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幼儿园爱生小故事师德故事欣赏

锦贤分享

  无路是大学中学还是小学,师德很重要,爱护学生是一定要有的品质。下面这些是小编为大家推荐的几篇幼儿园爱生小故事

  幼儿园爱生小故事 1

   给孩子一个环境,让他自己去选择;给孩子一个机会,让他自己去体验;给孩子一个困难,让他自己去解决;给孩子一个空间,让他自己去发展。

  小朋友从小班升入中班,就要开始学拍球了。拍球的好处可多了,一则拍球可以练习手眼的协调能力,二来可以锻炼幼儿身体。而当孩子们拿着皮球常常是不知所措,不知道怎样拍,虽然有时候孩子已经用力了,可还是拍不起来,不会的时候小朋友往往就没有兴趣,拿着皮球就会打、闹,踢,滚,这时候老师的引导就显得尤为重要了。

  俗话说:兴趣是最好的老师。我们就从兴趣入手吧!看着孩子们第一次拿着皮球乱扔,我就把他们召集起来,看老师表演,帮老师数数。看着老师拍着各种花样,有连续拍、有跨着拍,协调的动作,孩子们羡慕不已,叽叽喳喳地说:“周老师你真棒!”“老师我们也想学。”“周老师快教我们吧!”就这样顺理成章地开始了孩子们学拍球地第一课:“眼睛看着球,用力的向下拍,球上来后再用力的向下拍,一拍一个,有力有节奏的。”这样一个、两个、三个……渐渐地孩子们拍球开始入门了。

  接下来就要能够熟练地拍球了,凡事熟能生巧,要注意增强孩子的自信心。不管在幼儿园还是在家里孩子们都会努力练习。学得快的小朋友还当起了小老师,我及时给予表扬。

  为了让孩子尽快学会拍球,我在晨间谈话时鼓励孩子争当“拍球大王”,来鼓励孩子学拍球。等到小朋友都会拍球以后,下周我班将开展拍球比赛,让每个孩子在大家面前表演,老师记录下每个小朋友的水平,根据不同的水平和能力,再提出不同的新的要求,使每个孩子在各自的起点又有新的进步。比赛不仅仅是拍球个数多少的比赛,而是意志的磨练、信心的增强、良好个性品质的锻练。他们经常自豪地对我说:“老师来比比,看谁拍球拍的多?”孩子们的竞争意识增强了。

  看着他们头上冒出汗珠还不停息,我真为他们感到骄傲。同时也深深地感受到:给孩子创造出一个氛围,一个有良好意识的竞争氛围,给孩子一个难题,让他自己去在这种氛围中,通过自己的努力,不断尝试到成功的喜悦,我们要找出适合孩子的教育方法,加上与孩子平等的言传身教的行为,就可以带动和感染孩子,培养孩子良好的品质、积极的态度、广泛的兴趣和健全的人格。

  幼儿园爱生小故事 2

  教育事业是爱的事业,幼教工作更是一种倾注爱心的良心工作。

  在别人看来日升而出,日落而归,周而复始的是枯燥的工作,而我认为我的工作就是带着爱意出发,收获爱心回家的以心换心的开心工作。

  每天清晨,我总是踏着轻快的步子来到幼儿园里。看着一张张天真的脸,没有理由不去爱她们,更没有因为谁长得不可爱就不爱他,谁邋遢而放弃他。

  做一名幼儿教师该做的事情,能做的事情,给他们一个轻轻的拥抱,给他们一个轻轻的吻。在孩子们想家的时候,给他们妈妈般的温暖,在他们不舒服时,给他们最细心的照料。当孩子们吃饭挑食时跟他们轻言细语,使他们在明理的同时,能高兴地吃完自己的饭菜。

  本学期我教的是新生班,刚开学的第一天,孩子们与家长第一次长时间分离之后,好多孩子很焦虑,有的孩子哭着喊着要回家去。有个叫小宇的男孩,怎么哄他都不管用,还喜欢往外跑,根本不愿午睡,我把他搂在怀里睡。有时候睡醒了,就吵着闹着要回家。到了最厉害的时候就开始用腿踢。有一次看到我眼中有泪花,他伸出小手帮我擦眼泪,说:“周老师,你为什么哭啊?是不是有人欺负你啊?”瞬间我感到这是我对孩子进行随机教育的好机会:“没有人欺负老师,只要你听话,每天做个乖宝宝,老师就不哭了。”从那时起,孩子真的变得听话了,还成了我的小帮手呢。

