观地球上的星星观后感3篇

　　观地球上的星星观后感1

　　“每个人都是不同的，每个人的世界观也是不同的。”这是我看了“地球上的星星”后，印象最深的一句话。每个人都有自己的想法，人与人是不同的。

　　我被此影片中的美术老师深深打动，他不因为主人公的迟钝而恼羞成怒，不因为主人公的离奇的想象力而歧视，不因为主人公的另类而头痛，更不因为主人公试卷上的满江红而训斥、责罚。在他的课堂上，孩子们是自由的，也是快乐的。作为一位美术老师，他用爱心、关心、耐心深深感化了伊翔，给予他生活的勇气和信心。当伊翔对世界、对生活失去信心时，是尼康老师挽救了他，给予他温暖、耐心，这无疑不失为一种成功的教育。

　　一种成功的教育不只在于学生的成绩有多好，而在于学生们懂得如何做人。关于这一点，尼康老师用行动做出了最好的诠释，真真正正的根据每一位学生的特点做到了因材施教。

　　也许现在的应试教育下，我们无法体会到一种最开放式的教育，但我深深地希望在我们以后的教育体制下孩子们会有一个美好快乐的童年，而不是沉重的课业压力。不要因为课业儿剥夺了孩子们的快乐，我们要从孩子们的角度和视角看问题。期待我们未来的教育事业向更好的方向发展!

　　观地球上的星星观后感2

　　看完“地球上的星星”，我就想为什么这部影片叫这个名字呢?也许，星星是会绽放光芒的，应该如同每一个孩子，因人而异却各有光芒。

　　一见到伊翔，就很喜欢他。一双大大的眼睛总是很有神，虽有一口不完整的牙齿，但他还是那样自由，毫无遮拦的笑着;个子不高，还是常常轻快的跑着;他还有异常的想象力，画得一手好画。但因为他成绩差，经常受到老师的处罚、同学的嘲笑，爸爸的不理解、妈妈的无奈，随后是被迫被送到了寄宿学校。伊翔其实已经很努力很努力了，但作业本、试卷上还是满江红，最后他绝望了，变得更沉默，甚至连他最喜爱的画画也停止了，没有人理解他。真的好可怜。可就在这时，尼康——伊翔的新美术老师出现了。他注意到了伊翔，发现了伊翔是有读写障碍的孩子，于是，想起了自己的小时候，开始主动帮助伊翔，开导他，鼓励他，使得伊翔摆脱了困境，不但学会了拼、读、算、数，更重要的是让他发挥了自己的想象力，继续画画，最终他的画得到大家共同的赞赏。

　　很高兴，伊翔可以做回自己，放射自己的光芒。很欣赏尼康老师，他总是用心的去和孩子交流，总是会让孩子们快乐，让孩子们发挥自己的特长，让他们像星星一样闪烁。

　　真的很感动。这个故事诠释了教师的意义，他告诉我们让孩子学习并不是教师的唯一职责，更重要的是真人对待他们。不是成绩就代表一切。童年只有一次，应该让孩子们快乐。不是考高分才能成长，应发现孩子的特长，让他们像星星一样发光。校园应是一片自由的天空，让孩子们尽情地翱翔。

　　观地球上的星星观后感3

　　忍不住连续看了两遍印度电影《地球上的星星》，被片中的美术老师深深打动，这是一位具有敏锐洞察力的老师，他真正读懂了孩子，从根本处分析孩子，从而采取有效的干预措施，让小男孩伊桑不仅在读、写方面有了进步，且在美术领域施展了其特殊才能，成为超越老师的绘画冠军，体验到了从未有过的成功的快乐!

　　伊桑的学习成绩在学校一直处于最差的状态，因此受到老师、父母的责骂、歧视，以至于为了逃避非难而让哥哥写假条向老师请假，以便于他逃学，最后不得已而转学。

　　转到新学校后，伊桑依然是学不好语文、数学等科目，无论他怎么努力，他都不能写好那些字母，他被老师打、罚站、罚跪等，遭受了严重的心理创伤。

　　代课老师尼库巴教孩子们画画，发现伊桑不正常的状态后，他和伊桑的同学交流，和其他老师交流，通过分析伊桑的作业，他发现，并不是伊桑学习不努力、偷懒，而是因为他天生有诵读障碍，缺乏流畅的思考能力，对距离、大小等缺乏判断能力，常人能做的事情，他却做不到。

　　了解到伊桑父母的心态后，尼库巴老师上门和伊桑的父母谈心，告诉他们：每个孩子都有独特的能力和梦想，我们不能因为他目前的一点点障碍而嫌弃他。他甚至愤慨：“如果你喜欢比赛那干脆养马呀，何必生孩子?非要逼孩子负担你的野心，不如招童工。”

　　为了唤起伊桑的自信心，尼库巴老师在课堂中和孩子们讲述爱迪生等名人小时候也有读、写障碍，老师自己也曾是，然后，常常利用业余时间和伊桑一起慢慢分析那些会跳舞的字母，从游戏开始，在沙盘中先写字母，再用彩笔写，最后用铅笔写，一点一点，伊桑慢慢克服了读写障碍。

　　尼库巴老师认为，每个孩子兴趣点不同，伊桑在绘画方面有天赋，他的创造性极强，在学校绘画比较中，伊桑的画胜过老师尼库巴而成为学校年鉴的封面，伊桑简直不敢承受这巨大的成功喜悦，他流着热泪扑进了老师的怀抱。

　　伊桑各方面成绩都明显提高，令父母惊诧不已，伊桑也享受到了从未有过的高峰体验，他的脸上绽放出快乐幸福的笑容。

　　放暑假了，父母亲来接伊桑回家，伊桑依依不舍地与老师告别，临上车前他回头奔向老师的怀抱，尼库巴老师将他高高地举起，伊桑伸展着双臂，全身舒展向上，极其激动人心，我的热泪再一次流出。

　　画面定格在这一感人的而又意味深长的画面上，的确是尼库巴老师将伊桑高高举起来了，不仅举起了他的读写能力更举起了他的自信举起了他人生道路上前进的力量!

　　生活中的孩子形形色色，这样的特殊儿童虽然在正常的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致其学习成绩暂时落后，我们的老师是如何看待孩子的呢?我们得像尼库巴老师那样认真观察、分析、了解孩子，然后从根本处下手，牵着孩子的手带着他慢慢成长。