新鲁冰花观后感3篇

　　《新鲁冰花》这部电影讲述了一位美术老师来到一个偏远的茶乡小镇,发现了一个具有美术天赋的小学生古阿明,并和古阿明度过了一段感人的时光.下面是有新鲁冰花观后感，欢迎参阅。

　　新鲁冰花观后感篇一：

　　今天下午师德培训我们观看了电影《新鲁冰花，孩子的天空》，看完之后让我很感动，但是感动之余又十分佩服影片里的美术教师郭云天老师。孩子们都喜欢上他的美术课，(包括看影片的我)那么郭老师是怎样培养孩子们作画的兴趣的呢?

　　一、让孩子对课堂感兴趣 。

　　第一节美术课上，郭老师以独特的方式介绍了自己。他在画板上分别画上了锅子，白云，蓝天，然后让大家猜自己的名字，孩子们非常感兴趣。郭老师紧接着围绕这个主题让孩子们用这种方法画自己的名字，孩子们的这些名字画都画的很特别，很有趣。郭老师的评价方法也很特别，只要能让他看了画猜出孩子的名字都可以得到100分。这样的评价方法是给孩子的一种承认和赞许，这样他们会表现出更大的创作热情，从而增强自信心，对绘画产生更浓厚的兴趣，就会越画越多，越画越好。

　　二、选择丰富有趣的内容。

　　兴趣与好奇紧密联系，好奇是兴趣的先导，没有好奇的心理就不会产生兴趣。因此，在选材上要下功夫，要根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好、绘画特点来选择内容，选择幼儿生活中熟悉的感兴趣的，具有较强吸引力的题材。郭老师每次选择地绘画内容都是孩子感兴趣的，比如：让孩子们画风：可以画树人国小的风，树上出来的风，地球上的风等;又比如选择一些名家名画给孩子欣赏，有达文西的蒙娜丽莎的微笑，梵谷的向日葵，米勒的拾穗等，郭老师从图片的内容对作品进行分析，孩子们听得很入迷。这些题材孩子们都很感兴趣又乐于接受。

　　三、自由想像、大胆创作。

　　美术活动对幼儿来说是一种游戏，是借助画笔表现自己的一种活动方式。也是表现他们认识客观事物的态度的特殊形式。在美术活动中，需要幼儿的想象和创造，要激发幼儿画画活动中的主动创作能力。有一次孩子们在寺庙写生时，林志红花了两幅画寺庙的画，可是内容、形式和色彩都几乎是相同，这样的画是没有创造性的。郭老师说，“同一个地方，因为不同的时间会发生不同的故事，出现不同的人。”郭老师还有一句经典的话：“丢掉，丢掉......”我想他所丢掉的大概就是中规中矩，一成不变的作画方法吧!听了郭老师的话也让我有所思考：作为幼儿教师的我在给小班幼儿上课时该如何去教学，如何去引导，如何去评价呢?

　　郭老师的这些美术教学方法对我受益匪浅，我会在我的课堂上去实践郭老师这些方法的，从而使自己的美术教学能力有所提高。谢谢《新鲁冰花，孩子的天空》给了我这么多的启示!

　　新鲁冰花观后感篇二：

　　《新鲁冰花》这部电影讲述了一位美术老师来到一个偏远的茶乡小镇,发现了一个具有美术天赋的小学生古阿明,并和古阿明度过了一段感人的时光.

　　这部电影十分感人.影片中,古阿明的美术老师——郭老师充满爱心.在一次县比赛中,四年级乙班的参赛代表本该是古阿明,但嫌贫爱富的主任,却因为林志鸿的父亲能帮他升职,而选了林志鸿.古阿明知道后,十分难过.善良的郭老师把古阿明的一幅画拿去参加世界比赛,得了大奖.令人遗憾的是,极具艺术天赋的古阿明却因急性肺炎去世.

　　电影带给人们更多的是遗憾,但是也告诉人们,不管一个人出生背景如何,我们更应该多给予他爱心与赏识,那么人间就会变得更加温暖、美好.这部电影很好看、很感人,有空你也去看看.

　　新鲁冰花观后感篇三：

　　已经是第四遍看电影《新鲁冰花：孩子的天空》了，很喜欢看，喜欢里面淳朴的民风、漂亮的风景、清新的画面，更主要是喜欢看古阿明的真实，一个孩子的快乐、善良、天真。当然，给我更多的是深思和反省，这些美好的画面后面凸显了什么?教育问题?还是什么?。

　　影片中教育的僵化和孩子的自由发展形成了鲜明的对比，一些人为了利益不顾孩子的思想，不考虑孩子的感受。而古阿明是一个自由的象征，郭元天是孩子的一个守护者。

　　古阿明露着大牙齿的经典笑容时常出现，那个笑容是纯真无邪的，表达了自己的那份开心和快乐!当被如愿被选作美术代表时，与郭老师一起在海边玩耍时，在茶园与老师有了约定时……他无时不在用他的笑容传递他的快乐。当然他也有恼怒的时候，这时他也是一样真实的表达出来，他的喜怒哀乐是表现在脸上的，毫无隐藏和掩饰，是最真实的表达。

　　古阿明生在穷苦的茶农家庭，他是懂事的，郭云天老师在茶园夸奖他的画作给他很大鼓励，他想成为大画家帮助改善家庭状况。他是善良的，放学回家会去看看弟弟，有好消息也不忘跟弟弟分享，为了祈祷弟弟早日好起来，他画神明保佑弟弟，但是父亲将弟弟的死转嫁到他画的神明上，使他陷入苦闷中。当家里的黑猫不见后，他到处寻找，甚至冒着大雨到茶园寻找，最后也因此患肺炎失去生命。就是这样一个善良懂事的孩子想参加比赛，实现理想，却被一些人为了某些利益拒绝。他的受伤愤怒失落是可想而知的。

　　林议员和教导主任的势利与交易阻止了古阿明参加比赛，却阻止不了他被全班同学，甚至得到竞争对手林志鸿的认可。老师们在为让谁参加比赛争论不休时，古阿明和林志鸿在教室里已经上演了一场真实的较量，他们用实力进行的较量对那些为了迎合官员的老师们无疑是个大大的讽刺。孩子眼里看得最真切，而大人的眼睛往往被利益蒙蔽了，大人们该清醒的认识到这一点。

　　郭云天用自己的所能保护着孩子们的真实，让孩子自由展示他们的想法。他也是天真的，他无法得到学校的认同，最终是道不同不相为谋，选择了离开。但是他还是为古阿明实现梦想做出了努力，维护古阿明的尊严和自己的尊严。最后，他开办了自己的《一号画工场》，致力于儿童美术教育，成为一个不折不扣的孩子的守护者。

　　阿明死去了，还有很多孩子在成长，我们不经要问：

　　孩子的天空是什么?

　　思想的天空是什么?

　　孩子的天空是辽阔的，要孩子自由自在的驰骋;

　　孩子的天空是自由的，要孩子自由自在的挥洒;

　　孩子的天空是自然的，要孩子自由自在的表达;

　　孩子的天空是需要呵护的，要大人用心用爱呵护!

　　孩子的天空是需要理解的，要大人至情至善理解!

　　孩子的天空是是自己的，不需要任意强加因素的，大人需要为他们挡风遮雨，但不能决定他们的思想，不能代替他们的想法，可以帮助他们在自己的天空创造阳光或抵挡风雨，不可以决定他们的天空是什么。

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