家庭教育与幼儿教育论文3篇
教育不当会阻碍幼儿的发展，影响孩子的前途，在家庭教育中应尽量避免。本文是学习啦小编为大家整理的家庭教育与幼儿教育的相关论文，欢迎阅读!
家庭教育与幼儿教育论文篇1
家庭教育在孩子的教育中起到基础教育的作用，对于孩子未来的发展起到至关重要的作用。家庭是孩子第一个乃至终身受教育的学校，家长是孩子的第一任启蒙老师，所以家庭教育是基础。近些年来，现代家庭教育引起了人们的广泛关注和讨论，社会上存在着很多家庭缺失教育的现象，应该引起我们的重视。本文就从现代家庭教育在孩子教育中的缺失为基础进行讨论，主要进行三部分讨论，分别是现代家庭教育的重要性、现代家庭教育缺失原因以及对策，下面是具体的报道。
一、现代家庭教育的重要性
家庭教育是指一个家庭中的父母或者是其他长辈对于孩子循序渐进地引导、教育的长期过程。现在很多父母在孩子年龄尚小时将孩子送入学校，认为教育孩子是学校和老师的事情，忽略了家庭教育在孩子成长过程中的重要性。
首先，家庭教育是孩子成长的起点和基点。良好的家庭教育有助于孩子更快地适应学校的生活和学习，更快融入集体生活中。家庭教育很重要的一个属性是早期性，孩子一出生就开始了对这个社会的认知和学习，就开始了生活习惯的培养，因此需要父母加强对孩子语言表达和基本动作的引导。其次，良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。这里说的是家庭教育对于孩子道德观的正确培养，引导孩子正确区分真善美和假恶丑。对于周围发生的事情，家长能够正确引导孩子对于真善美的认识，优化孩子的心灵。
总之，家庭教育在孩子教育中起到基础性的作用，尤其是孩子早期人生观、世界观的建立。良好的家庭教育是造就21世纪人才的必要条件。
二、现代家庭教育缺失的原因
近些年来，社会上存在比较严重的家庭教育缺失现象，仔细分析家庭教育缺失的原因，总结如下：
1.父母亲情的缺失
家庭教育的出发点是父母与子女之间浓厚的亲情，家庭教育首先是爱的教育，但是很多家庭存在父母和子女之间亲情缺失的现象。这种现象主要表现在父母或者是其他长辈长期不在孩子的身边，无法及时进行情感的沟通。常见的原因是父母的工作比较繁忙或者是父母在外地工作，孩子留在农村出现留守儿童的一系列问题。
父母没有足够的时间和孩子在一起，对于孩子的心理活动不能及时了解和沟通。孩子出现问题或者对于一件事情存在疑惑时，家长不能及时进行必要的引导。孩子同父母之间缺少必要的情感纽带，情感交流较少甚至几近于无，基本谈不上系统全面地对孩子进行家庭教育。
2.责任心不足
不少父母认为对于孩子的教育是学校和老师的责任，完全没有意识到家庭对于孩子教育的重要性。尤其是对于一些年轻的父母，不能迅速完成被照顾到照顾孩子的角色转换，不能承担起对于孩子教育的责任，没有精心考虑孩子未来发展的规划问题。一方面父母认为，自己只需要保证孩子在物质方面的需要就算完成了自己的义务，照顾、督促和教育孩子是学校老师的责任，将自己完全置身于教育子女的行列之外;另一方面是家长没有用心站在孩子的角度考虑孩子真正的心理需要，没有学习如何去耐心教育孩子。
3.教育观念和方式的滞后
不少父母的教育观念比较陈旧，没有现代家庭教育对于孩子的教育理念。现在列出几种在家庭教育中不适当的方法：(1)父母采用威胁的方式教育孩子。(2)父母采用收买的方式教育孩子。(3)父母采用对比的教育方法。很多家长喜欢用别人家孩子优秀的地方激励孩子的进步，但是会挫伤孩子的自信心，导致孩子出现排斥感和抵触感，不利于孩子真正的进步。
三、应对措施
根据对现代家庭教育缺失原因的分析，每个家庭应该反思自己身上不足的地方，并及时进行改正。下面几点可以更好地做到现代家庭教育：
1.家长必须改变教育观念
家长应该学习现代家庭教育新理念，就是站在孩子的角度思考问题、认识问题、解决问题，不是以一个成人的角度去说教。父母更多的应该是说服教育，用浅显易懂的例子、用心平气和的语调讲明这样做的危害性，而不是过去那种大声呵责、打骂。
