高考语文答题技巧总结
高考可以说是一个转折点,学会总结学习上的不足,有助于取得更好的成绩,今天学习啦小编给大家整理了高考语文答题技巧总结,谢谢大家对小编的支持。
高考语文答题技巧总结篇一
一、文言文、诗词的学习方法
问题1:语文文言文看不懂
朱鹏飞老师:要想提高文言文,也要注意一些方法。文言文的重点是积累,所谓积累并不是没有章法的去学习,而是通过一些系统方法进行知识的累积。首先可以分析近几年的高考文言文,我们会发现文言文的选材也是有自己的规律的,传记类、游记类、碑帖类等,我们可以从每个类别里选取具有代表性的文章,然后进行细致分析,找出常规的实词,进行实词的积累。其次,我们可以根据文章的体裁,进行文章整体结构的梳理,每一类的文章都有自己写作的思路,每一类文章都有自己的出题方向,分析和整理这些方向,寻找共同点。再次,精通语法辅助文言文,只有明确文言文的一些基本语法,才能够顺利理解较难的句式。最后,认真分析考点,比如实词类,我们可以尝试分析每个选项考察的是什么考点,是一词多义,还是古今异义,只有明确考点,才可以更加精准的得到答案。
问题2:老师您好,我想请问一下,文言文阅读词汇以课本为主还是需要再扩充一些呢?
朱鹏飞老师:文言文的阅读积累要以课本为基础,在此之外进行拓展,可以适当选取近几年的真题,从里面去积累常用词汇,就像英语中有常考词汇一样,文言文也需要加强这类的积累。
问题3:老师您好,我的语文一直是在90左右晃悠,文言文不太好, 作文有时候也不知道应该写什么,有没有什么办法呢。
朱鹏飞老师:如果目前只有90分左右,说明在各个模块都还有问题,那么一模之后,我们就要去根据自己的情况重点做突破,去选取首先能够攻破的模块进行重点学习。我们要弄清楚导致自己薄弱的原因是什么,如果自己不能分析出来,可以找老师来帮忙分析一下试卷,多拿几套题横向去作比较。比如作文方面,如果我们目前不知道应该写什么,说明在审题和立意以及文章的基本思路上还存在着很严重的问题,那这个时候我们就要去学习最基本的审题方法,以及文章思路的确立,这样先去保证自己的基本分数。90分的语文成绩还有很大的提升空间,最后的两个月重点突破,还是可以有很大提升的。
问题4:老师,我是一名高二的理科生,我的语文从小到大都没及格过,我最怕的就是古文和诗歌,这些怎么学啊,我很怕我学考过不了关,求支招
朱鹏飞老师:对于高二的学生,因为目前还没有高考压力,可以从课内做起,把课内诗歌和文言文真正弄懂,然后进行向外拓展。同时要学习这两个模块中最基础的知识,比如诗歌的分类、诗歌的题材、诗歌的常见艺术手法等等。夯实好基础,会对我们未来的学习有帮助。
问题5:老师,我文言文翻译不会怎么办
朱鹏飞老师:文言文的翻译,我们要注意两点,一是要保证语法的正确性,二是要找准重点词。对比现代汉语,我们可以看到,抛开特殊词,最基本的词其实就是在原单个词的基础上扩充,先去确定句子的基本方向。然后再把重点的词进行直接翻译,高考的翻译判卷原则是以关键词为采分点的,所以一定要有重点词汇的直译。另外,还要注意的是如果有句式,一定要做好处理,比如判断句一定要翻译出"是",省略句一定要补出省略的部分,倒装句一定要变成正常语序。这些都会关乎最终的得分。
问题6:老师,我古诗文鉴赏中诗中蕴含的情感总是分析跑偏,有什么好的改善方法吗
朱鹏飞老师:诗歌鉴赏的理解,不能够单凭自己的感觉,一定要"情出有因"。也就是说我们分析诗歌的情感,一定要是真正的从诗歌中找到关键词支持,不能自己凭空臆造。方法上,我们可以采用分步骤去推理,首先确定大的情感基调,这一般我们都可以做到。诗人写这首诗歌的时候情绪是如何的,悲伤或者欣喜?先去确定一个大的基调,然后用分析意象和关键词的方法去理清诗人为何会有这一情感,之后再去分析作者的这种情感是通过何种手法表现出来的。只有这样逐步去推敲,才能真正的理解诗人的情感。此外,还可以根据诗歌的体裁,诗人的生平,注释、选择题等线索去推断诗歌内涵。
问题7:老师,诗歌鉴赏题怎么写啊,诗人写的意境老是看不出来
朱鹏飞老师:学习诗歌鉴赏要明确几点,一是题目隐含的信息,作者生平和历史时期给我们的线索,诗歌中的意象和关键词给我们的指引。此外,还要了解诗歌的艺术手法,只有把这些基础点真正弄清楚,才可以把诗歌鉴赏题提高。
高考语文答题技巧总结篇二
一、分析形象型
1.提问格式:
⑴这首诗塑造了什么样的形象?
