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小学学校年度教育教学工作总结

曾扬分享

  一转眼,一个学期快过去了,是时候写教育教学总结了。下面小编就和大家分享小学学校年度教育教学工作总结,来欣赏一下吧。

  小学学校年度教育教学工作总结

  弹指一挥之间,一年的工作即将结束,回首这一年,在大家的共同努力下,较好地完成了各项教学工作。我们本着“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本研修抓特色”的思路,规范教学常规管理,完善校本教研制度,深化课程改革实验,抓教学质量的提高,推动了学生素质的提高,同时也带动了学校教学工作的整体进步。现就本学期的教学工作总结如下:

  一、加强教学常规工作的管理

  教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为教学的中心工作来抓,按部就班地做了以下工作:

  (一)进一步完善了教学常规检查制度。我们以“讲实用、讲效益”为原则,努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化。我们要求教师做到备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,要求要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。严格落实教学视导及巡课制度。从教师课前准备、侯课、师生上课状态、学习习惯、作业布置批改、减负等方面加大了常态教学的监察指导力度。每天巡查一次,发现问题及时反馈,规范了常规教学的各项制度。

  (二)提高备课质量。我们将自备与集备有机结合,在教师自备的基础上,通过每周的集备,领导与老师共同研究解决策略。同时规范教师备教材、教参的要求,坚持利用每周集备时间,检查教师的教材、教参备课情况,检查后在教师书中盖上教导处印章并签写检查日期,同时将检查情况进行记录,并及时向教师进行反馈,对发现的问题再次进行复查。保证了教材、教参的有效使用,从而提高了教师备课质量。

  (三)重视质量检测。

  1.一是,开学初教导处主持召开了以“问题 反思 策略”为主题的教学质量分析会,各位任课教师对所教班级的情况进行了详细的分析, 老师们分析了问题形成原因,反思了日常教学中的得与失,找出了解决问题的有效策略。让每个教师清楚地看到各班的教学质量情况,帮助老师们认识教学的优势和不足。学校的名师和骨干教师把自己在教学工作中的成功经验与大家分享,让新教师们学到了更多有效的教学方法,受益匪浅。在此基础上,学校还提出了全面提高教学质量的五抓:“抓习惯、抓细节、抓读书、抓学困生”。促使全体教师的质量意识不断增强。

  2.二是,教导处制定了单项测试安排表,使教师有目的的进行训练。本学期我们开展了“计算”“词语”“阅读”“背诵”“应用题”检测。每次测试后,教师们能认真进行质量分析,教导处将各年组情况汇总,面向全体教师总结。周驿站开展的扎实有效,每周二、三统一检测,要求教师及时批卷、反馈,教导处按时检查测试情况,保证了测试的有效性。学校将班级后5名学生的成绩备案进行跟踪,随时了解学生的学习情况及教师的辅导情况。

  (四)开展学业评价。按照教育局的要求,我们尝试开展了学生学业评价工作。我们把学生基础知识的掌握情况作为评价内容,我们认为,只有学生基础知识扎实,学习成绩才能稳步提高。所以我们结合每次的单项测试、阶段测试、期末测试,教师及时填写报告单,认真进行质量分析,期末还要针对一学期的测试情况进行综合分析。同时结合周检测,各班将后五名学困生的成绩备案进行跟踪,随时了解学生的学习情况及教师的辅导情况。

  (五)重视英语教学。我们除扎实进行课堂教学外,组织教师到二道江小学学习,了解新教材的教学及使用情况,使教师能更好的利用好教材。我们还发挥好班级英语角的作用,结合教学内容,巩固新知识,结合生活实际,拓展课外知识,丰富学生的英语学习内容。同时,我们还开展了各种活动:“英语书写之星比赛”“英语单词比赛”“英语讲故事比赛”“英语特色作业评比”。通过活动的开展,丰富了学生的业余生活,规范了学生的书写习惯,巩固了所学单词,提高了学生口语表达能力。

