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2016党校工作总结

晓怡分享

  党校是思想理论战线的重要阵地。今天学习啦小编给大家为您整理了2016党校工作总结,希望对大家有所帮助。

  2016党校工作总结范文一:

  我们培训中心主要负责全局党员、干部和入党积极分子的培训工作,主要是是学习、研究、宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的重要阵地,是党员增强党性的熔炉。在局领导的大力支持下,在局教委关心和帮助下,在党校人的共同努力下,我们较好的完成了局各科室交给的培训任务。

  作为党校老师,我们肩负着培养党员、预备党员和党的干部的神圣使命,我们的职责光荣而又艰巨,崇高而又具体。 说到教师,在人们的心目中,是蜡烛,是园丁,是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的事业。这些词语包涵了人们对于教师的热爱和尊重,同时也包涵着社会对教师的期待与厚望。党校教师首先是一个党务工作者,应具备党务工作者和学者的双重品格和能力,不但肩负着传播党的理论方针政策声音的神圣使命,而且是培养党的干部的专门队伍。

  党校老师是校教育的主力军,要履行好“教重要书”、“育关键人”的重大任务。党和国家对党校尤其是对党校教师寄予了殷切希望。而党校是教授党的理论,培育党的干部,教育和引导干部坚定理想信念、增强宗旨意识、提高执政能力的大熔炉。所以说,党校教师使命光荣,责任重大。下面我根据自己 几年来的工作心得我谈一下今后工作的打算:

  一、工作心得 (一)取得成绩 我于2007年以来在党校工作,在此工作之前我对党校概念比较模糊,以为党校教师就是一名工作人员,自从自己调入党校工作之后,我对党校有了本质的认识,同时在这里工作几年,在校领导和同事的帮助下,我在思想、学习、教学水平等方面有了很大提高。一是对理论学习更加重视,更加注重党性锻炼,不断增强自身政治理论素养和党性观念。忠诚于党的干部教育事业,爱岗敬业,政治立场坚定,同县委能保持高度一致,认真学习、宣传、贯彻党的大政方针,关注社会热点难点;二是教学水平得到进一步提高。党校担负着党员、预备党员和干部的理论教育,对党员、干部的理论教育不同于一般学生的文化课程教育,面对苦涩、难懂的理论教学,要使自己的教学被学员所接受,必须改变教育教学方法,提高教学技能,通过三年的努力和学习,目前我已具备这样的能力,在今后的教学过程中,我将努力提高自己的教学技能,使学员更加喜欢我的讲授 课程。同时,党校还担负着社会青年的函授教学,有些学生由于各种原因没有很高的学历,但他们对知识的渴求比一般人更高,面对这些渴望得到更多知识的社会青年,如何使他们获取更多知识将是函授教师的首要职责。这就对教师的要求更高,对这些学生仅仅传授知识显然是不够的,而更重要的将是传授他们如何获取知识的本领,暨学习方法;三是个人学习能力有了很大提高。由于整天面对的是不同层次和水平的学员,所以提高个人素质和文化水平将显得尤为重要,在纷繁复杂的知识中如何获取自己所需将是一个人的学习能力,在党校工作的这几年中我慢慢学会了提高了自己的学习能力。同时,受同事和学员的影响我也学会了怎样才能树立终身学习的良好习惯,为 以后学习打下了坚实的基础;四是对宣传党的理论知识有了更加深刻的认识。以前,我是一名初中信息技术教师,我个人

  认为,党校教师就是为党员、干部、入党积极分子传授党的理论,加强他们的思想教育,为函授学生传授理论知识,但进入党校工作之后,我认为,要做好一名党校教师,不但要有一般教师具备的能力,同时还要有党务工作者所具备的能力,通过在这里工作,我加强学习如何宣传党的理论知识,提高宣传能力。同时没有放松业务知识的学习。