  班上还有一个小尚小朋友,刚来幼儿园的时候,他一到吃饭时就哭,一哭就开始吐,因为他在家里每次吃饭都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜从来都不吃。在这样的情况下,我没有去大声地呵斥他,而是变着法子哄他吃。开始先喂,有几次在喂饭的时候没有来得及躲闪,都被小尚呕吐在身上,我没有抱怨孩子,回到卫生间洗洗干净再耐心的给他喂食。到后来慢慢地鼓励他自己吃,一段日子下来,他不仅学会自己吃饭,能很好的吃完碗里的饭和菜。

  我班还有一个孩子叫小洁,这个孩子语言发展缓慢,自理能力很差,她生性胆小、孤僻,集体活动时缺乏兴趣和主动性,自由活动时总是孤单的一个人,不愿与小朋友一起游戏。尽管我经常主动与他交谈,她却一声不响,或者只用点头和摇头来回答,是个很特别的孩子。对于这样的孩子,每天来园,我总是在教室门口迎接她,并热情地与她打招呼,使她感到幼儿园就像家,老师就像妈妈。在集体活动中我没有放弃对她的教育,相反更加关心、帮助、爱护她。

  记得有一次,上完美术课,小朋友都拿着自己撕贴的葡萄围着我,让我看,无意中,我发现小洁也拿着作品站在旁边,怯怯地看着我,那眼睛里分明充满了期望。今天她虽然没开口来喊我,但她也走出了第一步。于是,我连忙走过去,接过她的作品,虽然那一幅画不太完美,但我从那里看到了她的进步,我在全班小朋友面前表扬了她,并当着小朋友的面亲了她一下。没想到第二天,她竟对我笑了,还主动地向我问好,虽然说话的声音不高,但我听了很高兴。在发现问题以后把握时机、积极引导,有了很好的效果。这真是一份耕耘,一份收获。

  幼儿教育是启蒙教育,在今后的工作中,我会更加注重培养孩子们的各种能力,更加注重培养孩子们优秀健康的心理品质,要让他们在老师的循循善诱中,在幼儿园的大家庭里快快乐乐地健康成长。希望自己能有一双巨大的手,将孩子们全托在掌心上,爱在心里。

  幼儿园爱生小故事 3

  幼儿教育工作是琐碎的,在这个工作中,有爱的奉献与耐心的锤炼、热情的付出;幼儿教育工作是协助孩子各方面的潜能、人格修养、激发培养幼儿天生的学习本能和终生学习的习惯,为他们一生奠定智慧盒品德基础、让他们不断成长的过程。在我从事幼儿教育工作的第一年,我遇到了这样一个孩子。。。。。。

  李嘉瑞是托班的一名小女孩。像所有刚入园的小朋友一样,嘉瑞入园时有哭闹的情绪,抓住家长的衣物不肯进活动室。我知道这是孩子的分离焦虑期,这是正常的。每次入园时,我都微笑着把她从家长手中接过嘉瑞,抱在自己的怀中,安抚她。我想我们多关注、多爱抚她,她会很快适应幼儿园生活的。于是,我与班里的两位老师不断交流意见,轮流与嘉瑞玩耍、上课、游戏。

  当别的幼儿都能自己高高兴兴入园,快乐在幼儿园活动时,嘉瑞虽有所好转,不再大声哭闹了,可是她依然是一个人在班里到处转悠,一边转、一边小声抽泣。班里的孩子们都能坐在活动室参加活动了,嘉瑞却依然每天都是这样的不开心地独自伤心着。经过这一段时间的观察,我发现嘉瑞本性善良、性格内向、与人交流时流露出胆怯与无助的表情。我想这可能与嘉瑞宝贝的成长经历有关系。放学时,我与嘉瑞的姥姥交流,得知由于嘉瑞爸爸妈妈工作忙,她从小事跟着姥姥长大的。姥姥怕嘉瑞出去会受伤,就一直在家看着孩子,不让她与外面的人交往,结果让嘉瑞形成了比较孤僻的性格。了解了这一情况,我制定了计划要与嘉瑞成为朋友,帮她慢慢融入集体。

  首先,我从嘉瑞感兴趣的、身边的人和事处找话题,与他交流。在与她交谈的过程中,我赋予了极大的热情与耐心。在我的努力下,她从闭口不谈到怯生生地挤着字与我讲话再到笑着告诉我一些事情,我知道她对我已经产生了极大地信任。那一刻,我好高兴,太有成就感了。自此。对嘉瑞的引导,我就更有信心了。接着,我安排班里几个适应的比较好、文静可爱的女小朋友主动与嘉瑞交流、玩耍。一开始,她也很抵触,不搭帮。嘉瑞不愿意与这些小朋友交谈,我就让这几个小朋友在她身旁谈论他喜欢的话题;她不愿意参加游戏,我就让她们在嘉瑞身旁玩好玩的游戏。嘉瑞慢慢地喜欢上了与这些小朋友游戏、玩耍。在我的鼓励、引导下,嘉瑞在班里的朋友越来越多,也能积极参加活动了。大班毕业时,嘉瑞已然成了一个大方、自信的小女生。

