学习啦>实用范文>工作总结>各行业工作总结>班主任工作总结>

班主任期末总结5篇模板

倩仪分享

班主任是教育者、领导者,也是服务者,班主任要高度重视学生的人格,尊重学生的主动性和积极性,要热爱学生,全心全意为学生服务,学生离不开班主任的扶持与引导,只有深入学生,与学生交往,才能建立亲密无间的关系。下面是小编给大家带来的班主任期末总结,希望能够帮到你哟!

班主任期末总结5篇模板

班主任期末总结篇1

班主任工作千丝万缕、细致繁琐。一个学期来,本人能时刻牢记“为人师表”和“爱岗敬业”的职业道德宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设,在学校领导的关心、支持、指导和帮助下,班级取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括为以下几点:

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求

做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等进行督促检查,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教的示范效果。

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作

尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的综合能力。该班“难得”的班干部从总体上说,“带头人”几乎没有、比较胆小怕事。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话,分析造成该现象的根源所在,并指出教育其不足,同时采取了相应的管理措施:职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,逐步培养出像卢依琳、陈瑞珊、周明慧等这样一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动,班级管理有了明显的改善。

三、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头、促中间”

不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班某几个纪律或学习双差的后进生的实际状况,我实行了紧贴追踪,发动其周围的同学监督其学习、活动,发现问题及时纠正教育,“小犯指出批评、大错严肃处理并约见家长”,更主要的是班主任经常性加强督促和引导,充分利用班会进行实质性的教育,从情入口、感之以心。同时,有的放矢地“约法三章”,严抓良好学风,尽量杜绝懒散风气,耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合“文明学生”的评比,培育正确的舆论导向,凝聚核心集体,多发现学生的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正,扩大积极分子队伍,形成良好的班风、学风和考风。通过坚持不懈的“苦心经营”,密切与科任教师了解学生的成绩表现、与家长之间经常的“合力教育”,欠交、拖交作业的现象得到了有效的遏制,班级纪律至今终于有了根本性的扭转。

四、主动联系各科任教师,共同努力搞好班级教育教学

加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大难题”,本人竭尽全力,保持了幽默风趣、耐心的帮教与引导,并得到了家长的配合,促使如黎晓晴、黎皇威、邹翠雯等一批帮扶生的学习成绩稳步提升,转化效果明显。

五、在做好本职工作的同时

本人能正确对待工作中的成败利钝,对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求如实执行,积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议,认真做好会议记录,及时部署工作,工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

一个学期以来的班主任工作经验,我从中体会到:差班的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。做好班主任最主要、最关键之处在于——“勤”,勤下班级、勤巡视、勤“谈话”总之,勤能补拙!作为新教师、班主任新手,无可避免就要花更多的时间去做好班级管理工作。我有信心,在不断的努力和探索中,会把工作做得更好。

班主任期末总结篇2

假期补课伊始,43班已提前做好了决战高三的准备工作。

首先是改选班委,加强班集体建设。

本届班委会试行班长“组阁”的形式,即先由全班同学提名候选人,再经过集体表决,一次选出两位班长。然后,两位班长自行“组阁”,确定包括学习委员、纪律委员在内的全体班委会成员的名单。名单上报班主任,征得班主任同意后,由班长向全班同学宣布。经过激烈的角逐,金磊、赵静以过半的票数从9名候选人中胜出,荣任43班的新一届班长。之后,两位班长的班委会成员提名很快得到了班主任的认可,并在第一时间成功地召开了新班委会的第一次班委会。

试行班长“组阁”的形式,是为了充分调动班委工作的积极性与主动性,从而在未来不足三百天的时间内,备战高考,打好__年6月7日、8日的高考这一战。

其次是明确目标,让学生知道自己努力的方向。

高三首先要面临的就是高考,于是,我让学生认真估量自己的实力,确定一个自己在高三一年中将要为之奋斗的目标。目标明确,方能让自己的努力有的放矢。

第三,注意调节学生心理,开好主题班会。

高考是辛苦的,高考更是沉重的。辛苦的是学习,沉重的是心理。可以说,高考一半考的是学生的学习成绩,一半考的是学生的心理素质。43班一方面美化教室,激励学生奋发向上,一方面开好主题班会,班主任搞好学生心理讲座,利用各种有效的方式充分调节学生的心理。

第四,存在的问题:

1.与过去相比,和学生交流得不够充分。

2.与任课老师交流不够。

班主任期末总结篇3

一、教学管理方面

1、作业检查记录本

在日常的教学中,家庭作业是学生学习的一项重要内容,既可以温故知新又可以查漏补缺,还可以预习新知。但老师们都知道家庭作业有布置无检查就收不到预期的效果,平时老师工作又比较繁忙,不可能天天亲自全批全改,如果抽查,部分学生就会钻空子,不能了解学生整体的作业完成情况,于是我们班从上个学期开始就设置里各科作业记录本,每天让大组长检查各科作业并详细记录,比如每组中哪位同学完成较好,哪位同学少做了哪几道题,然后对应的在小组评价中计分,为小组评价的公平性提供了依据。上课前老师查阅记录本就可以清楚的了解全班学生作业的完成情况,做到心中有数。上课过程中,有针对性的提问或安排学生的学习活动。经过一个学期的坚持,不写作业的学生减少了,作业完成好的学生增加了。