  (二)工作中存在的问题

  古人云:“金无足赤,人无完人”。我也不例外,在工作中,我也存在很多不足和缺点。主要表现在:一是教师“充电”机会少。我们党校处于基层,各项条件相对较差,特别是师资力量较为薄弱,而市党校在业务上给予的指导不多,特别是对教师的培养显得更少。对党校师资培训的力度还不如中小学教师。目前,党校为教师的理论教学提供学习深造机会,开办能力提高、教学方法、艺术等专题培训班却很少考虑。这与教师担负的教学任务不相适应,也与大规模培训干部不相应,基层党员干部五年要接受培训三个月,而作为培训干部的党校教师,却多年没有接受业务培训。由于党校教师缺乏培训,在教学中难免产生这样那样的问题;二是缺乏调查研究。党校的教育方针是理论联系实际,由此而决定了调查研究在党校教育工作中是很关键的一个环节。党校一般都与所处的社会环境相联系,并没有高高在上脱离生活或者自成独立小圈子与外界隔绝的现象。但是,党校还有不少教师缺乏社会实际工作经验,没有多少实践感受,他们的思想圈在书本上,讲起课来干巴巴、枯燥无味,他们不了解中国特色社会主义在实践中的经验和问题,不了解教育对象的思想状况,不知道如何提高党员干部的能力;三是缺乏教研。党校是集党务工作和教学工作于一体的业务机构。但目前,党校的教研活动一般都流于形式或者水平不高,加之党校教师属一专多能,不可能单一讲授自己所学专业的课程。因此,教研活动没有形成制度化、经常化,不能发挥教师的整体功能,这是导致教师讲课水平不能有效提高的主要原因。四是缺乏科研。科研活动是提高教学水平的最好途径,但也是党校的薄弱环节。党校的科研方向,无疑要产生于教学过程中。由于部分领导和教师对科研的重要性认识不足,教师科研积极性不高,即使有科研,也是为了应付职称评审之需。存在党校教师几年没有发表过一篇文章,即使有发表文章,也存在水平不高,理论宣传文章多,分析问题的文章、有新思路的文章少,而且大多发表在没有刊号的地方刊物和内部资料上。正是由于党校教师科研水平没有跟上。

  2016党校工作总结范文二:

  近年来,在组织培养、领导教育和同事帮助下,我始终坚持加强学习,扎实工作,认真完成领导交办各项工作任务,个人政治素质和工作能力都有较大提高,多次被评为“两室”先进工作者。现将三年来思想工作情况汇报如下:

  一、坚持学习,努力提高综合素养。人生有涯,学海无边。学习是一切进步的先导。只有学习成为起点,事业才有支点;只有学习成为常态,工作才能进入状态。近几年来,我始终坚持做到沉下心来学习,关起门来钻研,认真学习党的路线方针政策、科学发

  展观理论和督查综合工作业务知识,不断提高政策理论水平和开展工作的能力。广泛涉猎历史、文化、经济、管理类书籍,不断养才气、显朝气、增底气。坚持向实践学习、向领导学习、向同事学习,不断完善知识结构,提高综合素质。在复杂局面和大是大非面前能够做到头脑冷静,立场坚定,在思想和行动上始终与中央、省委、市委保持高度一致,不断提高政治敏锐性和政治鉴别力。

  二、扎实工作,努力提高担当能力。始终坚持工作不讲借口,执行重在落实,尽职尽责地高标准完成领导交办的各项工作任务。三年来,我先后牵头或参与了全国体操冠军赛嘉宾接待、全省新农村建设现场会参观安排及解说员培训、全省仙洪新农村建设试验区领导小组全会历次解说员培训、全省基层党务公开工作座谈会参观活动、全市优化经济发展环境暨百日整治活动考评验收、全市重大工业项目建设进展情况督办等重要会议和重大活动10多次,均圆满完成任务,受到各方好评。在提高组织协调能力的同时,我坚持学有所思,干有所获,勤于写作,努力提高文字表达水平。撰写的《在规范上下功夫 稳步推进党务公开》在中央党务公开工作简报上发表,《乘风扬帆正当时——三伏潭镇全力推进招商引资加快经济发展纪实》受到市委领导充分肯定并在《 日报》头版头条刊发,《关于城区路灯亮化情况的调查》受到时任市委主要领导充分肯定并转化为市委决策,《奏响发展新乐章——胡场镇科学发展纪实》、《金鸡正报晓——彭场镇芦林湖村虫草土鸡原生态养殖模式调查》、《治安方能民安——市公安局推进“民本警务”建设纪实》、《大力整顿信访秩序 切实维护社会稳定》等调研文章在《 调研》刊发。累计制发《 督查》专报、通报材料20多期。

