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小学教师评职称工作总结范文

曾扬分享

  小学教师评职称是很多教师都在关注的,那么你知道小学教师评职称工作总结怎么写吗?下面小编就和大家分享小学教师评职称工作总结,来欣赏一下吧。

  小学教师评职称工作总结

  一、基本情况

  xxx,女,现年xx岁。1989年7月毕业于xxx学校。1989年8月至1992年7月任教于xxx,1992年8月至2001年7月任教于原南部县升水镇小学,2001年8月至今任教于xxx中学。1994年1月被聘为小学一级教师。二、政治思想

  本人出生贫农家庭,能上学读书,接受文化的洗礼,终于成为一名光荣的人民教师,深感党的关怀和温暖。我坚信共产主义事业,热爱党,热爱人民,坚决拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,坚持改革开放,坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为准则,坚决拥护党的方针政策。坚持学校每周的政治学习,并注意做好笔记,自觉阅读党报、党刊,时刻接受党的知识教育。我还注意收听新闻联播、事实点评、焦点访谈等电视栏目,真正做到家事、国事、天下事,事事关心。在教育工作中,我坚持党的教育方针,爱岗敬业,扎根山区教育事业,任劳任怨,辛勤耕耘于三尺讲台。服从学校领导对工作的安排,顾全大局,不计较个人得失。比如,学校低段缺教师,我就主动到低段去任教,学校高段师资力量薄弱,我就主动到高段去任课。在生活中,我团结同志,互助互爱,密切配合,从不拉帮结派,虚心向同行请教,关心同志的疾苦,深受同事和领导的好评。在工作中,我热爱人民的教育事业,对教育事业有着饱满的热情和浓厚的兴趣。热爱学生,诲人不倦,尊重学生的人格,从不歧视学困生和弱智儿童,对学生一视同仁,相信每个学生的能力,力求使每个学生都成为对班集体、对学校、对社会有用的人才。诚挚关心每个学生的思想行为和身心健康,帮助他们抵制各种思想病毒的侵蚀,合理对待学生在思想、行为习惯中表现出来的独特个性,严格要求学生,因材施教,注重学生的个性发展。视生如子,严教宽待,为人师表,以身作则,率先垂范。凡是要求学生做到的,我首先做到,以自己的模范品行来教育和熏陶学生。尊重学生对教师的意见,不以“自我为中心”为转移,在学生心目中树立了很高的威性,得到了学生的爱戴,受到了家长的好评,博得了领导和同行们的认可。在教学中,我还注意挖掘教材中的思想教育内容,时刻让学生受到爱祖国,爱人民,爱科学的教育。真正做到既教书又育人。三、工作能力

