唱歌的发声要点在哪
你知道唱歌的时候发声点在哪里?那么应该如何把握?下面是学习啦!让小编我来给你们分析一下唱歌的发声点在哪里吧?希望对你有帮助!
唱歌的发声的要点
1. 如何歌唱的歌
如何歌唱的歌：吸足一口气，边吸边鼓起;胸腹共参与，上下连一体;口形长圆形;口喉打哈欠，脸部呈微笑，丹田控气力;高音如行云，低音如小溪;用啊带五音，喔欧衣乌玉;哪里需放松，哪里需积极，气通声音通，勤学出成绩。
2. 确定声部
声乐学员起步前应请有经验的声乐老师确定自己的声部(男高、男中、男低;女高、女中，女低。每个声部中细分为较高、标准、次高。中低声部也细分三类型)。自己也可体察自己声音的粗细、明亮度，换声点在哪里，必要时请文艺医院专科医生检查声带的长度、厚度、宽度。不同声部喉部的开启度有所不同，共鸣腔的比率有差异。不能误认为发某几个较高音阶困难，就可能不是高音声部，只是歌唱技术水准未到火候。
3. 自然流畅
中声区与高声区，先要练好中声区，力求气息流通，气贴声，声贴气，不能气少声多，要让声音自然、流畅、腔圆。自然声区七个音阶重点练习，逐步扩大到中声区的所有音域。低音如流水，声门有所靠拢，声带全体振动;中音特别接近换声点几个音阶，声带张力有所提高，声带部分振动;到了高声区声带适当拉紧，声门紧靠，声带边缘振动。声带的调控是在气息支持下由中枢神经主导下进行。没有气息，声带也能颤动、闭合，但不规则，不持久。有了适度的气息，声带调节更灵巧。
4. 不能赤手空拳
朱学松老师希望学员上课时带几件物品：一、新华字典;二、一根宽皮带;三、录音机;四、笔;五、记录本。带字典为了随时查阅某个歌词的声母、韵母;皮带束在腰间，测试气息的强度;录音机可以录下老师的讲述与示范，回去琢磨、对照;笔与纸，记下老师的锦言妙语。平时在家练声、练歌有键盘乐器定音或自弹自唱。
5. 发好一个“啊”
朱学松老师反复提醒学员：呼吸是基础，将微笑、半打哈欠、叹气三者协调进行。微笑才能使舌根放松，下颚、牙关松弛;半打哈欠有助于喉部放开，上通道与下通道连起来，让气息畅通无阻地轻轻冲向声带，促使声带振动。叹气与日常叹气有差别，而是向外有向内，有一种牵拉。发好一个“啊”音，用“啊”哼许多练声曲。换声点前几个音阶，“啊”带一点“喔”，使声音更集中，为过渡到高声区作准备。“啊”唱好了，意味着克服了喉音、鼻音。
6. 喉部不用劲
歌声与平时说话，有相同的一面，也有不同的一面。前者的技术含量更高，稍不留意，会损坏嗓子，后者一般无失声风险。不要将歌唱简单化，到处是速成的歌手，可以无师自通，听听唱片跟着唱就能一夜成名。台上几分钟，台下几年功，始终是一个颠扑不破的真理。基本功的训练常常是几年，甚至是十年、二十年。天生歌喉，即良好的嗓音条件，加上后天发奋钻研，逐个攻克难关。喉部不用力，支点在丹田及丹田周围，抓住了这一关键性环节，歌声才能飞起来。
7. 展开喉头之一
有一个比喻：吃一惊、吓一跳是展开喉头的一把钥匙，而且要自始至终将这一状态保持下来。吸气、呼气均要在运动状态下进行，吸气不能有僵持的感觉，呼与吸都应有弹性，呼气时胸腹扩张的状态几乎保持不变，一个大气球不是迅速泄气，而是被不断拍打一下，然后跳跃起来。
8. 展开喉头之二
做到喉头稳定的基础是展开喉头，张开口深吸一口气，始终保持着，此时声带处于安稳的环境，气息畅通无阻地冲击声带。声带也在阻挡气息，所以气息要均匀、轻柔，速度有快慢，根据音的需要而定。喉部包括舌根、牙关不能紧张，好像没有喉部、脖子，靠胸腹部支持点来唱。
9. 展开喉头之三
只有喉头打开，才能使之稳定，才谈得上放开唱,放下来唱.气息不是一条线，而象一个气柱、气团冲击声带，引起振动，如振动频率合理，进而引发泛音共鸣。吓一跳、吃一惊、半打哈欠或张开口吸口气等是打开喉头的好办法，打开了且始终保持着，象吞一个乒乓球。胸腹式联合呼吸象形成一个大皮球，不断拍打它，从而产生动力。
10. 能歌善琴
一专多能，声乐学员要懂得或粗通一件键盘乐器，如手风琴、钢琴等，平时跟琴练声、练唱，培养音准观念。五线谱的某一个音要在键盘上找到，这样对加深视谱能力大有益处。声乐的基本点就是音准、节奏、音色、音质、唱腔、呼吸、共鸣、声门调节、咬字吐字、视谱、歌曲处理、保护嗓子等问题。高音上不去，不一定是中音、低音声部，即使高音轻松上去，但不甜美，不松驰，同样是遗撼。一流的嗓音条件，一流的指导老师，一流的歌唱技术，终成大器。不能满足于天赋嗓音条件优越，要有高超的技艺来武装。
唱歌的发声力点
唱法术语。指字与声音的结合所产生的振点。具有喈和共鸣的声音与清晰的字头要选择一个合适的地方结合为歌声，一般简单认为是在咽部，但对它的射击点， 即产生振动力量的点(力点)的安放意见很多，大多主张把发声的力点控制在上门齿根，认为这样能够在正常的谐和共鸣情况F保证歌唱发声的声传能力，使歌声送 得远。重要的是能在确保歌声的共鸣效果情况下，使咬字器官各部位自如地动作。根据咬字控制相应的口形、口腔空间，使字音清晰，使字与声圆满地结合。
但就中国唱法与西欧唱法相比较，对力点的安放不尽一致。主要是由语言特点及语言习惯所形成的。一是字声结合要有利于各国语言表达，有利于各民族的风格挥 洒，有利于不同国家、民族的感情表现习惯。在中国一般多采用发声九点安放在上门齿根、上颌、眉骨中。西方选择发声力点靠后，如头顶、脑后、颈后等处。现在 我国民族新唱法，也主张把力点向上向后移动，这样有利于音域的扩展及共鸣(特别是上部共鸣)的发挥。
