怎么教育孩子阅读
让孩子喜欢上阅读，是父母做的最划算的教育投资，因为当孩子孤独时，书籍会陪伴他;当孩子困惑时，书籍会引导他;阅读像是孩子人生中一个充满无限可能的窗口，会带孩子进入更广阔、丰富的世界。下面学习啦小编收集了一些关于教育孩子阅读的方法，希望对你有帮助
教育孩子阅读的方法
首先是心态，阅读要慢慢来，不要着急，什么时候开始都不晚。社会很浮躁，竞争很激烈，每天我们家长匆匆忙忙地在上班下班的路上赶时间，一直在赶时间，真的很累。而阅读这件事情，恰恰急不得，我们不能指望他今天看一本书明天就可以语文考一百分。阅读对人的改变就如“十月怀胎一朝分娩”所说，没有十个月的孕育就不可能有生命的奇迹。阅读，可能还要更久，不止十个月，可能是一年十年甚至更长。所以家长不要急。家长也可以从培养孩子的角度考虑，开始自己的阅读。我觉得为了孩子家长做这样的改变是值得的。
其次是氛围。给孩子提供什么样的环境，孩子就会成长为一个什么样的人。营造书香，家里摆一个书架，买一些书回来，各种门类的书，只要是合法的出版物，都可以摆在书柜里;远离诱惑，家长要控制自己在孩子面前使用手机等电子产品的时间和频率，并且严格限制孩子使用电子产品的时间，少带孩子去一些浮躁的场所比如游乐场、大型超市等，多带孩子去公园、书店、文化馆等，有很多东西对控制力不强的孩子来说诱惑太大了。
最后是共读。家长读一些自己感兴趣的书，孩子读一些他自己感兴趣的书，共读不一定是要和孩子读同一本书，更多的时候是陪伴孩子一起做阅读这件事。但是对于低年级的同学来说，共读一本书确实很有必要。
让孩子喜欢上阅读方法
1，阅读习惯早培养。目前国内小学语文的课本也就2万字左右，而一个成长期的孩子每年需要的阅读量最好能达到100万字以上，这样对于孩子进入初中和高中后，他的理解、学习、思维能力才能打下一个良好基础，尤其是初中以后，考试内容已经与课本的关联性不大，阅读基础是否打好，将会直接体现出效果，最明显的会从孩子写作文就能看出来。
2，独立阅读。周末安排带孩子去图书馆看书，对于刚接触书的孩子来说，读书馆的阅读氛围太关键了，看着周围的孩子们都在静静的看书，你觉得不会影响到他吗?
3，阅读的内容。一定要由孩子自己选择。不要在意他选择什么书，能出版的书，都差不到哪儿去。首先作为家长不能打击孩子的阅读积极性，孩子的阅读兴趣都是阶段性的，2年级的时候也许还对熊出没感兴趣，到了三年级，他就喜欢上柯南了。小孩子读书，读什么无所谓，最重要的是发现读书的乐趣。
4，阅读反馈。亲子共读的时候，每读完一本我都会问他：有趣吗?有啊。我继续说：我觉得这主人公怎么怎么样。他有时候会说：我觉得怎么怎么样。他说得很简单，这不要紧，家长可以慢慢的引导他，我们父母要记住，不管做什么事情都是需要一个过程的，人也没办法一口吃成一个大胖子。通过这种阅读反馈可以让孩子加深对事物的理解能力，可以提升孩子的解决问题能力，更可以让我们父母发现孩子的兴趣所在。
5，效果。我始终认为，爱读书的孩子，更容易与人分享，和人沟通，能够有自己的独到见解。一本好的小说可以带人进入另一个境界，而一篇迷人的文章将会分散孩子的注意力，让孩子充分享受现有的美好时刻，缓解孩子的学习压力。对孩子以后的学习生活帮助是非常大的。
培养孩子的阅读习惯方法
一、给孩子提供阅读的环境
阅读需要有氛围，家庭的阅读氛围对孩子有着重要影响，家长在家经常阅读，孩子也会跟着模仿，久而久之孩子就会慢慢爱上阅读，潜移默化，润物细无声。我们一家三口经常围在一张桌子一起看书，看各自喜欢的书，哪怕只是看报纸。相反，家长成天看电视，那你的孩子也就跟着一起看，久而久之就成了“电视迷”。很多家长都抱怨孩子不爱读书，成天看电视，其实这不能全怪孩子，电视确实精彩，大人看了都会着迷，更何况孩子。要让孩子做得好需要家长身体力行，因此家长的榜样作用很重要。
二、选择适合孩子的书籍
除了营造宽松愉悦的家庭阅读氛围，还要给孩子提供适合阅读的书籍，在书籍的选择上也要根据孩子的年龄变化进行调整。从“撕不烂”的婴幼儿卡片——“撕不烂”的婴幼儿读本——订阅婴幼儿刊物——订阅小学生刊物。通过订阅可以保证书籍源源不断的更新，孩子每个月都会有新书看，也是保持阅读兴趣持久性的一个保证，如果老是那几本书，天天看，孩子早就腻了。订阅的书刊还有一个好处，书刊的纸质不反光，可以保护孩子的的视力，外面卖的很多儿童读物为了追求豪华版本，大多采用铜版纸，这样在看书的时候，大人与孩子的角度不一样，会反光刺眼容易伤到孩子的眼睛。除了订阅报刊，我也会经常到书店逛逛，有好的书我都会买下来，有一些书是留给他以后阅读的，我想，到了他想看的时候就会去读了，我还会网购一些优秀的国内外读物。
书籍除了经常更新外，还要注重图书的多样性，选择像童话类、百科知识类、历史故事、中外名著等不同系列，这样可以拓宽孩子的阅读领域，让孩子兴趣广泛，知识面广。一些名人传记、励志故事都可以让孩子得到很好的教育。
三、让孩子选择自己喜欢的阅读方式，同时家长给予适当的引导
早期孩子两三岁时的阅读我采用的亲子阅读模式——先是大人讲述几遍，再分别扮演角色讲述，你讲一段，我讲一段，增加了趣味性，增进亲子感情，孩子也很喜欢，天天都会缠着你一遍又一遍地讲，孩子小的时候，喜欢重复听自己熟悉的故事，在讲故事的时候，我都习惯“点读”，边指着画报上的文字边讲述，就是这种无意识的“点读”让孩子在听故事的同时认了很多字，刚开始我并没有察觉，后来在整理卡片的时候，孩子在身边，我就随便指几个问他，他居然都会认得。我大吃一惊，平时我们并没有专门教他认字，怎么会呢?当时也还没有上幼儿园。后来猜想，可能是“点读”的时候孩子边听边看就记住了，验证了一下，的确如此。我发现这种“点读”的方式很适合自己的孩子，就继续沿用下来，一段时间后孩子的识字量猛增，同时“互讲式”阅读在增加趣味性的同时还起到及时纠正错字作用。
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