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我的教师生涯观后感

忠文分享

  《我的教师生涯》讲诉了一名乡村老师跨越四十多年的爱恋和执着。下面是小编为大家整理的我的教师生涯观后感,希望大家喜欢!

  我的教师生涯观后感篇一

  教师节前夕,我校组织教师观看了一部名为《我的教师生涯》的电影。

  电影讲述的是1963年夏天,主人公陈玉由于出生的原因,来到远离家乡,远离初恋爱人,远离师范学校的老师,来到大山深处的月亮湾小学教书,从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。电影情节感人至深,让我再一次被乡村教师的伟大所感动!

  看了电影我的心情久久不能平静,一个人能够敢于平凡,能够甘于一辈子平凡,这本身就是一种伟大。在主人公身上我没有看到轰轰烈烈,我看到的只有平凡二字,对!主人公虽然有些文弱,但给人的映像就是一座大山!

  总之,这部电影拍得真实、朴素、感人,表现出了平凡中的伟大,表现出了创作者对乡村教育的关注。也使我受到了教育,受到了震撼!

  电影的结尾很有韵味.陈玉退休之后,他回到了开始他教师生涯的月亮湾小学,用尽毕生的积蓄,办了一家青少年活动中心。步履蹒跚的陈玉老师在月亮湾的一处风景前给自己留影。咔喳一声,老人的身影没有留下,有的只是一片郁郁葱葱的森林。教师不正是如此吗?一辈子的清苦,默默的离开,留下身后最美的风景。

  影片最后的一个镜头,令人辛酸,也令人遐想。是啊,在主人翁身上我没有瞥见大张旗鼓,我瞥见的只有普通二字,陈玉的教师生涯确实没有做出什么惊天动地的事业,有的只是一颗爱心,一种责任,一辈子的清贫。但在这普通的后面确有一种大山一般的厚重。在主人翁陈玉的身上,咱们可以瞥见优良的师德师风,可以瞥见学高为人师,身正为人范的高贵风范。

  我的教师生涯观后感篇二

  《我的教师生涯》讲述的是教师陈玉(梁家辉饰)将近四十年平凡而又真切的教师生活。影片质朴无华,却深深的打动了我。陈老师到贫困山区下乡,来到月亮湾小学,本来城里有自己的亲人期待他早日归去,没想到命运让他在山里干了一辈子。在教师这个岗位上,他由一个昔日的英俊小伙变成了白发鬓鬓的老者。虽然远离亲人,扎根在山里,但是一个教师的称谓让他死心塌地。

  陈老师对学生有着一种朴素的感情。这种感情透自他的内心,每个学生都是他的孩子,并且每个学生永远都是他的孩子。当他的学生在“”期间排节目读错了字,当时劳教的他硬是走进排演现场给学生指了出来;当他了解到自己已经成家的学生家境贫寒,就将学生的孩子带到自己家中,并送孩子到少年宫学习声乐;当学生期待一身漂亮的演出服,他就带领孩子勤工俭学,编出竹篮竹筐卖钱......他的事情如此平凡,平凡的让人心生敬佩!

  陈老师对教育有着不竭的激情。在月亮湾这所山间的简易小学他带领孩子们一起排场歌曲;他给孩子们讲述人体卫生的知识;他在退休之后还用自己的积蓄建起了青少年活动基地......月亮湾小学有了他,就有了生机,孩子们就有了笑脸。一辈子的坎坷,在他的教育激情之中显得如此浅薄。激情燃烧,陈老师燃烧了一辈子。

  最感动的莫过于两位老人相会依偎在电视前,看自己的学生在中央电视台演唱的镜头。学生的歌声在屋内飘荡,醉了两位老人的心,他们满脸的惊喜,不觉间竟老泪纵横。当初要不是陈老师的一再坚持,这个孩子哪有机会登上舞台?教师有时候就是如此:不是最主要的演员更不是出名的导演,然而却甘愿做学生最忠实的观众!对学生的关注决不会停留在任教的几年,一日为师,终生关注。

  陈老师的一生从一个侧面表现了农村教师的艰苦。物质条件差些也就罢了,问题是政治的因素让人迷乱了双眼,一个举目无亲的小老师就在这政治的波浪中颠簸,甚至沉浮。当自己给学生买演出服的钱被骗,他向自己昔日的学生借钱,把自己的猪卖掉,愣是凑齐了钱,让孩子们在六一那天穿上了鲜艳的演出服。陈老师的孩子因为几分的缘故没有考上高中,妻子催促他找熟人办办,然而他没有这样办,以至刚初中毕业的孩子只身一人到北京打工。

  电影的结尾很有韵味。步履蹒跚的老陈在月亮湾的一处风景前给自己留影,咔喳一声,老人的身影没有留下,只有一片郁郁葱葱的森林。老师不正是如此吗?一辈子的清苦,默默的离开,留下身后最美的风景。

  我的教师生涯观后感篇三

  《我的教师生涯》讲诉了一名乡村老师跨越四十多年的爱恋和执着。上个世纪五十年代末期从海外归国,到了一所名叫月亮湾的乡村小学任教。走过了大跃进、“”、新时期、新世纪等不同的历史时期,经历了刻骨铭心的初恋,到结婚生子,直到成为一名白发苍苍的老头。

  我看完之后有种感动的暖和。

  梁家辉扮演的教师因为成分不好,来到了农村教书。在农村,他见到孩子们那种单调的学习,便开始教他们学习音乐,但却被校长等安排其他主课取代,梁[因为老师没有名字,故称梁]也因为上生理卫生课被学校老师称为另类。

  尽管梁获得了许多学生的支持,但梁还是在夹缝中生存,梁几近崩溃,但依然坚守着教师情操。

  在“”中,梁因为关心一个批斗对象的后代而受到处罚,甚至被拉去喂猪。遭受了身体和心灵的创伤。随然此时的他穷困潦倒,也处于人生的低谷,但总有人一个农村的姑娘守候在他身边,默默地支持他,用农村火热的爱、无私的爱陪付着梁。

  梁最后还是能有机会教书,重新走上教师生涯。、

  这部电影体现的人性、所体现的细腻的爱足以让很多所谓的大片黯然。具体表现在两个字上面——执著

  梁对自身职业的执著,梁对学生的执著,是最能打动人心的。他领养家境贫困的学生,让她走向音乐的舞台,他对各种不同学生的一视同仁的爱护,也都是现在的老师所应该学习的。

  梁妻对梁的执著,对爱的坚守,对梁手风琴的执著,最后在梁《让我们荡起双桨》的手风琴乐曲中磕上了双眼,此时的她,应该是最幸福的。

  该剧结尾,梁妻逝世了,梁的儿子去了北京,成家立业。而梁回到了原来教书的小村子——月亮湾,办起了业余音乐学校,梁此时是寻梦来的,用年老的身体来续写曾经在青春河流中奔涌不息的没有写完的梦。

  梁是幸福的,从起点到终点,他的生命经过了有意义的轮回。

  影片的结尾更是意味深长,值得咀嚼。

  在风景秀丽的小溪旁,梁支起三角架,架好相机,按号遥控,把摄像机设置成自拍,梁颤巍巍的走道镜头前,准备给自己和这里的风景合影。但当他走到镜头前的时候,相机没有按下快门,而他刚走开的时候,相机却咔嚓一声,拍下的只是小溪边的风景。

  在我看来,这个结果是洗净铅华的,梁的一生,在历史长河中,在现实的风景里,可能就是如此短暂,不留痕迹。就像他在这个村子里一样,若干年之后,还有谁会记得他,他可能来过,也可能从未来过。那些故事,可能发生过,也可能从未发生。

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