2.家长应该多了解一些现代教育思想
现代的教育思想是要紧紧结合时代和社会的发展，，根据社会的需要去培养孩子各个方面的能力。首先孩子的教育应该是全面性的，不仅是学校的书本知识的学习，还有孩子身体素质的提高;其次对于孩子兴趣爱好的培养也非常重要，社会需要从小对自己的爱好执着追求并不懈努力的人才。
3.父母要以身作则
父母的日常行为习惯在潜移默化地影响着孩子，因此家长应该时刻注意自己在孩子面前的表现。比如说话有礼貌、不说不文明的词汇、经常打扫家里的卫生、餐桌习惯等等，这些生活的细节孩子在成长的阶段都会不知不觉地进行不同程度的模仿，家长应该做好榜样。
4.对孩子要严格要求
爱孩子不代表无限地宽容和放纵孩子，对于孩子偶尔出现的不恰当的行为和错误，家长应该及时进行制止和批评，让孩子知道家长是有严格要求的。让孩子知道家里、学校、社会都是有规则的，不能超越规定，应该对自己有一定的约束力，错误的事情一定不能做。
5.帮助孩子建立自尊
孩子自尊心的建立在孩子成长过程中非常重要，家长应该逐渐培养孩子的自尊心和自信心。在做一件小事的时候，家长应该鼓励孩子自己去独立完成，完成之后可以有适当的奖赏，帮助孩子树立做决定和做事情的自信心。即使孩子的发展与父母为他设计的目标不一致，也应该尊重他的个性。要关心他，但不要什么都替他做主，而应该鼓励他独立思考。
综上所述，对于现代家庭教育在孩子教育中缺失的家庭，家长应该及时反思缺失的原因，并且积极做出对策进行改善。
家庭教育与幼儿教育论文篇2
随着幼教改革的进一步深入，先进的教育理念层层渗透，幼儿园家长工作的内容及形式也在不断的发生变化。过去幼儿园一般要求是家长配合，是单向对家长做工作，而现在家园共育，则强调幼儿园与家庭的双向互动。幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。为了教育好幼儿,幼儿园和家庭必须取得密切联系与配合，家长要了解幼儿园对幼儿进行教育的情况与要求，使双方教育取得一致，共同完成教育任务。然而，在我们日常工作中，常常发现个别幼儿生活自理能力差，依赖性强，没有良好的行为习惯，处处以自我为中心，不能与伙伴友好的相处等等。那么，我们应该怎样培养幼儿良好的行为习惯和生活自理能力呢?
一 .树立正确的教养观念
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。充分发挥家庭的教育作用，提高家长的教育能力，形成家庭、幼儿园、社会共育的大环境，建立一个合作、和谐、一致、互补的关系，是建设高质量农村幼儿园教育的重要任务。然而对于身处农村的家长来说，文化程度低，教育水平参差不齐，从事的职业、思想观念、环境状况等，对孩子的期望各不相同。每个孩子都有不同的家庭背景。农村幼儿园如何开展家园共育尤为重要。为了孩子将来能更好地适应社会的需求，教师和家长要树立正确的教育观，把对孩子的爱和严格要求结合起来。过度的溺爱，放纵孩子决不是真正的爱。现在绝大数孩子是独生子女，是家庭中众多成人关怀、照顾的唯一对象。家中缺乏能与之分享物质和情感的兄弟姐妹，家中所有好吃的、好玩的、好穿的，归他(她)一人所有，家长对孩子的爱，只知道奉献，不要求回报。这种单向的爱使孩子只知道享受。要让幼儿知道自己是家庭和幼儿园的一分子，那么在享受别人给予他(她)爱的同时，也需要有所付出。因此，应让孩子在幼儿园和家里做些力所能及的事，教师不要总认为孩子小;家长也不应认为孩子在幼儿园干点活就吃了亏。让他们体验劳动的艰辛与快乐。如：在幼儿园帮助小朋友;擦桌子;整理玩具柜、床铺;自已穿衣、系鞋带等。在家里，帮助妈妈做些适宜的家务活，使孩子在劳动中感知教师及父母给予自己的关怀和照顾，从而体会劳动的艰辛，并且使他们的自理能力得到了锻炼。
二 .为幼儿创造实践锻炼的机会和条件
