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小学心理健康月主题方案

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  心理健康作为一项反映个人健康程度的重要指数,在教育、生活、生产等社会职能部门受到越来越多的重视,小学生处于心理与身体发育的特殊时期,因此,科学进行心理健康教育,从小培养其正确的人生观和价值观,是非常必要的。下面是小编为你精心整理的小学心理健康月主题方案,希望对你有帮助!

  小学心理健康月主题方案篇1

  一、活动目的

  为推进我校心理健康教育工作的开展,提高广大师生的心理健康意识,营造和谐的校园心理氛围,扩大心理健康教育的影响,我校将于2013年六月举办章丘市第二实验小学第一届心理健康教育活动月活动。

  二、活动主题:沐浴心育阳光 健康快乐成长

  三、活动组织:

  1、组长:王文科

  2、副组长:孙殿霞

  3、成员:张淑艳、侯苹、宁涛、刘长贵、焦丽辉、王燕霞、李维萍、牛余东、王秋霞、李芹、侯传科

  四、活动时间:2013.6.1——2013.6.28

  五、活动内容:

  (一)心理健康活动周启动仪式暨“心动力”工作室成立

  校长致开幕词

  活动时间:2013.6.3

  活动形式:周一早晨升旗仪式。国旗下讲话——宣布心理健康活动周启动;宣传相关系列活动。

  第一期“真心话,大声说”系列栏目启动。

  活动内容:

  (1)每周一校园“真心话,大声说”。低中高年级各选一名学生,在升旗台前说出自己的真心话。

  (2)每周三、五早上7:40-7:50班级“真心话,大声说”。

  低年级(1、2年级)没有主题,只要敢于说出自己的真心话就可。

  中年级(3、4年级)教师给出主题,学生能根据主题清楚的表达出自己的观点。

  高年级(5、6年级)对待周围的事物和现象能辩证地亮出自己的观点,可以辩论的形式展开。

  提示:每班可每组选一个中心发言人,其他同学再自由发言。主题的选择接近学生生活,如:梦想、社会关注问题、学校发展意见,低年级说说自己良好的行为、学习习惯;中年段以如何调节情绪,认识自我,增强自信心为内容;高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容等。

  (3)设立真心话信箱。要求:投稿必须注明班级和姓名,好的稿件可在周一升旗仪式上展示。

  (二)大型手语操《我真的很不错》

  活动时间:贯穿整个学期(活动月启动)

  活动形式:大课间课间操

  提前一周学习手语操

  (三)“中国梦我的梦”心愿树----表达你的希望,寄托你的梦想

  活动时间:2013.6.13

  活动形式:每个学生制作一张心愿卡,写下对同学、老师、父母等的真心话,以心愿树的形式布置专栏。

  (四)阳光校园

  1、阳光笑脸。

  活动时间:2013.6.17—6.21

  活动形式:每人五个即时贴的笑脸。教师导语:让我们拿起手中的笑脸,露出你洁白的小牙在笑脸边缘轻轻的咬几下,退掉上面的保护膜,笑脸有你的祝福,你的期待,你的承诺,你的体温,请拿起承载你心愿的笑脸微笑着、大笑着去贴给你想贴给的人吧,他们可能是你自己,或是你的同学,好友,师长,他们可能就在你身边或在某个地方,找到他们贴上你的心愿吧。让笑脸在一周的时间里时时代表你去祝福贴笑脸的人,一个人的祝福,两个人的快乐,开始行动吧。

  2、寻找100个阳光细节。

  活动形式:以图片的形式呈现,内容可以是笑脸、色彩、景物、作业、创意、礼仪、课间活动等。

  (五)团体心理辅导

  活动时间:2.13.6.20

  活动形式:

  1、学生团体心理辅导(四年级级部)

  (1)呼啦圈穿行

  目的:培养团体协作精神

  过程:每名同学双手胸前交叉,然后手拉手站成一个圈,将呼啦圈挂在两位同学之间的手上,手不许松开。在起始队员的手上系一条红布,要求呼啦圈从起始点经过每一位同学,最终又回到起始的位置。以速度快者为胜。

  (2)信任之旅

  目的:通过助人与受助的体验,增加对他人的信任与接纳。

  游戏规则:

  成员两人一组,一位做盲人,一位做拐杖,“盲人”蒙上眼睛,然后在拐杖的搀扶之下,沿着指导者选定的路线,带领“盲人”绕室外活动。其间不能说话,只能用手势、动作帮助“盲人”体验各种感觉。活动结束之后大家坐下交流当“盲人”与帮助别人的感觉,然后换角色,再来一遍。

  小学心理健康月主题方案篇2

  一、指导思想:

  小学开展心理健康教育,既是学生健康成长的需要,也是推进素质教育的必然要求。本着以学生发展为前提,营造校园的心理教育氛围,扩大心理健康教育的影响,打开学校心理健康教育的新局面。为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围,促进心理健康教育进一步广泛深入的开展,今年我校结合本校学生特点及环境因素,特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。

  二、活动时间: 2011年6月

  三、活动主题: “走进幸福的成长季节”

  四、活动目的:

  1、引导学生发现并体验成长的快乐,激发学生热爱生命,热爱生活的健康情感。

  2、潜移默化地陶冶学生的情操,激发学生的学习兴趣、自信心和上进心,能促进学生身心和谐发展,为学生的成长提供一个和谐发展的平台。

  3、营造校园心理教育的氛围,扩大心理教育的影响;引导家长参与到心育队伍中来,共同做好学生的心理健康教育工作。

  五、领导小组

  组长:何灿军

  副组长:华彩菊 翁鲁芦

  成员:赵海燕 黄碧静 胡良玉 何善荣 柯晶晶 杨秋平

  六、活动对象: 全体师生、家长、教师

  七、活动内容:

  宣传发动 营造氛围

  5月25日——5月31日

  1、在27日会议上布置安排教育月工作

  2、轻松驿站广播

  4、宣传海报

  活动实施 阳光心理

  6月1日——6月30日

  (一)心理健康教育周活动启动仪式(6月1日)

  启动仪式发言动员讲话

  宣布活动月安排

  校园内挂横幅 “关注心理健康、构建和谐校园——戎徐小学心理健康教育月”

  (二)具体活动安排

  成长不烦恼(学生篇)

  1、学科渗透:

  各学科结合学科特点,有意识地渗透心理健康教育内容

  2、心理教育主题课

  请各班于第十七周(6月8日)的班队课以“感悟幸福,分享快乐”为主题开设一堂心理教育辅导课。重点围绕“情绪控制”、“缓解学习压力”、“亲子沟通”、“师生关系”、“生生关系”、“阳光青春期”等开展

  3、咨询访谈

  通过面谈方式解决学生的实际心理困惑,努力帮助学生营造健康的人生;

  4、青春期教育辅导讲座

  活动对象:五、六年级女生

  活动时间: 6月9日中午12:30—13:10

  活动地点:多媒体教室

  5、“走进成长季节”诗、书、画比赛

  作品要求:以“感悟生命、感谢成长、感恩自然”为主线的诗歌创作、书法、绘画比赛

  活动对象:全体学生

  6、开展趣味心理游戏比赛

  活动对象:全体学生

  活动时间:6月15日下午1:20开始

  活动要求:

  (1)、游戏中最需要注意的问题,就是孩子们的安全,需要辅导员对游戏的充分了解并合理组织。

  (2)、听从辅导员安排、摆放桌椅及辅助教具。

  (3)、维持好活动纪律。

  小学心理健康月主题方案篇3

  一、活动宗旨

  通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动为载体,大力宣传心理健康知识,营造一种关注心理健康、重视心理健康的良好氛围,普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念,为学生搭建起锻炼心理素质,提高心理承受能力的平台,全方位的加强心理健康教育,增强学生的心理保健意识,提高学生的心理健康水平,促进学生全面发展和健康成长。

  二、活动主题

  沐浴心育阳光 健康快乐成长

  三、活动时间

  贯穿2015学年第二学期

  四、活动内容

  活动一:心理健康活动启动仪式(3月份)

  1、宣布心理健康活动启动

  2、学校领导讲话——心理健康教育活动的目的、意义和基本要求

  3、学生代表发言

  活动二:“懂得感恩 勇敢表达”(4月份)

  结合“三八节”“母亲节”为教育契机,围绕“感恩”主题,为了让学生懂得感恩,并勇于表达自己的感恩之情,面向全体学生收集绘画、制作贺卡、手抄报等优秀作品。

  一到三年级可以是以“给妈妈画一张画(做一张贺卡)”的方式进行;四到六年级则可以做感恩主题的手抄报。

  要求先在本班内展示评比,每班再上送5份学校参评。(评比时间:第十周前)

  活动三:心理主题黑板报比赛(5月份)

  各班还有楼梯的黑板报以“沐浴心育阳光 健康快乐成长”为主题出一期黑板报。

  一二年段以学生的学习为内容,比如:如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让孩子们快乐学习;

  三四年段以如何调节情绪,快乐每一天,或认识自我,增强自信心为内容;

  五六年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。

  学校统一组织评比。

  活动四:播放心理教育主题电影(六一节当天)

  电影艺术的独特魅力受到了广大青少年的喜爱,并对学生心理发展起到潜移默化的作用。利用欢度六一节的时间,播放心理电影,通过寓教于乐的方式,对学生进行积极健康的引导。

  推荐电影目录如下:

  1)缺乏学习动力:《决战冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的劳伦斯》

  2)缺乏信心:《穆里尔的婚礼》、《心雨花露》

  3)自卑失落:《阿甘正传》、《少林足球》、《肖申克的救赎》

  4)交流障碍:《对她说》、《堕落的天使》、《雨人》

  5)失败或绝望:《远大前程》、《功夫熊猫》、《小鞋子》

  6)厌倦生活:《天生爱情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戏》

  7)自私、人际关系淡漠:《爱在黎明破晓前》、《爱在日落余辉时》、《爱,回家》、《走路上学》

  8)紧张:《虎口脱险》、《小孩不笨》

  活动五:主题征文比赛。(6月份)

  面向三到六年级学生开展心理征文比赛。

  征文要求:文章符合本次心理教育活动主题“阳光成长 快乐生活”,涉及的故事、体验、感悟、思考必须是真实的,内容积极、健康、向上。

  文体形式:文体不限,要求新颖活泼,恰当地表现文章内容。

  文字组织:主题明确、表达流畅、叙述生动、文笔清新。

  评比:每班上交两份进行全校评比,第十八周前完成。

  活动六:心理知识广播站(整个学期内每月一次)

  校园广播站推出心理健康教育主题栏目(如“心灵之声”),于午间等固定时间播放关于心理方面的小知识、小测试、歌曲等。

  奖励方案:

  学生:奖状和奖品 班级:奖状并全校表彰。

  五、活动要求

  (一)高度重视,认真落实

  全校务必高度重视该活动的开展,对各班级的活动参与度及参与质量要及时给予总结评价。

  (二)紧扣主题,调整拓展

  为提高活动的实效性,力避搞形式,走过场。学校可在紧扣主题的前提下,根据自己的客观实际,对方案设计的“活动内容”适当予以调整和拓展。

  (三)常抓不懈,注重内涵

  心理健康教育是一项长期的系统工程,学校要在常规推进的基础上,特别注重活动的总结与反思,努力提升活动的内涵。

  
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