2、锲而不舍,治理不写作业弊病

刚接手六二班时,就听说班里有五六个不写作业常态化的名牌学生,事实证明确实如此。为了降低他们在新班里的影响度,开学两周后,班内常规工作基本稳定后,我就着手这几名学生的转变工作。因为每周班会课上都会强调学生的作业情况,提前放风:完不成作业的同学将会受到严惩。可是吉伟峰、王振通、王文昊和司念波总是把纪律不当回事,写作业是老大难,这几位真让任课老师头疼。有一天,这几位的作业又没完成,恰好我在校值班,吉伟峰、司念波是寄宿生,从中午吃过饭到下午上课,又从下午吃过饭到晚自习下课,我一直陪着他俩在写前一天的家庭作业,到晚上九点半,他俩才拿着作业让我检查,其实带上罚做的一遍才写了大作业纸一张半,问其原因,极为丰的回答很让我无语,他说:我想着磨蹭着天黑了你就不管俺们了,就不用写了,八点多了看着挨不过去了才赶紧写的。我不禁感叹:这些鬼精灵的孩子们呀,你们要是把这心思用在学习上多好啊!经过一番教育,在以后的学习中,虽然他们也会偶尔完不成作业,但是对于他们来说已经是很大的进步了。同时,也用他们的事例教育并影响了班里的其他同学。

3、用好班干部,减轻班主任负担

作为班主任,除了要完成日常教学工作,还要做好班级管理工作。班级事务琐碎繁杂,班主任不可能面面俱到,为了发扬民主,也减轻自己的'工作负担,学期初安排好班干部,从清洁区劳动任务的分配到课前、自习课的纪律都安排班干部轮流负责,使班级工作有序进行,这得益于有王欣冉、张雨荷等几位班干部的协同管理、及时反馈。

班主任期末总结篇4

寒来暑往,一晃六年过去了。_届3班——这个由我一手带到六年的班级,如今已到了分别的时间。六年里的点点滴滴,不是三言两语能够概括出来的,也不是几句苦辣酸甜就能表达的,因为这是我从事教师这个职业以来第一届从一年带到毕业的班级,所以无论是在教学上还是在情感上,我都倾情地努力付出过。提起笔来写总结,还真的有些不舍的伤感。下面回顾一下本学期的工作:

一、营造氛围,促进优良班风的形成。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此开学一始,我严抓学生的常规教育,让他们以身作则,为低年级的同学做好表率。

2、开展班级活动,引导健康发展

作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“课前积累展示”活动中,我鼓励学生背诵唐诗宋词及文言文,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书的好习惯。

3、鼓励竞争,共同进步

没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑,和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上形成了你追我赶的学习氛围。

二、以德育为主,重视养成教育。

常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”。开学初,学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室前面的垃圾桶。从此,教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

2、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练。

本学期我组织学生认真学习了《实验二小小学生守则》,开展争创“文明标兵”的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化。

养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”。建立严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的关键因素。

4、加强学生文明礼貌教育,帮助学生建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手,对学生进行教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际,建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面,第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。

三、培养学生良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心,动真格,采取各种方法,并且要坚持下来。具体操作如下:

(1)抓课前预备:俗话说,良好的开端是成功的一半,一节课的课前预备十分重要,预备铃一响,我就先到教室里去。好多学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备,然后在教室里巡视一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯,我要求学生利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯。学生良好的习惯一旦形成,班主任的工作变得非常轻松,班级的管理非常顺心。

(2)抓发练习本:我注意到,好学生的本子、书都是干干净净,整整齐齐。后进生的书少封面,掉底子,本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象,上课时把本子带进教室,放在讲台上,下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上,把讲台围个结结实实,各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏。抢完了,一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在,我决不许有这样的现象出现,练习本由值日生分给各组长,由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯:就是一边唱姓名一边把本甩过去,现在的本子质量差,往往在空中就散了架。这种情况也不允许,规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的,要经常讲,反复讲,直到学生的习惯养成为止。

(3)抓保持清洁:教室的清洁往往做得很干净,就是保持得不够。学生们瞎甩,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯。

(4)实事求是地对学生提出他们力所能及,经过努力能够达得到要求。

四、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

这六年的班主任工作,我也积累了一些经验,这些经验是我将来管理班级的财富。当然,我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好。

班主任期末总结篇5

来到花二,接手六(4)班,我真正体会到小学班主任工作的琐碎和辛苦。本班学生的特点是:男生明显多于女生,学习基础很差,没有养成良好的习惯,对老师的引导和教育有一定程度的逆反心理,遇事易冲动,好打架,给班级活动的开展带来了不少阻力。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期以来的付出、收获和感悟。

