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看《放牛班的春天》有感400字观后感小学作文

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  《放牛班的春天》是2004年3月17日上映的一部法国音乐电影,小编为大家带来几篇《放牛班的春天》观后感供大家阅读。下面是学习啦小编为你们整理的内容,希望你们喜欢。

  《放牛班的春天》观后感一

  《放牛班的春天》是一部感人至深的电影。1949年,马修老师在一所名为“池塘之底”的寄宿学校担任音乐老师。生活在这所寄宿学校的孩子,就如生活在第十八层地狱。这里的学生,非常喜欢搞恶作剧,为此校长取消了他们的一切娱乐活动。马修老师用音乐让孩子们发生奇迹般的变化,让外貌是天使,心肠是魔鬼的皮埃尔长大成为了一个优秀的音乐家。

  马修老师用爱的力量,让孩子们懂得了感激,改变了冷酷的校长。

  在我一、二年级时,教我们的音乐老师,是一个只知道嘲笑学生、惩罚学生的老师,她想让我们班成为一个音乐表现突出的班级。可是她不让我们多唱,而是在她连珠炮似的“讲解”作文http://Www.ZuoWenWang.Net/之后,才让我们放声歌唱。可往往是等她“讲解”完之后,一节课的时间已经所剩无几,所以我们班的音乐考试成绩却成为了全年级最差的一个班。

  到了三年级,我们班换了一个音乐老师,她不会嘲笑学生,不会惩罚学生,而是用爱的力量来教育我们,教我们唱歌。每当同学在课堂上犯错时,她会宽恕。上课时,有35分钟拿来给我们唱,剩下的5分钟会让我们预习下节课的内容。我们的音乐课进步很快,同学们学会了很多好听的歌曲,感受到了音乐的美妙。

  如果一个老师,能用爱对学生,就像马修老师那样,对待学生,我相信,学生也不会搞恶作剧,会成为一个个懂礼貌、有教养、认真学习的好孩子。

  《放牛班的春天》观后感二

  无疑的觉得这算是一部喜剧吧!或者说是我希望的结局。

  一群无药可救的学生因为一个马修老师的到来而改变了一切。马修老师用自己的爱,宽容去教导孩子,用心去启发孩子,这是无药可救的学生的幸运,是他们的人生转着点。马修老师的好,我觉得是无法用语言来赞美的,只能用心去感受.

  但在这部影片中却存在着一个悲剧,那就是蒙丹。我真的无法想象或者推测蒙丹的未来命运,只记得这三个镜头;被院长打,他忍无可忍掐院长。蒙丹被戴上手铐,马修老师抓住门杆深情望着,蒙丹回头望与笑。蒙丹望着远处着火的学校回头吸烟。而这一切虽说是蒙丹个人的,但它却深深的折射出我们教育事业的失败,在这真时的社会里存在着多少个这样的蒙丹。我在想若那院长没有冤枉蒙丹或者听马修老师的去还 他清白,那么结局会是什么样呢?

  当然这和个人的态度有关 ,蒙丹的态度也实在是太讨人厌了。马修老师不是圣人,为了大多数孩子,他只能放弃他,让他走。

  如今蒙丹式的学生还 有很多,院长式的人也很大的影响着社会。只能希望这个社会给予更多的爱在蒙丹身上,惩处院长式的人,同时也希望蒙丹们能够给自己一个改变的机会。

  《放牛班的春天》观后感三

  《放牛班的春天》是一部法国电影,正和我看到题目时的猜测一样,这是一部十分励志,充满正能量的影片。是什么样的春天的到来引发了我的好奇。我十分喜欢这部电影,一口气看了两次。