⑵试说说这首诗中的形象特点?
⑶通过诗中的形象塑造,表现了诗人怎样的情感?
2.解答分析:
形象(意象):A、人(诗歌中塑造的人物形象或抒情主人公);B、物(咏物诗或杂诗中的物象);C、景(写景诗或杂诗中的景象)
⑴懂得意象合成意境,意境凸现形象。
⑵形象蕴含诗人的思想和情感。
⑶分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质,在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。
3.答题步骤:
⑴概说塑造了什么形象。
⑵结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。
⑶揭示形象表现的意义(情感、理想、追求、品性等)。
4.答题示例:
早 梅
张渭
一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发,疑是经冬雪未消。
问诗人是如何借梅展示自我形象的?
答
(步骤一)本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。
(步骤二)“寒”字点明早梅生存条件的恶劣;“迥”字表现出早梅的孤单;“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉,鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。
(步骤三)作者以梅自喻,展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。
二、分析意境型
1.提问方式:
⑴这首诗营造了一种怎样的意境?表达了诗人怎样的思想感情?
⑵这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想感情?
⑶某几句诗描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?
2.解答分析:
这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
3.答题步骤:
⑴描绘诗中展现的图景画面。
考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。
⑵概括景物营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。
⑶分析作者表达的思想感情。
切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤” 。
4.答题示例:
绝句二首( 其一)
杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。
问此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。
答
(步骤一)此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动。
(步骤二)这是一幅明净绚丽的春景图。
(步骤三)表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。
三、分析技巧型
1.提问方式:
⑴这首诗用了怎样的表达技巧(表现手法、艺术手法、艺术技巧)?
⑵请分析这首诗的表现手法(艺术手法、表达技巧)。
⑶诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
⑷这首诗(某某诗句)在写景(抒情、描写人物/某某)上有什么特点?
2.解答分析:
这类提问注重的是诗歌整体的艺术表现特色,主要应从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。
3.答题步骤:
⑴明手法:准确指出用了何种手法。
⑵释理由:结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
⑶析作用:此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。
4.答题示例:
早 行
陈与义
露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。
问此诗主要用了什么表现手法?有何效果?
答
(步骤一)主要用了反衬手法。
(步骤二)天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静。
(步骤三)两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞。
四、分析语言特色型
1.提问方式:
⑴这首诗在语言上有何特色?