  为师之日起,我就立志成为一名优秀的人民教师。我深知:立志易,成事难,自身的素质和能力是关键。

  在教育工作中,我反复研读《教育学》、《心理学》和《新课标》理论,阅读大量教学经验论文,并订阅了各种教育辅助资料,深钻教材,认真研读教学大纲,根据小学生生理和心理成长的年龄特点、思维发展规律,结合教育教学经验实践,为客观处理教育教学实际问题提供了理论依据,将已有的教育理论水平和知识能力转化为实际的教育教学能力。在专业技术能力方面,我清楚的知道,已有的专业知识只是一个起点。因此,我认真学习《新教材教法》、《创新素质教学》等新的教学理念,不断提高和拓展自己的教学能力。我也经常听取同行们的意见,吸取其精华,不断总结自己教学中的得与失,扬长避短,形成自己独具特色的教学方法。教学工作中,我始终踏踏实实,兢兢业业,坚持教学“六认真”,认真备好每一节课。备教材,备学生,备教法。教学中注意分散难点,突出重点,坚持以“学生为主体,教师为主导”的指导思想,培养学生的综合能力。课堂中综合贯彻教学原则,努力实现教学目标,每一单元,每一堂课,都要有一个明确、具体、科学的教学目标,并能为有效的实现目标而坚持科学性、思想性、直观性、启发性、巩固性、理论联系实际、因材施教等原则。注意从教学的整体化去考虑,并且正确灵活地运用教学方法,不死搬教条,摒弃传统的陈腐的教学方法,对不同的课型、内容,采用不同的教学方法,合理有效地控制教学进程,不浪费教学时间,随时注意调动学生的积极性和求知欲。注意师生双编活动的开展,发挥师生的两个积极性,即既发挥教师的主导作用,又发挥学生的主体作用。注意面向全体,因材施教,调动学生的积极性,使每个学生都能积极地动脑、动口、动手,勇于发表自己的见解,使课堂气氛活跃,形成活跃民主的教学局面。教学效果良好,深受师生、家长和社会的好评。为了拓展学生的知识面,培养学生的综合能力,我还在课后精选一些具有创新意识的习题,师生共同探讨。并及时检查和批改作业,了解学生对所学知识的理解、巩固程度,和实际运用知识的能力。发现问题及时纠正,有时我还组织学生相互批改,师生共同批改的方法,以便培养学生发现问题、解决问题的能力。在学困生的问题上,我大下工夫,我对学困生倾注了更多的关爱和耐心。悉心辅导,谆谆善诱,尽力给他们创造展示的机会,鼓励他们要有信心和勇气。采取“一帮一”、“众帮一”等措施,给学困生创造一个温暖的集体氛围。并对他们经常进行不定时家访,把学生在校的表现,特别是进步告诉家长,同时也向家长了解学生在家的表现,目的是取得家长的配合和支持。定期召开家长会,向家长汇报学生的全面情况,共同研究教学方法,密切家校配合,同步教育学生,取得了显著效果。在教学教研工作方面,我积极投身到教研教改中,勇挑重担,多次在本校上公开课、研讨课、示范课。并以独特的教学方法形成了自己的教学体系,率先在学校提出将“课本剧”引入到小学语文课堂,为推进语文教学起了积极作用。在全片区组织的竞教活动中,我曾先后获得过一等奖、二等奖。另外,我还利用课余时间撰写教学教改经验文章和论文,多次在学区研讨会上进行交流,在市级、省级和国家级刊物上发表并获得等级证书。比如,《让“课本剧”走进课堂》被评为中国创新成就二等奖,《小学生的起步作文教学之我见》获得教育新理念一等奖,《浅谈小学语文教学中的审美教育》获二等奖。在班务工作中,我注意加强班风学风建设,并着重做好以下几方面的工作:

  (一)、加强班集体凝聚力的建设。教育学生作为班集体中的一员,要有主人翁的责任感,同学之间互助互爱,和睦相处,爱我学校,爱我班集体,珍视班集体和学校荣誉。大家拧成一股绳,劲往一处使,献计献策,为班集体的建设出力。(二)、向管理要质量。企业向管理要质量,作为学校,同样要向管理要质量。加强学生的管理,不仅要进行情感教育,还要用纪律、制度、操行积分来约束学生,规范学生的行为习惯和学习习惯。因此,我针对不同年龄段的学生,制定了不同的班级行为准则,做到切实可。向管理要质量,同时也用质量来促进管理。

  (三)、树立榜样,引入竞争机制。榜样的力量是无穷的,我认真组建班委,定期和不定期培训班干部,发现并树好典型,号召学生向榜样学习。同时我还组织学生阅读大量有益的课外读物,让学生从书中找榜样,自觉向先进学习。(四)、实行操行积分管理。根据小学生的年龄特点,他们都喜欢得到老师同学的表扬和具体评价,我便抓住这一特点,用操行分这一具体形式来规范学生的学习和生活行为。奖则加,罚则减,充分调动学生的积极性。并利用每周的班会时间总结量化,做到奖惩分明。

  (五)、建立科任教师联系制度。针对学生在校的学习、生活、纪律问题,经常邀请科任教师交流意见,齐抓共管,做到相互了解,有的放矢地共同教育学生,使班上始终保持良好的班风和学风。作为班主任,做好配合协调工作是十分重要的。

  (六)、建立教师与家长联系制度。学生的健康成长,除了学校教育外,家庭教育也是不可忽视的。因此,我建立了家庭联系制度,不但记录了学生的详细住址和家长姓名,还记载了每个学生的联系电话,以便随时和家长取得联系,听取家长的反馈意见,深入全面的了解学生,达到共同教育学生的目的。