  在池塘之底辅育院里,一群调皮捣蛋的问题学生迎来了一位新老师——马修,他们只顾着恶作剧,从没想过马修老师的到来,让生活有了一个大大的转折……

  俗话说:“上帝为你关上了一扇门,还会为你开启一扇窗。”他们遭遇了不幸的童年,但却遇到了一位极好的老师。是什么激发了孩子们的兴趣,与对马修老师的喜爱呢?正是马修老师对孩作文http://Www.ZuoWenWang.Net/子们的关爱、照顾与宽容,让孩子们感到了温暖,便加倍的信任老师了。

  影片中自私,冷酷,残暴的院长与马修老师形成了鲜明对比,院长认为孩子已经无药可救了,一心想着名与利。马修老师发现了孩子们对唱歌的喜欢,开始用音乐引领着孩子,并创建了合唱团。尽管孩子们这么调皮,可马修老师从来都没有放弃。如果没有马修老师的坚定执着与爱,那就没有孩子们后来的改变。莫约翰不会变成一位著名指挥家,贝比诺更是一位可怜的孤儿。

  就像马修老师说的一样:“永远不要说永远,凡事都有可能。”只要你下功夫去做,任何事情都有可能。

  《放牛班的春天》观后感四

  今天下午,我看了一部电影《放牛班的春天》。开始时我并没有看懂,有一点儿漫不经心、迷惑不解,可看完时我却感慨万分、感动不已。

  噢!“放牛班”中的“放牛”二字也就是“放羊”的意思,指的是那些行为品德不好的学生。面对这样一群“放羊”的学生,通常的老师总是会摇头叹气,表示无能为力。可是新来的马修老师却创造出了一个奇迹,他用音乐打开了孩子们封闭的心灵,帮助他们走进了自己快乐的春天。

  这部电影有两个地方让我很感动。第一次是合唱团在表演时,领唱莫郎奇因为犯错被罚正沮丧地站在一边,他以为老师不会让他唱了,可当第一小节唱完后,马修老师突然转身示意他开始独唱,莫郎奇高兴极了。他带着一种骄傲、一种幸福和一种宽恕后的满足感唱完了歌曲。从他的眼神里,马修老师读出了莫郎奇第一次学会了感激。

  第二个让我感动的地方是,马修老师被校长开除,他很伤心。没有想到的是,一双双小手在窗户里向他挥动着告别;一架架从窗口飞出的纸飞机上写着孩子们的真心祝福,马修看完了这些纸飞机,不再伤心,他感动、幸福……

  回家后,我又看了一遍这部电影,眼前总能浮现出孩子们天使般的笑脸,听到他们天籁般的歌声……

  《放牛班的春天》观后感五

  说来,我是第二次观看这部《放牛班的春天》。但这一次,我却更有感触。

  在影片中,马修用他博大的胸怀包容所有的孩子,包容他们所有的过错并给他们改过的机会;马修用他宽广的爱心熔化了孩子内心如冰雪般的冷漠;马修永远对每一个孩子都深怀信心,给他们最基本的信任。或许,一个个看似顽固而又调皮不惹人爱的孩子,内心渴望着如陽光沐浴过的温暖。马修的到来,为他们灰暗的生活带去了一米陽光

  看完这部电影之后,才发现眼角有些湿湿的。这部电影应该是现实教育的真实写照吧。以暴制暴,只会让问题更加严重,也只会引来偶尔偏激叛逆的人更加疯狂地报复。面对问题,我们都应该有所反思。是家长老师的教育方法出现问题,还 是作为学生的我们真的犯了不可饶恕的错误,让老师家长如此的愤怒。

  我们只是一群不乖的小孩,偶尔叛逆、任性,也会犯错误,也会闹脾气。但是我相信,即是再不乖的我们,即使再会惹老师生气的我们,在那一份爱与宽容谅解下,我们也是会有所改变。

  我们都在努力,让自己变得出色,让老师家长满意。我们在付出,在向自己的目标前进着。在这条未知的路上,我感恩于总有那么一群人,在每段路上在陪伴着我。我也同样希望能够获得一份谅解与信任!


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