⑵请分析这首诗的语言风格。
⑶谈谈此诗的语言艺术。
2.解答分析:
这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧,而且要品味整首诗(词)表现出来的语言风格。常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字,阐述字词运用巧妙,要注意语言的特色不能等同于语言的使用。
用来答题的词语一般有:清新自然、明快清新、平淡自然、朴实无华、明快浅显、明快直露、明白晓畅、流畅自然、多用口语、通俗易懂、华美绚丽、辞藻华丽、深沉隽永、委婉含蓄、含蓄深沉、雄浑豪放、笔调婉约、缠绵哀怨、温婉悲凉、庄谐俱见、简练生动、简练传神、准确精练、生动形象、准确传神等。
3.答题步骤:
⑴明特色:用一两个词准确点明语言特色。
⑵列例证:用诗中有关语句具体分析这种特色。
⑶析作用:指出表现了作者怎样的感情。
4.答题示例:
春 怨
打起黄莺儿,莫教枝上啼。
啼时惊妾梦,不得到辽西。
问请分析此诗的语言特色。
答
(步骤一)此诗语言特点是清新自然,口语化。
(步骤二)“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。
(步骤三)这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。
五、炼字型
1.提问方式:
⑴这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
⑵某字历来为人称道,你认为它好在哪里?
⑶从某句诗中找出最能体现诗人感情的一个字,并作具体分析。
⑷某字在表情达意上的作用是什么?请作具体分析。
⑸对诗中某个字,你认为写得好不好?为什么?
⑹诗中某字用得好,你同意这种说法吗?为什么?
⑺诗句中某个字换成某字,你认为哪个更好?试作分析。
⑻此诗某句中某个字有的版本作某字,你认为哪个更好?为什么?
⑼这首诗(某句)的诗眼是某字,试作分析。
2.解答分析:
古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。组织答案时常用术语:深刻、含蓄、突出、生动、形象、传神等。
炼字的角度:动词、形容词(重叠运用的、活用作动词的、表色彩的)、数词、虚词。
3.答题步骤:
⑴释含义:解释该字在句中的含义。
⑵描景象:展开联想把该字放入原句中描述景象。
⑶点作用:点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。
4.答题示例:
南浦别
白居易
南浦凄凄别,西风袅袅秋。
一看肠一断,好去莫回头。
问前人认为, “看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?
答同意。
(步骤一)看,在诗中指回望。
(步骤二)离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象。
(步骤三)只一“看”字,就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。 六、分析构思( 结构思路)型
1.提问方法:
⑴这首诗是怎样构思的?
⑵请分析这首诗的构思之妙。
2.解答分析:
诗歌有思路,一首诗句与句之间存在密切的联系。那么,分析诗的结构思路,必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情,有的先叙事后抒情,还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。
3.答题步骤:
⑴概述诗句的内容。
⑵揭示诗句之间的联系。
⑶指出这种构思传达出什么思想感情。
4.答题示例:
山房春事
岑参
梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。
庭树不知人去尽,春来还发旧时花。
问请简析本诗的构思之妙。
答
(步骤一)一、二句写梁园的繁盛不在——仰望空中乱鸦翻飞,遥望前方一片萧条;三、四句以“旧时花开”反衬现在的人去园空。
(步骤二)这样,一、二句烘托出凄凉的气氛,为全诗奠定了感情基调,三、四句就在此基础上抒发感慨,显示主旨。