  三、加强自律,努力筑牢思想防线。作为一名农家子弟和青年干部,我始终保持一颗感恩心、平常心、进取心、敬畏心,忠诚对待组织,真诚对待他人,正确对待自己,珍惜岗位,敬业奉献,始终以一名优秀共产党员的标准严格要求自己,自觉维护组织和个人形象。严格遵守党风廉政建设各项制度,坚持做到不赌博抹牌、不吃拿卡要、不参与经济活动,慎独、慎初、慎微、慎欲,不断筑牢拒腐防变的思想防线。

  三年来,尽管在思想和工作上取得一定进步,但距领导和同志们要求还有不少差距:一是学习的持久性、系统性不够;二是个人修养有待加强;三是工作方式和方法有待改进。在今后的工作中,我将努力发扬成绩,克服不足,取长补短,完善自我,干出业绩,决不辜负组织培养和领导期望。

  2016党校工作总结范文三:

  党校支部在市机关工委及校领导班子的正确

  领导下,在广大教职员工的全力配合下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入落实科学发展观,紧紧围绕党校工作实际,开展党务工作,进一步加强了思想建设,围绕创建“学习型党组织”活动,不断强化政治理论和业务知识学习,使广大党员干部的政治素质、理论水平和业务能力得到了新的提高。

  一、加强思想建设,提高党员干部的政治理论水平。

  1、强化理论学习和业务培训。坚持把学习作为提高干

  部职工素质的重要手段,班子成员带头学习,采取集中学习、个人自学、组织讨论等形式,认真组织学习十七届五中全会会议精神及市委相关会议、文件精神,并有针对性地对党员干部学习情况进行检查,使广大党员干部正确领会精神实质。同时,加强专业知识的培训学习,并将理论与实践相结合,不断提高工作管理水平。

  2.创新学习方法,注重教育实效。采用学习文件材料、

  领导上党课、专题宣讲辅导,观看警示教育片、组织座谈讨论、撰写学习体会等多种形式,开展党风廉政和业务知识培训活动。

  二、加强组织建设,增强党组织的凝聚力和战斗力

  1、组织机构健全,班子成员严于律已。

  机关党支部班子成员人人忠于职守,以身作则。坚持民主集中制原则,把集体领导和分工负责有机结合起来,广开言路,多方听取群众意见,大家出主意,想办法,发挥了每个成员的聪明才智,较好地完成了各自分管的工作。做到了带头参加学习,带头遵守各项规章制度,带头参加各种扶贫帮困公益活动,为党校团队战斗力、凝聚力的发挥起到了较好的表率作用。

  2、按照《党章》要求,严格把好发展党员工作的各个

  环节,严格履行入党手续,把握发展党员工作中培训、政审、考察、审批、转正等各个环节。今年培养入党积极分子5名,进一步扩大了党员队伍。

  3、督促党员自觉参加组织生活,完成党组织交给的任

  务,按期按规定交纳党费,自觉接受党组织的教育和培训。党员领导干部无论职务高低,都能以普通党员的身份参加组织生活,自觉接受党组织和党员的监督。

  三、抓好支部自身建设,争创“五好”党支部

  支部委员会结合党校实际,把“抓班子、带队伍、定制度、建机制、创造良好局面”作为支部奋斗目标,通过争创活动,更好地发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,加强了党支部建设。一是采取集中学习和自学相结合的办法,学

