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班主任班务期末工作总结

晓怡分享

  班主任,一个沉重的名词,一旦成为一个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作。今天学习啦小编给大家整理了班主任班务期末工作总结,希望对大家有所帮助。

  班主任班务期末工作总结范文一

  中学的教育教学中,要求教师对素质教育的了解程度、适应性、运用的灵活性等方面的层次要求会更高。而初三学生的教育教学又要面临学生升学与就业的两种选择。学生的心理特点、学习特性、阶段特点等,增大了初三年级班主任的工作难度,从而更具有挑战性。颇有体会的我,深知班主任工作的任重而道远,作为一名班主任,该如何有条不紊的去向学生开展班级的各项工作,更显迫切。故值此之际,将本班的工作总结如下,以利于自己今后工作的开展,同时也望领导批评指正:

  一、深入细致的了解每一位学生的生活、学习和心理状况,做到教育的有的放矢。

  这一学期,我班有54名学生,其中女生32人,男生22人。其中在校外住宿的学生有17人。和学生、家长、房东签定了安全责任书,建立了详细的学生基本情况,做到“人人能通知,人人能联络”,及时与家长形成信息的反馈。对于父母在外打工的同学,我尽可能的去鼓励他们,让他们去体验父母在外的艰辛与不易,以及父母为他们所付出的心血和汗水,从而转亲情为学习上进的动力。此项工作,效果非常明显。对于同学们之间,我通过多种方式深入调查小集体、小活动群,从而及时了解他们的思想动向,掌握第一手资料,有记录、有计划的进行谈话,及时转变不良关系、不良念头,避免突发事件的发生。形成了一个积极向上、团结一致的班集体。

  二、建立班集体领导组织,形成班集体凝聚力的核心和中坚力量。

  本学期,我继续推行和使用了班干部值周制、组长值日制度。首先在本期开始的第三周的班会上,根据班级同学自己对其他同学的了解情况,让他们民主选举产生了三位值周班长、六位值日组长,建立班集体领导核心。其次,对所选出的班长和值日组长实行周负责制和日负责制,建立详细的值周、值日制度,向全班同学公布,以形成一个公开、公正、公平的气势和氛围。如值周班长每周值两天,实行纪律、学习、卫生全面负责,值日班长可对在值日当天内,在卫生、纪律、学习上表现突出的同学给予适当的信用分奖励;反之,也可扣除表现较差的同学适当的操行分。而同时,全班学生也可监督值周班长和值日组长的工作。再次,建立严格的个人信用分奖惩制度(注:为了响应党中央和教育部在2004年提出的在中小学进行“诚信教育”的号召,本人特地在本班率先推行个人信用分制度。),张贴于教室,以做到“有法可依”,按班级制度严格执行。而信用积分每月一小结,对于个人信用分高的同学,则说明个人信用较高,则给予适当的物质奖励;同时,每月的个人信用积分均计入期末总结,从而作为期末评“三好”“优秀学生干部”的条件。而对于一周内扣分超过一定范围的个别纪律上较为松懈的同学,则采用谈话、找人担保监督、与父母共同教育的方法促其改正效果甚好。

  最后,为了加大对班干部工作的监督和对其能力 的培养,在学期伊始,我就设立班主任信箱,及时得到班级同学的反馈信息,以加强班级管理的多层次、全方位的教育管理成效。

  三、多鼓励,树立学生的信心,培养迎接中考的良好心理。

  在本期中,每次在班会上,都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进,鼓励进步,让学生明白“成功就在我们身边,但我们必须有发现它的能力和耐心。”并提出本班的口号“相信自己,当这一切都成为过去,我就是最优秀的!”从而营造一种“人人自信”的氛围。通过看报纸,看电视,收听广播等传媒,了解有关中考的知识和常识。及时地向学生介绍,增长学生对中考的了解。