良好的家庭教育是幼儿健康成长的必要条件，是幼儿园实施全面发展教育的重要保证。在农村不少幼儿家长普遍存在着重知识技能(只重视孩子的身体健康与智力发展)，忽视孩子的心理需求、良好的性格和品德行为习惯的培养。对孩子过分溺爱娇纵，过度保护，样样事情包办代替等等，个个都是“小皇帝”“小公主”。实践活动是幼儿良好行为习惯的形成和生活自理能力培养的关键。教师和家长不能仅仅在思想上重视，更主要的是要为幼儿创造锻炼的机会和条件。行为的习惯来自实践，习惯的养成更有赖于实践活动。幼儿良好行为习惯的形成和生活自理能力的培养有一个过程，他们在幼儿园和家里的日常生活、游戏、劳动等活动中进行着吃饭、睡眠、盥洗、与人交往等方面的技能，习惯的训练。教师和家长应为他们创造条件，使他们在实践生活中不断练习，强化，使之成为一种自然的习惯。我在与孩子交谈中，常常听到孩子们说：我想扫地，可妈妈说我扫不干净，我想洗手娟，可妈妈说会把衣服弄湿;我想洗碗可妈妈说我会把碗打碎。孩子有劳动的愿望，而成人没能给予他们实践的机会。不少孩子正是因为从小被人剥夺了实践锻炼的机会而一直未能养成良好的习惯。有的家长和教师因工作忙或过分溺爱孩子，包办代替孩子做他们那个年龄段应该学做的事件，使孩子形成了依赖心理。孩子离开父母和教师，遇到困难就不知所措。有些孩子在家里过着“饭来张口，衣来伸手”的日子，根本没有实践的机会。由此可见，不论教师或家长都应让幼儿参与实践锻炼，通过感官亲身体验。教师和家长给予鼓励和指导，使他们有自信、有参与实践锻炼的成功感。
三 .为幼儿树立良好行为习惯的榜样
榜样的力量是无穷的。成人的一言一行潜移默化地影响着孩子。幼儿好模仿，教师和父母是他们学习的直接范例。家庭、幼儿园、学校是世界上重要的教育机构，家长和教师是主要的启蒙教育者。教师和父母对待社会、对待生活、对待周围人的态度会对幼儿产生深刻影响。古人曾说：“其身正不令而行，其身不正虽令不从。”幼儿教师之间能够和谐相处，愉快合作，就会有利于幼儿团结友好等积极情感的培养;在家里父母处理好家庭成员之间的关系，对邻居、对来客热情有礼貌，孩子就会在耳濡目染中养成尊重、爱护别人的习惯。印度有句谚语：播种行为，收获习惯。作为教师和家长就应该在幼儿幼小的心里播种下良好行为的种子，定会在孩子身上收获到良好的习惯。
四. 在幼儿与同伴合作交往中培养良好的行为习惯
幼儿的行为除了从父母、教师等成人那儿学习模仿外，绝大多数是从同伴那儿学来的。
随着社会的发展，越来越需要人们具备善于与人合作的品质。学会合作，先要有关心他人、团结友爱的良好品行。教师和家长要多为幼儿创造与同伴交往的机会。鼓励他们相互交流、磋商、协商，培养幼儿的合作精神和与人交往时应具有的良好品德。当幼儿之间发生了冲突，不要单一地训斥、哄吓幼儿，要鼓励他们学会谦让同伴，学会自己解决矛盾冲突作为家长要多带孩子与同龄孩子在一起玩，鼓励孩子把自己心爱的玩具和别的东西拿出来与小伙伴共同分享。当自己的孩子与伙伴打架，要正确引导，千万不要教孩子，别人打你一下，你就还两下，生怕自己孩子吃亏。如此教育，不能使孩子养成与伙伴共享幸福快乐、平等相处、谦让合作等良好的品质。
幼儿良好行为习惯及生活自理能力的培养，不是一朝一夕的事，需要家长和教师有目的、有方法地共同配合，坚持不懈，持之以恒，在幼儿的一日生活中正确引导，灵活运用，定会结成丰硕的果实，并使孩子受益终身。
家庭教育与幼儿教育论文篇3
父母是朋友，父母是老师，父母教育孩子方法的区别，常常会影响孩子的一生。创造一个良好的家庭氛围，尊重孩子、平等与孩子沟通、交流。通过大量阅读提高孩子的阅读、学习能力，培养孩子坚韧不拔、实事求是的品格。陪伴孩子，与孩子一起生活、学习、运动、旅游，与孩子一起成长。
1、引言
有一则寓言讲，一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的艺术品，可他手里的工具是锄头。很快，这块玉变成了更小的玉，而他们的形状却始终像石头，并且越来越失去价值。
年轻的父母也会得到一块玉—可爱的孩子。多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头!教育就在身边，每一个细节都可能是教育的最好契机，关键是你拥有什么样的教育理念，采用什么样的教育方法加以引导。