一,我不断地加强自身的业务学习。

一学期以来,我注重向同事学习,向我的指导老师冯锦华学习,在班级管理上获益匪浅。

二,给学生一缕阳光。

我们班的学生来自全国不同的地方,不同的社会阶层,(主要是社会底层),不同的家庭环境,(是完全缺少文化的家庭环境),她们或生活艰难,或缺乏关爱;但同时我也深刻地感受到:蓝天班的学生也有属于自己的梦想,她们的心灵中也祈盼温暖的关爱,她们的眼神中也有渴求知识的光芒。通过一段时间的相处,我了解了他们,也默默地在心里告诉自己:尽自己的能力,给他们一缕阳光,让他们在花园二小的学习生活过得愉快、充实,让他们记住这段美好的日子。

三,帮学生树立目标。

目标是一个人、一个团队前进的动力和方向。开学初,我就和全班同学一起树立了切实可行的团队目标:建设温馨、向上的班集体。同时,通过和学生的深入交流,也帮助每位学生树立了他们个人的学期目标,有时我们甚至会一起讨论他们人生的目标和他们美丽的梦想。由于我们班的同学基础较差,所以我们不把目标定得太高,我只是要求每位同学根据自己以前的成绩来定目标,比如下次考试比以前进步10分、5分、3分、哪怕是1分,我也会很好地鼓励他们。我经常给我们班同学说:今天我们也许不能超越同年级的同学,但是将来我们会的,只要我们一起努力,我们要赢在未来。目标激励着我和每一位同学:大多数同学学习的积极性提高了,班级集体荣誉感增强了,本学期汉字英雄大赛我们有 1 人进入参赛名单;六年级组男本垒王是我们班朱彦臻,徐文龙获得了常州市征文三等奖;冬季运动会:拔河一等奖、盘踢二等奖、双蹦二等奖,流动红旗最多时连续7周。

短短的一个学期,我和同学们一起,体会着努力的艰辛和收获的感动:在心里辅导课上,同学们之间表现出的团结和相互关心让我感动;在我们班朱彦臻获得了本垒王称号时,我们一起欢呼甚至流泪;在拔河比赛中,我们取得了年级第一名时,同学们自豪地说:我们班终于有了一次第一名;在循环红旗连续在我们班驻留 7 周后,我们为自己加油和鼓励。最让我感动的是,在元旦联欢会上,同学们的最后一个节目竟别出心裁地全体起立为我唱了一首歌。他们唱歌时是那样专注,那样动情,让我在那一刻感觉到,我所有的付出都是值得的。

四、针对班里的问题学生,和家长保持沟通。

我们班的家长很多不会发短信,飞信对于家长来说形同虚设,我只能用电话方式和家长沟通。

我只是一个最普通的代课教师,我可能在某个枝头停留,也可能只是偶然飞过;但既然缘分让我和这群孩子共度这段时光,我就要用心让每一个日子发亮;既然缘分让我和大家相识,我就会好好珍惜一起工作学习的时光。有了这样一个令人欣慰的开始,我想,我们这个班集体不会辜负学校的希望,在下个学期,她会更加温馨、更会向上!

开展“我爱读书行动”:针对我们班同学的情况,我要求同学们好好利用图书馆这个资源,每次多借几本书,认真阅读,然后交换读。我在读书时如果读到好的文章都会读给同学们听。上次我给他们读的《读者》上的一篇文章中,里面有这样一句话:要么拼,要么滚回家去。这句话给了部分同学不小的震动,全班同学听了这篇文章都有所深思。前两天的语文测验,作文题目是《什么改变了我》,其中一个一向比较调皮的男生就写了题为《一句话改变了我》的作文,提到的就是这句话“要么拼,要么滚回家去”,写得非常好。相信他会在以后的日子里不断地改变自己。

作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报的好习惯。

我社区治安巡防队在街道综治办的工作指导下,积极开展社区治安综合治理工作,取得了显著的成效,为社区的经济建设,人民群众安居乐业创造了良好的治安环境。现将本年度的巡防工作总结如下:

一、为加强对社区巡防队及巡防工作的管理,实行了以社区警务室为主导,居委会协管的模式,从实际措施效果来看,非常不错,警务室与居委会进行了很好的配合,制订了管理制度和管理办法。

二、社区现有巡防队员12名,是一支保障社区安全的重要力量。本年度召开巡防工作例会12次;夜间喊话宣传360余次;为居民办了很多好事。社区刑事治安案件比去年下降;他们的成绩得到了上级和居民的认可。

三、建立和完善巡防规章制度,积极开展群防群治工作。巡防队员实行24小时值班和夜间巡逻制度,开展消防安全检查12次、开展知识讲座6次、协助社区开展各类活动确保现场秩序15次。

班主任期末总结5篇模板相关文章:

期末班主任工作总结报告(5篇)

2022班主任期末工作总结范文(五篇)

班主任期末工作总结800字五篇

班主任期末工作总结【5篇】

班主任工作总结模板(五篇)

最新班主任期末工作总结精选五篇

班主任工作总结模板(5篇)

班主任工作总结范文五篇

班主任工作总结精选模板5篇

班主任期末工作总结范文10篇范文

    1561532