  习政治理论,不断提高思想水平。在学习的基础上,支部要求每一个党员写一篇心得体会。通过学习,党员的政治理论知识得到了提高。二是找准切入点和落脚点,使活动落到实处。支部委员会把调动各方面积极性、创造性作为切入点,把加强机关管理和为基层服务作为落脚点,使争创活动开展扎实、效果明显,出现了一个好的工作局面。

  四、认真开展“学习杨善洲先进事迹、争做优秀共产党员”活动。

  校领导班子高度重视“学习杨善洲先进事迹”活动,把“学习杨善洲精神”摆上重要议事日程来抓。一是领导干部带头学。班子成员认真学习了胡锦涛的重要批示精神,收看杨善洲先进事迹报告会。认真撰写了学习心得全会、党性分析材料。二是结合实际学。深入开展向杨善洲同志学习活动,重在实践,重在行动,为了确保学习活动取得实效,结合我校工作实际,围绕“入党为什么、当干部为什么、身后留什么”开展了专题讨论,交流学习心得,引导党员干部进一步坚定理想信念,加强党性锻炼,强化宗旨意识。

  五、巩固创先争优活动成果,深入开展党员志愿者服务活动。

  校支部委员会发挥党校优势,成立讲师团到居委、街道、乡镇送党课。教师不计报酬到各个单位、村镇送党课。我校成立了以党校副校长张丰雅为组长,以教务科长刘成杰,高级

  讲师王校艳、孙爱党、冯新智同志为成员的讲师团。就党章、党史以及市委的重要精神到各级党委、街道、村镇做深度宣讲,取得了良好效果。

  六、以“六个一”活动为载体,庆祝建党91周年

  1、开展一次“党内关怀”活动。“七一”前夕开展以“慰问困难党员,感受党的温暖”的党内关怀活动,走访慰问党校年高、常年患病、生活自理比较困难的退休老党员。

  2、出一期宣传板报,结合“创先争优践行宗旨”教育活动。以“庆祝建党91周年”为主题出一期宣传板报。

  3、开展一次党性教育。对党校全体党员干部开展一次以《党章》、《廉政准则》知识等为主要内容的专题学习辅导,并组织综合测试。

  4、读一本好书。支部倡议党员结合自己本职工作,选读一本书,进行精读,并写好读书心得。

  5、上一次党课,为市直机关或农村入党积极分子上一次党课。

  6、开展一次警示教育和爱国主义教育,组织党员干部到警示教育基地和爱国主义教育基地接受教育,听先进人物作事迹报告、观看正反两个方面的典型教育片等。

  七、廉洁自律,不断加强党风廉政建设

  1、落实党风廉政建设责任制。我们按照党风廉政建设

  责任的要求,结合我校的实际情况,做到一级抓一级,一级对一级负责,形成齐抓共管,各负其责的工作格局,保证党风廉政建设和反腐败工作的各项任务落到实处。

  2、抓好廉洁自律教育。我校支部委员会围绕中央党风廉政建设指导思想,采取各种行之有效的宣传形式,组织学习胡锦涛同志提出的“三种意识”,中纪委的《规定》,要求党员做到自警、自省、自律,使广大党员干部真正提高了遵纪守法的自觉性,增强了防腐拒变的能力。

  2012年的党建工作虽然取得了一定的成绩,但离上级的要求还有一些差距。在新的一年里,我们将党建目标管理工作与创先争优活动紧密结合起来,与深入开展学习杨善洲精神紧密结合起来,与学习贯彻六中全会精神和迎接的胜利召开紧密结合起来,与推进学习型党组织建设紧密结合起来,并通过各种形式加强广大党员的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设,激发广大党员的积极性,推动我校支部委员会党建工作再上新台阶,为全力开创巩义科学和谐发展新局面作出应有的贡献。

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