2、家庭教育要注重方法
父母不仅要指导孩子学习，而且要教孩子如何做人，培养孩子自觉、自强、自立。
父母是榜样
作为孩子的父母，我们要给孩子做一个好榜样。一个各方面做得优秀的父母才能培养出一个优秀的孩子。家庭是孩子最基本的生活和教育单位，父母是这个教育单位里的老师。一言一行，一举一动，都有可能成为孩子的效仿源。无数事例证明，孩子最初的行为习惯都是从父母身上学来的。因此，面对不听话的孩子，父母要特别重视榜样对孩子的巨大影响作用，时时处处为孩子树立好的榜样。
多鼓励夸奖孩子
孩子的自尊心也是很强的，有时候一句责备的话能让他难受很长时间。相反多鼓励鼓励他会让孩子干劲十足。不断给你的孩子以赞扬是极重要的一条劝告，但赞扬必须是有的放矢的。孩子知道了你的确对他的小小成绩很感兴趣，下次他就会更加努力地去做以博得你的赞扬。
尊重孩子的选择
允许孩子按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的，这也是帮助他们成功的最佳途径之一。如果你让孩子感到她有选择去学芭蕾舞或是去练健美操的自由，她就会更卖力气地去做这两件事中她所选中的那件。
奖赏与批评有度
父母会许诺，如果孩子考试考得好，他就会得到一辆自行车;如果考得不好就什么也得不到。事实上，这样对待孩子是一种可怕的态度。这种做法让孩子们在考试前变得十分焦躁不安，想着这次考试得失攸关，而一旦他们没能考好，就又会变得郁闷不乐。从理论上讲，做得好本身就是一种奖励，但是实际上，如果的确会有某种物质激励存在的话，多数孩子会表现得很出色。因此，建议各位父母不要给你的孩子许以大奖赏，如果他们做得好，应给他们一个小礼物以示赞赏和鼓励。这样做是积极的推动，而且如果他们未能实现预定的目标，也不会因此而过分愁眉苦脸。
批评运用要公正合理，恰如其分。有了一点错，就全盘否定孩子;批评今天错，还带着以前的错;一分的错，总是当十分的错来批评，这些做法都是不合适的。所以，家长遇到孩子的缺点，要弄清情节，弄清原因，恰当估计错误程度，不能在情况不明的情况下，对孩子横加指责，乱上纲，乱扣帽子，乱分析危害。如果这样，不仅起不到教育的目的，反而会引起孩子的逆反心理，不利于问题解决。
让他们不时做点自己喜欢的事情
我们每个人都需要时间去放松、听音乐，或者什么也不干，只是发呆。然后呢，当我们的“电池”重新充足电时，我们将精神抖擞，准备好去面对下一个挑战。孩子也是一样。现在孩子学习任务很重，让他们不时做一点自己喜欢的事情，给他们留一点自己的空间。
尽量避免不当的教育方法
教育不当会阻碍孩子的发展，影响孩子的前途，在家庭教育中应尽量避免。不要威胁孩子。威胁伤及孩子的自尊，往往导致他故意与大人对着干，以此来显示他不是个胆小鬼。不要讽刺孩子。父母讽刺孩子，会打击他的自信，极大地阻碍了他的进步。不要欺骗孩子，对孩子的许诺就要兑现。还有，不要体罚孩子。
3、成功的教育方法依托于良好的教育理念
好的家庭教育方法你可以照搬，但并不一定适合你自己的孩子，所以更多的是要形成一种教育理念。 无论这些“方法”多么不同，它们其实都是建立在一些共同的教育理念上的——“方法”固然重要，但再多的方法也无法穷尽一个人遇到的所有的教育问题;正确的教育理念则如同一把万能钥匙，可以打开不同的锁结。
尊重孩子，成为孩子的朋友
其实家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，父母不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。
家长和孩子在家庭中应当是民主和平等的关系，家长做了错事或错怪了孩子，是应该主动道歉的。这不会影响家长的威信，更不会有损父母的尊严;相反，会给孩子树立有错就改的榜样，会使孩子由衷地敬佩父母的品质与修养，从而更加信任父母，亲近父母;父母的威严不仅不会降低，反而会更高，还会使家庭中形成一个宽松、和谐、民主的有利于孩子成长的气氛。当然，家长道歉、认错，特别是向孩子道歉、认错，态度必须是诚恳的，不敷衍，不找客观原因，真诚地去求得谅解。