  与别的小朋友相比,嘉瑞几近半年的幼儿园适应阶段确实长了点。但在嘉瑞宝贝成长的这个过程中,我养成了仔细观察、分析幼儿、及时与家长沟通交流的习惯。也正是在那时练就的耐心与持有的爱心,才使我在多年的幼儿园教育工作之后,仍然能热情不减,面对任何幼儿都信心百倍。

  嘉瑞长大了,我也跟着成长了。我与她一起快乐、幸福着。

  幼儿园爱生小故事 4

  做班主任已经近二十年了,对学生的关心和爱无处不在,无时不在.可是,真到要写时却一时不知从何说起,回忆中点点滴滴一齐涌上心头,霎时间,一张张熟悉的脸都在脑海中闪过,一件件往事重又回心头。

  那是好几年前的一个班级了,班里的一名女同学经常拿了父母的钱到处乱花。这个学生脑子聪明,但是学习成绩一般,因为她的父母平时工作都比较忙,很少管教她。放学以后,她自己拿着大人给的零花钱在外面购买东西。而且还常带钱给别的同学,一起出去玩,买东西吃。这样次数多了,父母给她的钱也就不够用了。为了满足物质上的需要,她开始想办法如何才能有钱花。从偶尔一次私自拿走母亲放在桌子上的零钱起,逐渐发展到主动搜寻母亲的钱包。女儿的这种行为终于被家长发现了,他们开始还不大相信,有意将自己的钱包再次遗忘在桌上,结果证明这个孩子确实从中拿了一些钱。父亲大发雷霆,用皮带狠狠抽了孩子一顿,满以为这下子该解决问题了。但好景不长,没几日,家里又发生了相同的事。

  她的家长向我提到了这件事,请我帮助学生一起纠正这个不良的行为。听了家长的话,我已经大概地知道了具体的情况,作为老师,我有责任对学生进行教育和帮助。原因是多方面的,学校的教育需要更注重独生子女的品德操行教育,社会上的一些不良现象恶习也应该得到必要的遏止。但是如果能与家长配合,对孩子进行耐心的教育和指导,我想一定会有成效的。这个孩子从小被父母溺爱,在生活上衣食无忧,有求必应。可能在物质上的追求占据了她的思想,这才会做错事。

  仔细想想她做错事也是因为年纪小不懂事,又没有人在旁多加指导、督促、纠正。与孩子谈话要注意方法技巧,我给她讲雷锋的故事,说说雷锋从小热爱学习,长大以后参军,对自己严格要求,勤俭节约,把微薄的津贴寄去灾区。我让她到图书馆去找找有关这类的学习榜样,以引导她寻找正确的方向。同时,我也请该生的父母能抽出时间关心孩子的生活,以家长自身行动为榜样,让她明白节约是美德,浪费是不可取的。结合身边遇到的事去体验帮助别人是一件快乐的事。吃喝只是表面的满足,真正充实的是人的内心。并告诉她,在福利院里,有很多小孩子,虽然他们没有父母,但是在老师的教导下,他们从小就懂得生活是美好的,应该尽努力去帮助比自己更困难的人。我与她一起制定计划来管好用好每一分钱,指导她多做对社会有意义的事,及时表扬鼓励,这树立学生的自信心,也促进了学习态度的转变。

  这两年我分别担任了一年级和二年级的班主任,习惯了多年毕业班,一下子面对那些刚从幼儿园进小学大门的娃娃,我就在心里对自己说:“一定要多一点耐心、童心、爱心,接受这个挑战。”他们就是我的孩子,我就是“家长”,也许是有了这样想法,我关心的不单是孩子们的学习成绩,更多的是关心他们吃的怎么样、穿的暖不暖、想些什么?因此,询问、观察、谈心成了我每天进班后首要做的事情。

  哪个孩子哭了,哪个孩子找不到书了,每一个琐碎的细节,都要去及时处理,安慰,做错的题目孩子拿橡皮擦不干净,就要耐心地帮他擦,执笔姿势不对,就要手把手地教,包括教他们系鞋带,佩戴红领巾,拿扫把,整理书包和课桌……有一首歌这样唱:“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去,……长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你……”.

  每当这首歌在耳边响起,我就有一种心灵相通的感悟。是的,作为一名普通的教师,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在不平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。孩子需要爱,让我们用自己更多的宽容和爱去教育我们的孩子吧,对我们来说,也许只是一个学生,而对他们来说就是整整一生!


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