(步骤三)从而表达了物是人非世事沧桑的悲凉之感。
高考语文答题技巧总结篇三
高考语文现代文答题技巧总结转自半半先生 国画大师李苦禅曾说过这样一句话:鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。这里的读书从广义上讲指学知识,也可以从狭义的角度理解为“阅读”。语文试卷每道题都涉及阅读能力问题。读懂材料是阅读的基础。可是在复习中却经常见到这样的情况:文章能够读懂,可是题目不会做,或者得不了全分。主要原因是:思维方式偏向理性思维,缺乏感性思维,不能入情入境,缺乏联想想象,只是停留在字面的意思上,只是把握住了文章的主要内容,而没有理解文字背后的深层内涵,即“思想”和“情感”,感悟不够。建议大家:我们要每天读作阅读题,产生“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”之感;采用“角色代入”方式入情入境,认真划读文章,将表达作者思想情感的议论、抒情的句子用笔随读随划,这样更容易把握文章的主题,回答问题时也更容易找到区间;细心总结题型和答案组织情况,培养规范审题答题意识,训练答题技巧,懂得“题型——解答”的步骤,也能提高阅读题分数。同学答现代文阅读题前,都要默想一下现代文阅读之口诀。即:问什么答什么,怎么问怎么答;就近找答案,尽量抄原文;抓住关键词,短语答题目,分条来排列;要用肯定句,原文中找依据;一篇文章看开头和结尾,一个段落看第一句和结尾句。当然,至于如何看句子之间的关系,如何看过渡句过渡段,什么承上启下,什么铺垫烘托,还是要理解的,平时脑子里还是记一些有关文章理论的术语。答题关键:审清每一道题的题文表述;标清每一题答题的关键所在;写清每一处关键的答案要点。 一般论述类和说明类文章的阅读(9分)考纲陈述:1、理解:(1)理解文中重要概念的含义;(2)理解文中重要句子的含意2、分析综合:(1)筛选并整合文中的信息;(2)分析文意结构,把握文章思路。(3)归纳内容要点,概括中心意思;(4)分析概括作者在文中的观点态度。总体阅读技巧:依据文体特征读懂文章,说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子,并用笔划出称代词、关联词、标志词。特别认真读懂第一段和最后一段,并在头脑中大体复述各段内容,整体把握基本内容。阅读题目,审清题意,明确题干要求。回到原文,找出选项相对应的区域,文章内容与题目相互验证,从意思角度去理解分析,比较鉴别。依据文体特征读懂文章1.根据文体特征读懂文章。阅读一般论述类文章:从议论说理的角度入手,弄清文章的中心论点是什么,有无分论点,
高考语文现代文答题技巧总结转自半半先生 国画大师李苦禅曾说过这样一句话:鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。这里的读书从广义上讲指学知识,也可以从狭义的角度理解为“阅读”。语文试卷每道题都涉及阅读能力问题。读懂材料是阅读的基础。可是在复习中却经常见到这样的情况:文章能够读懂,可是题目不会做,或者得不了全分。主要原因是:思维方式偏向理性思维,缺乏感性思维,不能入情入境,缺乏联想想象,只是停留在字面的意思上,只是把握住了文章的主要内容,而没有理解文字背后的深层内涵,即“思想”和“情感”,感悟不够。建议大家:我们要每天读作阅读题,产生“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”之感;采用“角色代入”方式入情入境,认真划读文章,将表达作者思想情感的议论、抒情的句子用笔随读随划,这样更容易把握文章的主题,回答问题时也更容易找到区间;细心总结题型和答案组织情况,培养规范审题答题意识,训练答题技巧,懂得“题型——解答”的步骤,也能提高阅读题分数。同学答现代文阅读题前,都要默想一下现代文阅读之口诀。即:问什么答什么,怎么问怎么答;就近找答案,尽量抄原文;抓住关键词,短语答题目,分条来排列;要用肯定句,原文中找依据;一篇文章看开头和结尾,一个段落看第一句和结尾句。当然,至于如何看句子之间的关系,如何看过渡句过渡段,什么承上启下,什么铺垫烘托,还是要理解的,平时脑子里还是记一些有关文章理论的术语。答题关键:审清每一道题的题文表述;标清每一题答题的关键所在;写清每一处关键的答案要点。 