如何批评孩子才会有效又不伤孩子自尊
都说孩子是父母心情的遥控器，他们做了坏事犯下错，我们就会把愁云惨淡的表情挂在脸上，不计轻重的批评随口迸出，当即认为他们是世界上最不让父母省心的孩子。其实这是不对的教育方式。小编在这里整理了科学教育孩子的方法，希望能帮助到大家。
如何批评孩子才会有效又不伤孩子自尊
批评是家庭教育中常用的一种手段，家长批评孩子是为了对孩子不良思想、行为、品质给以否定的评价，并予以警示，从而引起他们的内疚、痛苦、悔恨，从缺点、错误中吸取教训，不再重犯。
运用要公正合理，恰如其分。有了一点错，就全盘否定孩子;批评今天错,还带着以前的错;一分的错，总是当十分的错来批评，这些估做法都是不合适的.所以，家长遇到孩子的缺点，要弄清情节，弄清原因，恰当估计错误程度，不能在情况不明的情况下，对孩子横加指责，乱上纲，乱扣帽子，乱分析危害。如果这样，不仅起不到教育的目的，反而会引起孩子的逆反心理，很不利于问题解决。
在批评方式上应是先肯定对的，再指出错的;先表扬以前的，再指出今天的;甚至可先做自我批评，再批评孩子。批评孩子可以严肃，甚至可以严厉，但这不等于粗暴，更不等于讽刺挖苦、奚落谩骂。否则就会伤害孩子的自尊心，势必会引起对立的情绪。
我们常说“数子十过，不如奖子一长。”是说在教育孩子时，以正面激励为主，但不是否认对错误、缺点和过失的批评，甚至惩罚。批评是可以采用的，但不要过多、过滥，不要把批评当成家长的教育手段。另外，批评、惩罚是一种否定、一种压力，但同样也可以成为一种激励、一种动力。作为家长，一定要理智地面对孩子的问题，努力克制自己无益的感情冲动，增强教育意识，讲究批评的艺术。
怎样恰当地批评孩子
批评孩子：你只需让他羞愧，而不是羞耻
我们来简单谈谈，孩子犯了错时如何批评。这是因为，孩子的自我认知，不仅依赖于父母对好行为的评价，还有关于父母对其坏行为的反应。
当孩子的行为造成不良后果，或者给他人带来伤害时，他们通常会有两种感觉：羞愧(guilt)和羞耻(shame)。
这两种情感体验看起来似乎相差无几，但根据心理学家的研究，它们是非常不同的感觉，并会带来不同的后果。
羞耻，是一种觉得“我是个坏人”的感觉。
这是对自我认知、人格特质的直接负面评价，让孩子感觉自己渺小又无用，似乎怎么做也改变不了这种认知，而孩子通常对这种情感的反应，则是痛恨自己，或干脆逃避。
而羞愧，也就是内疚，是一种“我做了坏事”的感觉。
这是对行为的负面评价，而不涉及孩子的人格和品质，可以通过好行为去弥补和修正，改正以后依然是个好孩子。当孩子感到羞愧时，他们倾向于后悔，从而意识到自己的行为对他人造成了伤害，也会有意于通过正确的行为去弥补。
根据一位心理学家的研究，家长平时对于幼儿行为的评价，会直接决定孩子面对错事的感觉。
经常在做错事时被父母羞辱的孩子，会在自己犯错时条件反射般感到羞耻，而那些犯错时家长只是指出错误，并参与商讨改正方式的孩子，则会首先感到羞愧。
在一个实验中，很多孩子被给予一个布娃娃，而在孩子单独玩布娃娃的过程中，娃娃的腿会掉下来。
那些经常在家中因为错事而感到羞耻的孩子，会倾向于躲避研究者，也不会主动承认是自己弄坏的娃娃，心理负担很重。
而犯错时会感到羞愧的孩子，会倾向于主动修好娃娃，他们还会主动接近研究者，并如实解释刚刚发生了什么，不会掩饰自己的过失，也不会有太大的自我否定倾向。
在一篇关于儿童情感和道德感发展的论文中，作者提出，当孩子犯错时，如果父母表达气愤、撤回对孩子的爱，或者通过惩罚或威胁宣示权威，那么就会让孩子习惯于害怕犯错、掩饰犯错事实，并感到羞耻，觉得自己是个无可救药的坏人。
这样的情况下，父母的管教不仅不会起效，还会破坏孩子的自我认知，摧毁他们的自信心，从而让他们的道德感发育滞缓。
那么，当孩子犯错时，父母应有的正确反应是什么呢?
科学研究告诉我们，最有效的反应，就是表达失望。
根据一项研究，父母如果在孩子做错事时表达失望，说“你不应该这样做，我感到有些失望”，并解释为什么这种做法错误、会怎样影响到他人，以及孩子能够怎样修正自己的行为，那么孩子会发展出很好的道德感，不惧怕犯错，犯错时会主动修补。
此外，这种“表达失望，而不是羞辱”的做法，还会让孩子发展出健康的自我认知、良好的同理心，以及对他人的责任心和道德认同感。
这是因为，家长表达失望感受，可以表现出对错误行为的不允许，同时也伴随着更高的期待，又给了孩子提高的潜在空间，传达出“你是个好孩子，即使你做了错事，我也依然爱你，而且我知道你能做得更好”的信息。
所以，在这种情况下，孩子即使犯了错，也不用担心父母会改变对自己的看法，自然无需逃避错误，他们有强大的安全感。
羞辱一个犯错的孩子，无疑等同于将他推向危险的深渊。
但很多家长，都会在气急败坏时喊出“你是一个坏孩子”、“我要离开你”、“我不要你了”之类的气话，虽然我们自己都知道，这些话每一句不是真的，但孩子一定会往心里去。
他们会觉得自己不值得爱，是一个怎样也挽救不了的坏孩子，所以有的孩子就会破罐破摔，真的成为家长口中的“坏孩子”，有的孩子慢慢孤言寡语，成为我们前面说的低自尊者。
想必没有一个家长愿意得到这样的结果。