  (六)创新特色作业。本学期各班级、各学科继续结合教学内容及学科特点设计特色作业,展示自己的教学成果。我们还重点在英语学科创新了作业内容,体现“趣味英语”: 1.一、二年级:以26个英文字母为基础,将任意字母设计成你所想到的人物或者事物的形状,设计出丰富多彩,五彩缤纷的字母内容。2.三、四年级:My word book。积累所学的单词和字母组合发音,制作一本单词手册,体现自己的个性创作。3.五年级:My English World。综合所学英语内容,充分发挥自己的想象力与创造力,采用不同形式、材料制作“英语场景立体模型”。学生通过动手实践,巩固了所学知识,发挥了想象力与创造力,更加激发了学生学习英语的兴趣。

  二、开展多种形式的教研活动。

  我们结合学校教师及教学实际情况,组织开展了各种形式的教研活动,旨在提高教师教学及研究能力。

  (一)“一课多研”组级教研活动。教师结合教学中的实际问题确定研究主题,利用集备时间共同研究备课,通过比较不同的教学策略,尝试新的教学方法和组织形式,研讨教学中的困惑,存在的问题及目标的价值取向等,提高教师们的专业水平,实现教学设计的最优化,教学效益的最大化。

  (二)科任学科教研活动。学校同样重视科任学科教学质量,开展“科任教研活动”“英语组级教研活动”,组织科任教师通过“观课、议课”,突出学科特点,体现教学方法,相互学习,以提高课堂教学效率。

  (三)“教学新秀展示”暨校级教研活动。我们充分发挥教学新秀在教学中的示范作用,为他们搭建平台,展示风采。活动中姜晓飞、孙婧两位老师能够把先进的教学方法、教学亮点呈现给大家,在大家的交流互动中进一步完善教学方法,把教研活动真正落到了实处。

  (四)领导班子集体听评课。每周二是领导班子集体听评课时间,每学期开学初教导处安排好上课教师,此活动不仅提高了教师研课、上课能力,同时也提高了领导的听评课能力。

  (五)亮点展示课。在听推门课的基础上,发现典型,推出一节音乐亮点展示课。天一老师的课虽然不很成熟,也有缺点,但有自己独特的教学风格,有可以借鉴、学习的地方,有较大的进步。这样的活动,既为老师们提供了教学交流、展示自我的平台,也对我校的课堂教学水平起到了积极的推动作用。

  (六)名师骨干研培课。本学期的校级教研我们把研究主题确定为“数与形教学方法的有效应用”,在做课的基础上,课后进行专题讲座,将理论与实践有机结合,并将方法策略贯穿于数学各年段中,这样的教研方式,老师们受益良多。

  (七)新教师汇报课。为了检验和提高新教师的教学水平,进一步夯实新教师教育教学基本功,加强学习和掌握现代教学理念、教学手段,展示教师风采,并为他们的专业成长搭建互动的交流平台。通过做课,同时检验师徒帮带成果,也进一步加强对这些教师业务指导,以便更快更好地适应教育教学工作。

  三、扎实开展校本培训。

  在教师培训工作中,学校给予了人力、物力上的大力支持,我们主要从基本功培训、理论学习、培养青蓝、专业引领几方面,采取集中培训与教师自训自练相结合的方式开展工作。

  (一)强化基本功训练。我们组织40岁以下的教师进行粉笔字练功,由学校特长教师指导,每天一板,通过两个月的练习,青年教师的书写已经有了明显的提高,已初见成效。11月份开展了“青年教师粉笔字验收活动”,以此激励教师更规范的书写。

  (二)学习交流。我们始终坚持让教师多阅读教育名著、多观看名师视频,并写好自学笔记。我们组织教师开展了以“撷大师风采 悟课堂之魂”观“现代与经典”名师课堂教学交流活动,“在读书中体验快乐,在交流中提升自我”读书交流活动。在交流中共同分享学习成果。

  (三)注重青年教师的培养。我们在常规教学的各个方面去关注青年教师,我们将青年教师与名师、骨干教师结对子,师傅们言传身教,手把手指导。同时将这些青年教师派出去学习,开拓视野,以专业培训与实践活动相结合为主要手段,帮助青年教师尽快适应工作岗位,提升课堂教学能力。开展了“新教师汇报课”“亮点展示课”“青年教师基本功验收”等活动。