一般论述类和说明类文章的阅读(9分)考纲陈述:1、理解:(1)理解文中重要概念的含义;(2)理解文中重要句子的含意2、分析综合:(1)筛选并整合文中的信息;(2)分析文意结构,把握文章思路。(3)归纳内容要点,概括中心意思;(4)分析概括作者在文中的观点态度。总体阅读技巧:依据文体特征读懂文章,说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子,并用笔划出称代词、关联词、标志词。特别认真读懂第一段和最后一段,并在头脑中大体复述各段内容,整体把握基本内容。阅读题目,审清题意,明确题干要求。回到原文,找出选项相对应的区域,文章内容与题目相互验证,从意思角度去理解分析,比较鉴别。依据文体特征读懂文章1.根据文体特征读懂文章。阅读一般论述类文章:从议论说理的角度入手,弄清文章的中心论点是什么,有无分论点,
高考语文现代文答题技巧总结转自半半先生 国画大师李苦禅曾说过这样一句话:鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。这里的读书从广义上讲指学知识,也可以从狭义的角度理解为“阅读”。语文试卷每道题都涉及阅读能力问题。读懂材料是阅读的基础。可是在复习中却经常见到这样的情况:文章能够读懂,可是题目不会做,或者得不了全分。主要原因是:思维方式偏向理性思维,缺乏感性思维,不能入情入境,缺乏联想想象,只是停留在字面的意思上,只是把握住了文章的主要内容,而没有理解文字背后的深层内涵,即“思想”和“情感”,感悟不够。建议大家:我们要每天读作阅读题,产生“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”之感;采用“角色代入”方式入情入境,认真划读文章,将表达作者思想情感的议论、抒情的句子用笔随读随划,这样更容易把握文章的主题,回答问题时也更容易找到区间;细心总结题型和答案组织情况,培养规范审题答题意识,训练答题技巧,懂得“题型——解答”的步骤,也能提高阅读题分数。同学答现代文阅读题前,都要默想一下现代文阅读之口诀。即:问什么答什么,怎么问怎么答;就近找答案,尽量抄原文;抓住关键词,短语答题目,分条来排列;要用肯定句,原文中找依据;一篇文章看开头和结尾,一个段落看第一句和结尾句。当然,至于如何看句子之间的关系,如何看过渡句过渡段,什么承上启下,什么铺垫烘托,还是要理解的,平时脑子里还是记一些有关文章理论的术语。答题关键:审清每一道题的题文表述;标清每一题答题的关键所在;写清每一处关键的答案要点。 一般论述类和说明类文章的阅读(9分)考纲陈述:1、理解:(1)理解文中重要概念的含义;(2)理解文中重要句子的含意2、分析综合:(1)筛选并整合文中的信息;(2)分析文意结构,把握文章思路。(3)归纳内容要点,概括中心意思;(4)分析概括作者在文中的观点态度。总体阅读技巧:依据文体特征读懂文章,说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子,并用笔划出称代词、关联词、标志词。特别认真读懂第一段和最后一段,并在头脑中大体复述各段内容,整体把握基本内容。阅读题目,审清题意,明确题干要求。回到原文,找出选项相对应的区域,文章内容与题目相互验证,从意思角度去理解分析,比较鉴别。依据文体特征读懂文章1.根据文体特征读懂文章。阅读一般论述类文章:
高考语文现代文答题技巧总结转自半半先生 国画大师李苦禅曾说过这样一句话:鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。这里的读书从广义上讲指学知识,也可以从狭义的角度理解为“阅读”。语文试卷每道题都涉及阅读能力问题。读懂材料是阅读的基础。可是在复习中却经常见到这样的情况:文章能够读懂,可是题目不会做,或者得不了全分。主要原因是:思维方式偏向理性思维,缺乏感性思维,不能入情入境,缺乏联想想象,只是停留在字面的意思上,只是把握住了文章的主要内容,而没有理解文字背后的深层内涵,即“思想”和“情感”,感悟不够。