孩子感受到父母对自己尊重和信任，他们也会越来越信任父母，就会把父母当成倾诉对象，孩子自然成为父母的朋友。
真正爱孩子，懂得什么是爱孩子，如何爱孩子，教会孩子什么是爱，教育孩子爱别人，爱这个世界。
教育孩子正确的价值人生观
教育孩子如何去爱世界，必需教育孩子正确的价值人生观。有才无德就难免误入歧途，世上“才高而德寡”的人不少。有些人唯利是图，一切以自我为中心，结果往往以违法犯罪收场。
越是有才的人越需要人生的指针，依靠它才能沿着正确的方向前进。父母教给孩子简单质朴的做人道理，也就是人类自古以来倡导的伦理道德，对孩子未来品格的形成极其重要。
“作为人，何谓正确?”不可说谎，不给人添乱，要正直，不贪心，不能只顾自己等等。
放手让孩子成长
孩子具有独立的人格后，下一步只需放手让孩子自由成长。给孩子自由，方方面面的自由，要放开手，更要放开思想。
孩子的未来应该是他自己选择的，家长的责任是引导，遇到困难及时提供帮助，有疑惑时提供解答，不要过多将自己的想法强加给孩子。
如果你感兴趣的仅仅是你的孩子是否是全班最好的朗诵者，那么，你的期望就太过分了。每个孩子都是按照自己的速度来发展、成长的。把你的孩子与其他孩子相比较会让他认为，如果他没能按某一特定标准去学习、做事的话，他就是一个失败者。与此相反的是，如果你的孩子似乎在绘画或体育上有某种天分，做父母的你就应该给他提供一切机会去发展他的才能。
逼迫是不对的，鼓励才是有益的。不要在一个孩子还不会走的时候就让他去跑。但是，如果他想要跑起来时，你应该给予他你所能给的帮助。
对孩子成长中的错误要宽容。宽容是指孩子做错了事之后，家长以宽大的胸怀接纳了孩子的过失，他们没有过激语言的斥责，也没有穷追不舍的追究，这都会使孩子的内心受到深深的自责，并在悔恨、内疚中对自己的过去进行冷静的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。
家长准备原谅孩子的过失时，应该从表情上、语气上使孩子感到家长对孩子所犯的错误很痛心，并相信自己能够悔改。家长不可取无所谓的态度，使孩子如释重负，没有压力，缺乏改正的决心。
4、我的一点体会
女儿从出生到不断成长，作为家长的我一直在学习。学习站在孩子的角度去理解孩子、尊重孩子。学会思考，学会用科学的方法引导孩子，不断审视自己的不足，提高自己去影响孩子，我与孩子共同成长!
阅读有益孩子成长
我自己一直喜欢读书，也不断地引导孩子读书。经常在家有空的时候我与孩子一起读书，也许是榜样的作用，女儿也爱上了阅读。阅读是一根“魔杖”，被“魔杖”点中的女儿学习能力不断增强，认识也越来越广，比一般小孩明显更成熟。
学习是愉快的
兴趣是最好的老师，学习是愉快的，学习是自己的事情。当孩子不愿学习时，适当运用“逆向思维”：惩罚你，不让你写作业，往往有意想不到的效果，她反而主动去学习了。类似的还有：学习不要“刻苦努力”;“不陪”才能培养好习惯;“不考一百分”;“考好了不奖励”。强迫孩子的做法往往适得其反，有时逆向的方法却简单易行。
陪伴孩子
陪伴孩子也是家庭教育的一部分。无论再忙我都争取每天一家人一起吃一餐饭，与孩子一起旅游、运动，跟孩子一起娱乐。寓教于乐活动之中，让家庭教育在欢乐、亲切、无拘无束的活动中进行。
在陪伴孩子的过程中，我也不断地提高自己。努力把学习做成轻松的事;一起运动，健康的身体是一切的保证;日积月累，逐步树立正确的人生观价值观，学会感恩，回报社会。我与孩子一起培养好习惯：生活习惯，学习习惯，阅读习惯。
家庭教育是一门很大的学问，虽然我取得很大进步，但依然不断有新问题困扰着我，让我与女儿共同学习、一起进步吧。
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