  (四)重视名师、骨干教师的培养。我们制定了“名师、骨干教师培训任务表”,通过业务讲座、上示范课、帮带新教师、名师骨干研培等活动的开展,骨干教师在自身提高的同时,带动了全体教师专业技能的提升。本学期刘妮娜代表名师在全区做外出学习汇报,李艾泽被命名为市区两级名师工作室主持人,同时被评为省学科带头人。

  (五)微课制作培训。为帮助老师进一步丰富多媒体教学手段,使教师迅速转变课件制作的传统理念,充分利用新型课件技术制作微课视频,我们聘请进修学校白主任为我们进行微课制作的专题培训,老师们学习热情极高。通过培训老师们掌握了微课制作的基本操作方法,收获很大。我们在11月份开展了“微课制作”竞赛活动,从老师上传的微课视频,我们看到了老师们的信息技术操作水平有了明显的提高。

  (六)走出校门,学习实践“双结合”。外出培训是教师开阔眼界、提升业务水平的有效途径,学校历来非常重视和支持教师外出培训。先后有17人次到上海、延吉、呼和浩特、长春等地培训学习。我们主要采取“借脑充电”的方式,参加外出培训的老师回来后向全体教师做学习汇报,采取专题讲座、经验交流、上汇报课等形式传授“真经”。从而达到了“一人充电,共享光明”的效果。

  四、丰富多彩的大学区活动

  自大学区组建以来在学区长的带领下,开展了丰富多彩的教学活动,本学期我们又开展了“市级骨干教师观摩课”“大学区集体备课”“外出学习观摩”“外出学习交流”等活动。活动的开展,达到了资源共享、共同发展的目的,对优化课堂教学,提高教师教学能力均起到了积极的促进作用。

  五、问题与思考

  1.常规教学检查的力度不够,对出现的问题跟踪检查不到位。

  2.部分学生对基础知识掌握的不够扎实。

  3.教师教研水平及参与实践研究的热情程度不同,还需加强各学科青年、骨干教师之间的联动研究,加强互动交流和培训。

  4.在教师培训工作中,分层次培养的力度不够,效果不明显。

  5.学校教学特色体现的不够明显,还需在英语特色上进行创新。

  六、努力方向

  1.加强常规教学的管理,做到检查-总结-反馈-跟踪一条线,

  扎扎实实的把教学管理工作做到位。

  2.在常规教学中还要坚持做好“课前三分钟训练”,强化基础知识教学。

  3.围绕教学中的问题确定教研主题,通过自备-研讨-实践-反思-交流的过程,以名师引领带动全体教师共同参与,使教研活动系统化,努力提升教师的业务水平。

  4.创建校本培训的新形式,在发挥名师的示范作用,提高青年教师教学能力上开展有针对性的活动,从而促进全体教师的共同提高。

  4.结合学校教学实际,以培养学生兴趣、挖掘学生潜能、养成学习习惯、提高学习质量为目标,突出学校英语教学特色,通过各种活动的开展,提高学生英语口语能力、实践与运用能力,从而体现外国语的教学特色。

  提高教育教学质量,办人民满意的教育是一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,一如既往,再接再厉,力争把工作做得更好,更扎实!

  小学教师年度考核工作总结

  一转眼,一个学期快过去了。在这个学年中,我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作,我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。

  一、思想认识。

  这一学年,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

  二、教学工作。

  在教学工作方面,整学年的教学任务很重。我争取多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

  这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们"看扁",树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:"老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。""我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。"于是,我让他们组成"一帮一"小组,并给他们开会,提出"老师"必须履行的职责,主要就是检查"学生"的作业,辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责,而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点,学起来也非常起劲。一段时间下来,学生都有进步,有的进步非常快。

  三、领班工作。

  在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。

  四、出勤方面。

  我在做好各项教育教学工作的同时,还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,任劳任怨。从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感。

  五、主要成绩。

  在这一学年里,我班学生在校刊上发表作文10篇,讲故事比赛中获得二等奖,在校运动会中也取得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为100﹪,优秀率为88%,本学期期中调研中语文合格率为100﹪,优秀率为96.2%。

  总之,我在工作上发扬了任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮助,并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。

  年度小学教师工作总结

  又到了期末总结时间,这学期本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

  一、政治思想方面:

  认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  二、教育教学方面:

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前准备:备好课。

  2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  5、课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

  三、工作考勤方面:

  我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。

  总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。


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