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2017班级学雷锋活动总结范文

玉凤分享

  雷锋精神具有较强的文化内涵,是精神文明建设的重要资源,为推动社会主义文化强国建设方面发挥了重要作用。下面是学习啦小编整理的班级学雷锋活动总结,欢迎阅读。

  篇1:班级学雷锋活动总结

  三月的春风像春姑娘的手一样轻抚着大地,处处都是春的气息,我班在政教处和校团委的正确领导下,三月开展了“学雷锋”系列活动,学雷锋活动开展得有声有色,形成了一股学雷锋热潮,在这次活动开展收效甚好,为此,取得了一定的成绩,现将三月学雷锋活动总结如下:

  3月5日,我班组织了以“弘扬雷锋精神,参与志愿服务,建设精神文明”为主题的主题班会。我班就“现在怎样理解„螺丝钉‟”精神这一问题展开了热烈的讨论。本次活动,使学生进一步理解了学雷锋不仅局限于做好事,也要与时俱进,不断赋予新的形式、新的内容,更要对照雷锋精神,不断地改造自己的人生观、世界观,坚定正确的政治立场,全心全意为人民服务,努力学习。

  3月8日,我班围绕主题自主组织开展活动,形式、内容、时间、服务类型多样化。在这种灵活组织的情况下,班级开展出了形式多样化的活动。我班到校外的大街上进行擦洗工作,使得路面得到清洁。

  3月10日上午,由校团委发起的为患病学生王银燕献爱心捐款活动,我班同学踊跃捐助,每位同学都献了自己的爱心。

  3月12日下午, 通过在班级内开展“寻找雷锋”,提倡学生积极做好人好事,同时发掘我们身边的雷锋代表,并加以宣传其事迹活动,使我们班一时间涌现出很多好事好事现象。比如李梦雪和王媛同学在路鑫同学烫伤脚行动不便情况下,每天搀扶他去食堂、去厕所,并且将其送到校门口待家长接走再回去;张珂妍和路洁同学在校园内捡到钱后拾金不昧,主动交给政教处;等等,这样的好人好事很多。在班级内大家已经形成了人人争做好事,以做好事为自豪的良好班级氛围。在这种氛围的影响下,我们班整体的班风也提高上去,同学们的关系更加的和谐融洽。

  在学雷锋活动中,我班同学自始自终地坚持开展学雷锋活动,把学雷锋活动继续进行,彻底消除雷锋三月来了四月走的形式主义。为社会、为学校贡献出一份应有的力量,让雷锋精神永存。

  篇2:班级学雷锋活动总结

  自三月份学校开展“学雷锋,见行动”活动以来,我们五年1班以“知雷锋、学雷锋、赞雷锋”为主题,开展了形式多样、内容丰富的学雷锋系列活动——学习雷锋的先进事迹,感悟雷锋的崇高心灵,高举雷锋的伟大旗帜,追寻雷锋的光辉足迹。让孩子们从现在做起,从我做起,从小事做起,以实际行动弘扬雷锋精神,将“雷锋精神”扎根于每个孩子的心中,落实到日常生活的行动中。

  通过这次活动,雷锋精神像春雨一样滋润着孩子们稚嫩的心灵,播种着真善美的种子。孩子们在活动中提升了认知,陶冶了情操,锻炼了能力,初步奠定了奉献社会、服务他人的人生价值观。同时,也增强了班级凝聚力和同学们的合作意识,进一步巩固了良好的班风和学风,使班级的各项工作更加井然有序了。

  一、知雷锋

  雷锋,这个曾经家喻户晓、全民学习的榜样,与今天的孩子相去甚远。也许,孩子们还不知道雷锋这个名字。即便知道,但对这个名字所代表的精神内涵,却是十分陌生。虽然我们年年学雷锋,也把每年的三月定为“学雷锋活动月”,但由于种种原因,这个活动,要么流于形式,要么做做秀,要么是一阵风吹过就什么事都没了。因而,在孩子们的心目中,对雷锋的印象,远远及不上舞台上的歌星笑星等。

  有鉴于此,为了将 “学雷锋、见行动”活动真正落到实处,我先是号召全体同学利用课余时间,读《雷锋故事》、《雷锋日记》两本书,看 雷锋的电影,并利用班队会、餐会时间,为学生创建交流平台。让孩子们聊雷锋,了解雷锋的事迹及更多与雷锋相关的知识,让雷锋的光辉形象在他们生动有趣地讲述中树立起来,从他们饱含深情地背诵里活起来。为了让大家更加深入的领会雷锋精神,班委会建议:每个同学自己查找资料,自己设计排版,出一期以“雷锋精神知多少”为主题的手抄报。这次手抄报从选材、排版到制作,全部由学生独立完成。70个孩子70个样,可以说是人人有内容、张张有特色。有的版面设计美观,有的字体工整,有的内容丰富,有的构思巧妙,字里行间,透露出对雷锋的崇敬和向雷锋学习的愿望,起到了良好的宣传发动作用。