  四、多渠道,积极学习,做好学生的思想工作。

  本学期中,通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经验。更接近地去学习成功教育的成功之处,并把成功学校中学生的学习和生活,也介绍给我们班的学生,让他们明白:没有做不到的,只有想不到的,只要我们付出了,就一定会有收获的。这样,不但提高了自己的教育素质和能力,同时也给学生了一定的影响。并也会给学生以提示:学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在。培养学生迎接中招考试的良好心态,逐步消除中考的畏惧心理。

  五、及时收集学生和任课教师对课堂的反映和意见,作好联系师生的纽带,从而促进班级的整体教学。

  “学生尊敬、愿意接近教师且喜欢教师的讲课”一直是我任班主任以来所追求的目标和愿望。这其中做好师生的良好沟通工作,及时进行学生与各科教师之间信息的传递与反馈。由此班主任的纽带作用、桥梁传递地位就显得格外的重要。为了做好这项工作,我在学期伊始就从以下几个方面着手:

  首先,及时向任课教师反馈该班学生的实际情况,使任课教师真正做到教学上的有的放矢。讲要讲到学生的心中,讲学生真正需要的知识,从而激发学生最大的学习动力,加强对教师的信任感,增大教师在学生心目中的地位。

  其次,通过班主任信箱得到的课堂反馈信息,及时地提供给任课教师。从而及时调节课任教师的课堂教学,提高教学实效和不断提高教学艺术。

  最后,通过由班干部和班上积极分子牵手组织的每月一次的师生对话——“老师,我想对您说……”和“课堂表现十佳同学”的开展,最大限度的推动师生之间的互动,从而促进班级的整体教学气氛和良好的学习氛围。

  通过我的努力取得了一定的成绩。但同时,我也深知班主任工作艺术的博大与精深,因此在今后的班级管理中,我会更虚心的去学习、去探讨,以不断的提高自己的教育教学能力。

  班主任班务期末工作总结范文二

  紧张而充实的一个学期即将结束,在这半年中,我班三位老师团结一心,认真配合,踏踏实实做好班级每一项工作,使幼儿健康、快乐成长,现做总结如下:

  一、健康成长,保育为先

  幼儿园的发展一直是以保教结合为主,“一切为了孩子”是我园的宗旨。因此,孩子的安全问题,消毒工作及身心健康一直都是放在我班工作中的重中之重。

  我们结合卫生保健制度,认真做好晨检工作,认真做好服药工作,仔细记好姓名、药名、药量及服用时间,以免给幼儿造成危害。杜绝传染病的流行及传播,做好卫生消毒制度,防止病从口入。每天对毛巾、口杯进行清洗消毒;用消毒液擦抹幼儿易触摸的地方;玩具每周消毒;床上用品每月清洗一次;每周三对活动室、寝室开紫外线灯消毒。

  二、育儿之本,德育为重

  (一)日常生活中渗透品德教育

  幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的,我们每时每刻都在对他们进行教育。具体如下:

  1.晨间活动:我们让值日生提前来园,为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习了礼貌用语,增强了文明意识。

  2.课间活动:我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子,要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩。

  3.进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。

  4.午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。

  5.离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母来接。

  (二)节日中的品德教育

  1.“三八”妇女节到了,我们带领幼儿制作节日礼物,并送给所有幼儿的女性家长。幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,懂得孝顺父母。

  2.三月五日是“学雷锋日”,为此我们开展了“学雷锋,做好孩子”系列活动,教育幼儿要关心集体、热爱集体,为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、从家里带来盆景布置自然角,给种植园地上的植物浇水、松土等,都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。

  3.“五一劳动节”,我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会,幼儿都发表了自己的见解,讨论如何来做个爱劳动的好孩子。

