

　　4、遵循能量守恒的规则，一方面让孩子积极参与能让自己静下来的活动，如绘画、阅读等，另一方面让他踊跃参与体育锻炼，宣泄能量，达到动静平衡;

　　5、换一个环境，因为熟悉的环境中肯定是比较温馨，没有压力和约束，容易放纵自己，要是能换一个环境，比如让孩子参加冬令营，由外界环境给予孩子一个氛围，对孩子养成自律行为很有帮助。