  二、学雷锋

  学习雷锋,关键是行动。在雷锋精神的感召下,同学们的自律意识、主人翁意识、服务意识明显增强。班里助人为乐的事情多了,“事不关己,高高挂起”的人少了;相互帮助的人多了,斤斤计较的人少了;拾金不昧的人多了,丢东西的事没了;教室里、走廊上地板亮了,座位里的垃圾不见了;打扫卫生的速度更快了,不写作业的同学没了;文明用语多了,粗话脏话没了。象“对不起”、“没关系”、“我来帮你”、“不错呀”、“谢谢”等这些语言,你在教室内外随时可以听到。同学们自发形成了这样的约定:从现在做起,从我做起,从生活中的点滴小事做起,向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别。最令人惊喜的是,张硕同学在工具房里写了一则温馨的提示语:“我们都有自己的家,工具也有工具的家!请大家自觉把劳动工具摆放整齐”。这样一来,以前拥挤的工具房变宽敞了。最令人感动的是,陈智萍小组的四位同学,每周坚持帮管图书的王老师打扫图书室。因为工作认真细致,卫生打扫干净彻底,加上懂文明、讲礼貌,赢得王老师的喜爱,给每人一元钱作为奖励。这几位同学硬是不要。在王老师再三劝说后,她们收下了,但执意把这钱捐给班上作班费。这些平凡中的小事,不正是对雷锋精神的最好诠释吗?

  “三八”国际妇女节期间,我号召每位学生用不同形式表达对妈妈的爱。同学们有的亲手为妈妈制作了写满感恩语言的贺卡,有的为妈妈做了一顿丰盛的午餐,有的为妈妈写了一封热情洋溢的感谢信,有的为妈妈洗头洗脚等,形式多样,表达了对妈妈的敬爱之情。通过活动,同学们深深体会到关心妈妈不是口头上说说,而是从心开始,用实际行动把爱献给妈妈。

  在此次学雷锋活动中,同学们积极参与,认真体验,切实感受到了“赠人玫瑰 手有余香”的快乐,涌现出了许多“小雷锋”、“活雷锋”。

  三、赞雷锋

  为了巩固学雷锋的成果,强化学生的奉献意识、责任意识,坚定信念,特举行“赞雷锋”的展示活动。孩子们自编、自导、自演,有雷锋名言大接力、雷锋诗歌深情诵、雷锋日记齐分享、说说身边的小雷锋„„整个活动高潮迭起,精彩纷呈。最令人佩服的是两位主持人,他们不仅在半个小时准备好了台词,而且还恰到好处地组织台上台下互动,掀起一个又一个小高潮。最令人难忘的是瞿亚楠小组改编的雷锋故事,生动形象,让人耳目一新。“活就要活出个人样!”这是孩子们学习雷锋的肺腑之言,也是人生誓言。

  虽然3月已经过去,但学雷锋的活动并未结束。雷锋,已经在孩子们稚嫩的心灵中复活;雷锋精神,已经在孩子们幼小的心灵中扎根!只要我们用心去呵护它、培育它,我们有理由相信,它就一定会发芽成长,开出绚丽的花朵,结出丰硕的果实,从而让雷锋精神一代一代的延续下去。

  篇3:班级学雷锋活动总结

  三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节,三月更是一个讲文明、树新风,让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。刚刚过去的三月,是我校的学雷锋活动月。在月初,政教处作了“学雷锋活动”总动员,全校的教师和学生积极响应号召,从身边的小事做起,从身边的帮起,在全校范围内开展了互帮互助活动 。

  我们班也不例外,紧紧围绕学雷锋月积极的开展班级建设,组织各项活动,努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在此活动中得到了锻炼,在锻炼中茁壮成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵,播下了乐于奉献乐于助人的种子。 我班组织同学们去打扫了校园周边的垃圾,当时烈日当空,同学们尽管热的汗流浃背,但仍忙的热火朝天,同学们尽管累的腰酸背痛,但仍不亦乐乎!我感到同学们的心都是火热的,他们以自己独特的方式寄托对雷锋叔叔的哀思和怀念!

  大街上,拐角处到处是同学们忙碌的身影。雷锋叔叔像一个引导者引导我们走向社会发展的需要,让我们一个个都融入当今社会,融入这个美丽而和谐的大家庭!雷锋精神就好比一把钥匙,开启我们心灵的锁,把我们领入一个新的社会高峰!

  虽然三月说是雷锋纪念月,纪念日本身就是用来纪念的,但我们的同学都真正做到了交流学雷锋的心得,缅怀雷锋事迹,寄托无限哀思。我们千万不要唯独只有此时才想起去“学雷锋”。因为学雷锋不是一个口号,而是贯穿于日常生活的点滴细微之处,而并非一定要借助于学雷锋日扎堆体现。因此,让我们把这样的传统美德当成责任和义务,融入生活中的点点滴滴!

  三月,“学雷锋月”已经将近尾声,同学们参加学习雷锋活动的热情是那样,雷锋精神依然在我班的每个角落绽放光芒。通过活动,我体会到:“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬,学习雷锋精神要从自己做起,从身边的小事做起,关心每个人,关心每件事,同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱,这样生活处处才会都洋溢着和谐融洽的温暖。

  虽然三月已经过去了,但这并不意味着学雷锋活动就此结束,并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘,等待来年的月份再将他想起。我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神,使其成为我们生活的一部分,使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信:只要我们全校师生爱心永驻,奉献精神永随,雷锋就会永远在我们身边!

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