  4.快乐的“六一儿童节”到了,我们组织了亲子游戏,在活动中我们一同渡过了这个愉快的节日。

  三、教育教学

  1.根据本班幼儿的年龄,生心理特点和新《纲要》要求,制定了一切可行的教育目标及计划,合理地组织好教学活动。

  2.注重个体差异,因材施教,引导幼儿个性健康发展。

  3.根据孩子的不同情况,对家长提出不同的要求,使孩子在园的教育与在家的教育协调一致。不搞一刀切,齐步走,用一把尺子衡量孩子,而是在了解孩子的基础上,为他们制定不同的发展规则。

  4.合理地组织幼儿的一日活动,动静交替,多种方式、方法结合,提高幼儿的学习兴趣。

  5.创设环境,提供条件,让墙面说话,每月更新了主题墙。

  6.抓好各领域教学活动。

  语言方面:选取合适的课题,课堂上创造一个宽松、自由的环境,以交谈、谈话的方式引导,从而让幼儿想说、敢说、能说。

  社会方面:在平时的生活和学习中,提供各种机会,让孩子体验与同伴相处的乐趣,获得表现自己长处的机会,鼓励和帮助他们用自己的努力来解决困难。以各种方式来让孩子体会和理解一些基本的行为规则。

  科学方面:以调动孩子们的兴趣、爱好为基础,结合日常生活中的实际情况,提供丰富、操作性强的材料,通过讨论、动手、探索的方式,帮助幼儿了解自然、环境。

  艺术方面:包括音乐和美术活动。引导幼儿多接触一些美好的事物、环境,丰富他们的审美情趣,鼓励孩子大胆地表达自己的情感,尊重孩子的想法和创造,放手让孩子去画、去表演、去表现,鼓励和肯定他们的创造,引导孩子发现美、感受美、创造美。在奥尔夫音乐教学中,提倡即兴性、参与性、大众性、综合性等。即兴性主要表现在听到音乐后,孩子们根据自己的理解来诠释和表现音乐情感。综合性即一首音乐,可以通过律动、拍打乐器、歌唱等多种方式来表现。参与性即最大限度地调动孩子的视、听、触、觉的能力,在音乐响起时,你不仅仅是一个聆听者,而是做为一个参与者,自娱自乐。

  英语方面:教师选取恰当的课题材料,准备许多丰富的教具进行教学。同时,在教学过程中始终贯彻以游戏为基础,在游戏中学习,充分调动幼儿的积极性。

  四、团结协作,家园共育

  1.切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作,理解、信任我们,我们积极利用家长会与全班家长进行沟通,为使家长经常性地了解孩子在园情况,我们利用早、晚接送时间主动与每一位家长进行沟通。

  2.及时更新班级博客,使家长能更直观了解孩子在园情况,大家共同探讨好的育儿方法。

  3.组织了亲子活动、“六一”亲子运动会,拉近了家园距离,增进了亲子感情。全体家长参与了这些活动,不仅幼儿脸上绽放着欢乐,每个家长脸上也绽放着快乐,也让家长更加理解、支持我们的工作。

  另外,我班还利用《家园联系册》、家访、家长园地等一系列活动来开展家园联系,教师和家长共同关注幼儿的发展,使幼儿各方面得到了均衡的发展。

  五、取得的成绩

  1.幼儿各方面能力都取得了很大的进步,特别在礼貌教育及规则意识方面进步突出。

  2.幼儿绘画水平提高很快,组织了15名孩子参加了全国幼儿绘画比赛,取得了优异的成绩。

  3.班级各项工作开展的很顺利,得到了家长的认可和好评。

  六、找出不足,指明方向

  1.进餐存在两极分化,个别幼儿吃得太快,有的则很慢。

  2.在学习习惯上,有的幼儿注意力不够集中,有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,还有的幼儿爱插嘴,声音不够响亮等。

  3.不少幼儿阅读习惯差,不爱护图书,导致部分图书破损,需要加强阅读习惯的培养。

  本学期里还有许多不足与需要完善的地方。在今后的工作中,我们将会更努力更有计划地安排工作,把愉快的心情停留在轻松假期的生活里,储存着那一份愉悦,迎接新学期的到来,以崭新的面貌接受新的挑战。