  (七)、情感教育。在对学生的管理教育过程中,规章制度的强管强约固然重要,但情感管理的教育作用却能收到意想不到的效果。教育领域中的情感教育,是对学生实施素质教育、加强道德情操教育的重要内容。因此我经常把自己的情感通过言语、表情、动作等传递给学生,注意挖掘教材本身所蕴含的美,激发学生爱美、赏美、赞美的情感。爱护每一个学生,并渗透到教学中去,使学生有一种安全感、信任感,搭起感情的桥梁。这样才能拨动学生的心弦,引起他们内心世界的共鸣,激发他们对知识的不断探求,从而达到了预期的目的。

  (八)、加强对学生的理想、前途、道德教育。我多次向学生分析当前国际国内形式,能者上前,适者生存。教育学生明确学习目的,从小打好基础,练好本领,为报效祖国、报效人民而奋斗。加强学生思想品德教育,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。首先,广泛开展丰富多彩的课外活动;其次,教育学生自觉抵制社会上一些低级趣味的不良影响,增强辨别是非和自我保护的能力。今天的幼苗是明天的桥梁,现代社会,发展迅速,竞争激烈,我特别注重培养学生起码的生活自理能力,独立处理问题、克服困难的能力。激励学生做生活的强者。

  (九)、主题班会的开展。我充分利用每周星期五班会时间开好主题班会。这既培养了学生多方面的综合能力,又拓宽了学生的视野,开阔了学生的眼界,从而达到了全面教育学生的目的。通过我的努力,我班被多次评为优秀班集体,学校组织的各项活动总是走在前列,学生学习成绩也直线上升。

  四、工勤情况

  教师是园丁,学生是花朵,只有精心培育,才能万紫千红。在工作时间里,我严格遵守劳动纪律,从不迟到早退,从不无故旷工缺席,私事尽可能安排在假期办理,从不占用工作时间。即使生病,只要不倒下,都要坚持上课,有时是带病坚持工作。多少个春秋,多少个寒署,我始终坚持在三尺讲台上,真正做到以校为家。五、教学业绩回顾这十八年的教学生涯,我实感问心无愧。看着我取得的这些成绩,我可以自豪地说:我是一名合格的人民教师!现将我这些年来取得的点滴成绩罗列如下:

  1、90年所教班级语数双科期末统考占学区第一名。2、91年被学校誉为“新教师现课能手”称号。3、92年所教语文学科期末统考获全区第二名。4、93年所教语文学科期末统考获全区第一名。5、95年我班被评为“文明班集体”。

  6、96年所教班级语数双科期末统考获全区第一名。8、97年期末统考中所教学科获全区第二名,并评为“优秀班主任”。

  9、98年6月被评为“优秀辅导员”,12月荣获升中片区小学语文高段竞教一等奖。10、99年被评为优秀教师。

  11、2000年3月荣获升中片区小学语文教学竞教一等奖,9月被升中管理区评为“校星级教师”

  12、2003年被学校评为“先进个人”,期末统考居同年级第一。

  13、2004年9月,被升中管理区评为“校星级教师”。14、2005年5月,被南部县教育局评为“优秀少先队辅导员”。

  15、2006年7月被升水党委评为“优秀共产党员”。16、2003年2006年连续四年年度考核均为优秀。本人在教学工作中取得的点滴成绩,离不开党和国家制定的方针政策的指导,离不开学校领导的有效管理,也离不开老师们的支持和帮助。今后,我将在教育教学工作中一如既往,锐意进取,不被任何名利所动摇,甘为党和人民的教育事业挥洒热血,奉献青春。

  根据小学高级教师任职条件,我觉得我已符合小学高级教师条件,特向各级职称评审委员会申报评定小学高级教师职称。请予审定。

  小学教师评职称个人总结

  1979年9月投身中和镇教育事业,1979.9-1990.7分别在中和镇的三贤、光明、花房子、凉风等小学任教,1990.年调至中和镇初级中学,分别从事过会计、政治、语文的教学。后因工作需要,学校安排我从事了生物教学至今。93年2月取得小学一级教师资格。2007年8月转为中学二级教师资格。在30多年的教育教学工作中,踏踏实实、认认真真工作,圆满的完成了教学任务;为学校和中和镇的生物教学做出了自己应有的贡献。各方面工作显著,已完全具备中学生物一级教师的任职条件,现申报中学生物一级教师职称。总结如下:

  一、政治思想方面

  拥护党的路线方针政策,利用书籍、报刊、电视等自觉学习政治理论知识,不断提高政治素养,关心国家大事,思想上高度一致。忠诚教育事业,热爱教师职业,教书育人,关心爱护学生,促进学生德智体全面发展。我作风正派,没有参加任何非法组织,有良好的师德,团结同志,热爱集体,有较强的大局意识,工作勤勤恳恳,任劳任怨,有强烈的事业心和敬业精神,工作态度严谨,积极主动,自觉服从组织的安排,不挑胖捡瘦,受到领导和大家的认可。

  二、教育教学方面

  30多年来,前11年分别在中和镇的三贤、光明、花房子、凉风等小学任教。1990.年调至中和镇初级中学,从事生物教学近20年,教学中,我认真钻研教材,阅读新课标,学习生物基础理论知识及教材教法,具有较为扎实的专业知识,较为系统的掌握了初中生物教学结构、各知识点、重难点和教学目标,能依据教材灵活的选择多种形式的教法,采用兴趣教学,让学生在活动中得到学习,学到生物基础知识,养成终身学习,快乐生物的良好习惯。新课标执行后,我迅速的转变了观念,认真的学习新课标,较快的领会了课改的精神实质,适应了教育的发展形势。我较好的掌握了生物学科各年级教材的内在联系,能较快而正确的按照新课标的要求和教材的重难点结合学生的实际,精心组织教学,能准确判断学生的接受程度。在教学中我尊重学生,充分发挥其主体作用,发展其能力,深受学生家长的欢迎。多次上示范课、公开课、研究课,受到同行的好评。

  与同事交流,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改自己的工作,做到取长补短,共同进步。

  班主任工作方面,在坚持教书的同时,还要育好人。从参加工作起,我多次担任班主任。我觉得,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中,主要做到了两个字:“爱”和“严”,这使我在班主任工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。多次将一个后进班集体转化为一个优秀班集体。

  做好课后辅导工作,注意分层教学,在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们“补课”,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  积极推进素质教育。新课改提了的,要以提高学生素质教育为主导思想,为此,我在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  除此之外,我还在班内开展了丰富多彩、积极向上的有益活动。如:经常组织全班学生大扫除、定期检查卫生。为了培养学生观察能力,热爱祖国大自然,经常带学生出去活动,还有课文朗读、故事会、小制作、下棋比赛等,让学生找到乐趣、找到了自身的优点,从而懂得了学习的重要性,同时达到了爱国主义教育的目的。

  三、敬业精神方面

  在工作中勤勤恳恳,任劳任怨,认真备课、上课、实验,不计个人得失,忘命工作,2008年病倒在讲台上,通过华西开膛破肚手术,花了6万多元,我从死神手中逃了出来,虽然从新认识了生命的可贵,但为了工作,在没有完全康复的情况下,参加了到渔水村小的支教工作。支教是短暂而忙碌的,也是充实的。在短时间内我爱上我的办公室和四年级教室,爱上了学校,虽然条件很差,却让我感受到生命的力量,集体的力量。我更加明白,我是爱上了那些淳朴可爱幼小的孩子,一群见我就亲切叫我唐老师的孩子们。面对他们我所能做的就是以绝对的自信,百分的热情,最大的爱心去滋润他们,把他们锻炼成一个个健康快乐的小精灵。下乡支教,我觉得值!

  教育、辅导学生成长。关心每一名学生,鼓励其不断进步,全面发展,所教班级的学生在区镇生物综合评比活动等方面,居同类学校前矛。学生具有较强的集体荣誉感和进取精神,其参与意识、竞争意识明显增强。经常举办学校生物课外活动,极大的提高了学生的积极性,丰富了学生课外活动,受到领导家长的好评。

  布置作业精问候准化,批改作业个性化,有针对性,有层次性。为了做到这点,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  在工作中,不怕苦,不怕累。在中和镇中工作的近20年期间,我长期担任生物教研组组长,我积极组织生物组的活动,参与讲课、听课、评课,并在资阳市1999年初中生物现场备课比赛活动中荣获三等奖学习新课标、探究升学命题的规律、安排生物教学计划、布置试题探究、组织集体备课等活动。及时圆满的完成了学校领导与上级交与的各项任务,取得了优异的成绩:

  工作这么多年来,我没有旷工和迟到,遵守学校的一切规章制度。爱岗敬业,按时完成了学校和上级部门分配的任务,得到上级部门和学校领导的肯定。

  四、工作成效方面

  在五项基本技能检测中均合格,普通话取得二级乙等,计算机等级取得了英特尔未来教育结业证书,继续教育年年超额完成,业务能力不断提高。我立足本职岗位,不畏环境艰苦,认真履行岗位职责,取得了较好的成绩:

  在2004年和2005度考核中被评为优秀。在教育科学研究上也取得较好成绩,撰写论文多篇多次获雁江区一等奖。主讲“人类活动对生物圈的影响”研究课获区荣誉奖。

  在雁江区2001年中小学教育教学质量评估中荣获一等奖。

  在雁江区2002年中小学教育教学质量评估中荣获一等奖。

  在雁江区2003年中小学教育教学质量评估中荣获一等奖。

  在雁江区2004年中小学教育教学质量评估中荣获三等奖。

  在雁江区2007年中小学教育教学质量评估中荣获一等奖。

  在雁江区2008年中小学教育教学质量评估中荣获二等奖,

  科研方面。针对教育教学中遇到的问题,勤于思考,通过查阅资料,研究实践,不断学习总结,取得较好成绩。

  2003年,我撰写的《浅谈农村初中在新课程理念下生物课程资源的挖掘利用》一文获区级优秀论文一等奖;

  2007年,我撰写的《浅谈思想品德教育在生物课堂教学里的渗透》一文获雁江中小学德育工作论坛活动中荣获一等奖;

  2008年,我撰写的《浅谈如何在生物课堂教学中发挥学生主动性》一文获雁江区教育教学优秀论文一等奖;

  总之,我做一行爱一行,在教育教学的园地中,认真耕耘,以上是我任现职以来的主要工作情况。虽然在任职期间取得了一些成绩,这是领导的关怀,同事们的帮助所至,但这些都已成为了过去。

  我深深地懂得:一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命,为了无愧自己的良心,我知道我的工作才刚刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。我只能在教学这片热土上,做到更加勤恳。在今后的工作中,我将一如既往地努力工作,不断地从各方面提高自己,争取把工作做得更好,使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。

  小学教师职称评定工作总结

  晋升小学高级教师资格以来,我从各个方面严格要求自己,工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新,教书育人,为人师表,在德、能、勤、绩等方面表现优异,圆满地完成了教育教学任务。

  现将我的工作表现总结如下:

  一、爱岗敬业,努力学习,提高自己的政治思想素质。

  认真学习党的路线、方针和政策,热爱党的教育事业,热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求,我认真学习党中央关于教育教学工作的文件和指示,认真学习党的基本理论和重要著作,不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到:作为人民教师,关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业,教书育人,培养学生,干好本职工作,就是爱国的表现,就是在尽一个合格公民的职责。

  二、钻研教学,探索课改,努力做到“学高为师”。

  我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风,恪守“学高为师、德高为范”的教育理念,扎扎实实地备课、上课、复习、巩固,营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教书育人,全面提高学生的学习能力。备课时,我不但备学生,而且备教材、备教法,根据教材内容和学生的实际,设计课的类型,拟定适用的教学方法,并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案,每一课都做到“有备而来”,每堂课都做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

  授课时,努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  此外,我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手,通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心,首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后,再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步,并一再地强化他们成功的喜悦,真正使学生乐学,爱学。

  三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高为范”。

  在班主任工作中,我注重用文明的行为影响学生,用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则,耐心而细致地为学生摆事实讲道理,做到以情动人,以理服人。对学生出现的各种问题,我尽可能做到及时预见,妥善解决。榜样的力量是无穷的,渐渐地,班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。在教研组内,我工作也是任劳任怨,宽以待人,热情关心每一位同事,乐于把自己探索出的语文教学的新方法、新体会与全组老师共享,共同研讨,共同提高,促进了教育教学工作的不断提高。

  四、勤学勤问,主动充电,多种途径提高自身素质

  成功的语文教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。所以在工作之余,我不断通过各种方式为自身充电。平时博览群书,吸取新鲜血液,做了大量教学笔记与课后感悟,积极参加各级培训和研讨活动,参加各级公开课、观摩课活动。长期的积累,使我总结出不少教育教学的心得体会,撰写的多篇论文先后获奖并发表。

  总之,在教育教学工作中,我真正地做到了“学高为师,德高为范”,育人为先,求知为次,不断地提高了学生的综合素质,切实履行了一名小学高级教师应尽的职责。


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