建议大家:我们要每天读作阅读题,产生“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”之感;采用“角色代入”方式入情入境,认真划读文章,将表达作者思想情感的议论、抒情的句子用笔随读随划,这样更容易把握文章的主题,回答问题时也更容易找到区间;细心总结题型和答案组织情况,培养规范审题答题意识,训练答题技巧,懂得“题型——解答”的步骤,也能提高阅读题分数。同学答现代文阅读题前,都要默想一下现代文阅读之口诀。即:问什么答什么,怎么问怎么答;就近找答案,尽量抄原文;抓住关键词,短语答题目,分条来排列;要用肯定句,原文中找依据;一篇文章看开头和结尾,一个段落看第一句和结尾句。当然,至于如何看句子之间的关系,如何看过渡句过渡段,什么承上启下,什么铺垫烘托,还是要理解的,平时脑子里还是记一些有关文章理论的术语。答题关键:审清每一道题的题文表述;标清每一题答题的关键所在;写清每一处关键的答案要点。 一般论述类和说明类文章的阅读(9分)考纲陈述:1、理解:(1)理解文中重要概念的含义;(2)理解文中重要句子的含意2、分析综合:(1)筛选并整合文中的信息;(2)分析文意结构,把握文章思路。(3)归纳内容要点,概括中心意思;(4)分析概括作者在文中的观点态度。总体阅读技巧:依据文体特征读懂文章,说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子,并用笔划出称代词、关联词、标志词。特别认真读懂第一段和最后一段,并在头脑中大体复述各段内容,整体把握基本内容。阅读题目,审清题意,明确题干要求。回到原文,找出选项相对应的区域,文章内容与题目相互验证,从意思角度去理解分析,比较鉴别。依据文体特征读懂文章1.根据文体特征读懂文章。阅读一般论述类文章:从议论说理的角度入手,弄清文章的中心论点是什么,有无分论点,高考语文现代文答题技巧总结
转自半半先生
国画大师李苦禅曾说过这样一句话:鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。这里的读书从广义上讲指学知识,也可以从狭义的角度理解为“阅读”。语文试卷每道题都涉及阅读能力问题。读懂材料是阅读的基础。可是在复习中却经常见到这样的情况:文章能够读懂,可是题目不会做,或者得不了全分。主要原因是:思维方式偏向理性思维,缺乏感性思维,不能入情入境,缺乏联想想象,只是停留在字面的意思上,只是把握住了文章的主要内容,而没有理解文字背后的深层内涵,即“思想”和“情感”,感悟不够。
建议大家:我们要每天读作阅读题,产生“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”之感;采用“角色代入”方式入情入境,认真划读文章,将表达作者思想情感的议论、抒情的句子用笔随读随划,这样更容易把握文章的主题,回答问题时也更容易找到区间;细心总结题型和答案组织情况,培养规范审题答题意识,训练答题技巧,懂得“题型——解答”的步骤,也能提高阅读题分数。
同学答现代文阅读题前,都要默想一下现代文阅读之口诀。即:问什么答什么,怎么问怎么答;就近找答案,尽量抄原文;抓住关键词,短语答题目,分条来排列;要用肯定句,原文中找依据;一篇文章看开头和结尾,一个段落看第一句和结尾句。
当然,至于如何看句子之间的关系,如何看过渡句过渡段,什么承上启下,什么铺垫烘托,还是要理解的,平时脑子里还是记一些有关文章理论的术语。
答题关键:
审清每一道题的题文表述;标清每一题答题的关键所在;写清每一处关键的答案要点。
一般论述类和说明类文章的阅读(9分)
考纲陈述:
1、理解:(1)理解文中重要概念的含义;(2)理解文中重要句子的含意
2、分析综合:(1)筛选并整合文中的信息;(2)分析文意结构,把握文章思路。(3)归纳内容要点,概括中心意思;(4)分析概括作者在文中的观点态度。
总体阅读技巧:
依据文体特征读懂文章,说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子,并用笔划出称代词、关联词、标志词。特别认真读懂第一段和最后一段,并在头脑中大体复述各段内容,整体把握基本内容。
阅读题目,审清题意,明确题干要求。回到原文,找出选项相对应的区域,文章内容与题目相互验证,从意思角度去理解分析,比较鉴别。
依据文体特征读懂文章
1.根据文体特征读懂文章。
阅读一般论述类文章:从议论说理的角度入手,弄清文章的中心论点是什么,有无分论点,