  班主任班务期末工作总结范文三

  一学期的班务工作结束了,在学校领导和各位老师的协助支持下,在全班同学的共同努力下,学生的思想素质、行为习惯、学习习惯等方面都有了明显的改变,圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好以后的工作,现将本学期的班务工作总结如下。

  一、进一步加强思想政治教育,造就了良好的班级风气。半年来,我根据学校少先大队的工作计划,针对学生的特点,积极开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范和"三自"能力为突破口的系列教育活动,收到显著成效。首先利用开学之初,借助班会对全体同学进行政治思想教育,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行强化教育,使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的的学习生活中;同时,对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制,激发了学生积极向上的思想意识,形成了"团结、务实、积极、争先"的良好班风,增强了班级凝聚力;再者,结合学生身边的正反事例认真剖析,分析其是非,总结其教训,吸取其经验,引导学生进行自我教育,;最后,利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌、安全教育,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯,为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

  二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育,提高了学生的综合品德素质。

  小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。我着重从抓日常行为规范的养成教育入手,以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、劳动等方面的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。为了提高学生的综合素质,我班采取了多种措施对学生进行教育。主要有以下几个方面:

  1、 班主任认真协调组织任课教师进行讨论,明确思品教育的重要性,制定出各自的教育措施。

  2 、班主任经常沟通各任课教师交流意见,确立目标,形成合力,增强教育效果。在各学科课堂,教师利用教材里的生动事例,引导学生进入情境,激发他们的情感,使他们从情中明理,分辨是非,形成正确的人生观,真正地全面提高学生的综合思想素质。

  3 、各任课教师落实教材的知识点,突出教育点。

  三、继续加强了班级安全教育,周密落实了各项安全措施,防患于未然。

  本学期中,能够针对当前诸多不安全因素,对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣。1、精心组织、落实责任。班级开展“创平安班级”活动,班委会成员分工明确,责任分明,精心组织好这次活动,做到措施得力,责任到人。2、全员参与,层层发动。通过手抄报、黑板报等形式,多层次、全方位地大力宣传"创平安班级"活动的重要意义,从家长和师生普遍关心的热点、难点问题着手,坚持以实际出发的原则,切实提高活动的针对性与实效性。3、利用班会课、品德与社会课等及时对学生进行水、电、火的正确使用以及发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式的教育,进一步提高了学生的安全意识。4、加强了对学生的路队安全教育,放学时路队管理有专人负责,力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力,使每一位学生都能"高高兴兴上学来,平平安安回家去"。

  四、重视与家长的联系,双向管好孩子。

  孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面

  电话联系等形式,并在十一月份召开家长会,向家长介绍一些教育孩子的方法、经验,推荐一些教育方面的书籍,如“怎样教育子女”、“怎样使你的孩子更聪明”、“父母必读”等,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造良好的学习环境,为孩子做好榜样。通过这些工作,使很多家长重视了对子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。

  五、开展丰富多彩的活班级动,构筑班级教育的平台,让学生多育并举,全面发展。

  本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作外,还召开了形式多样的主题班会,如“我是班级小主人”、“凝聚集体的爱”、“我相信,我行”、“安全伴我行”、“父母的爱”、“一帮一,比同桌”等,针对学生的实际情况进行教育,为形成良好的班风,养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。同时还抓住有利时机在班级及时开展“手拉手”、“一帮一”、“优秀作业展览”、“读课外书比赛”等活动,调动了同学们学习的积极性,使他们增长了课外知识,提高了阅读能力。

  诚然,通过一学期的工作,在我和全体同学的共同努力下,取得了一定的成绩,但是也还存在不足之处,比如家访不够及时,对个别学困生的转化措施不够得力等,在今后的工作中,我将发扬优点,努力改进不足,使自己的工作更上一层楼。

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