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2020班主任个人工作收获范文五篇

浣静分享

  班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验,以人为本,因材施教,充分发挥班主任的教育作用,引导学生健康成长。今天小编为大家带来了2020班主任个人工作收获范文,希望可以帮助到大家。

  2020班主任个人工作收获范文一

  今年是我来育才的第四年,担任班主任工作已经有7、8年了。在这期间我曾经失落过、痛苦过、失败过;后来经过我的努力也成功过,感动着,并快乐着。每当我回想起我曾经教过的可爱的学生。特别是我在育才的三年来,在学校领导的关心下、在同事们的帮助下,我成长了许多,去年的三班是我第一次从七年级带到九年级,三年来我们的彼此感情很深,师生关系也很融洽。

  今年暑假因我不小心在骑车子时摔倒,导致右脚骨折,在有病期间得到了校领导和同事们的关心和帮助,在此请允许我在这里向在各位表示感谢。今年由于工作的需要,我留在了九年级带九一班。原八一班的情况大家都清楚。在开学之际由于的行动不便,我们几个协作组老师商量之后,决定先办板报办好,然后统一思想,结合本班的实际制定工作思路,定基调,最后我们达成一致,在开学之后的两个月的时间,狠抓班级纪律,做学生的思想工作,给学生沟通。

  既然选择了就无怨无悔,就应该踏踏实实努力的工作。一开学我就请教杜老师,王老师,寻求一些方法和经验。他们首先是仍是鼓励我,给我鼓劲。在我还向游老师了解了学生的基本情况,班干部的构成,在他的建议下我留用了原来的班干部。我打电话给几个班干部约他们到学校,听了听他们对班级的看法,我发现他们都很单纯,什么话都愿意给我说,包括班里的哪个男生和哪个女生关系好了等等。当我了解了情况之后我给他们同一了思想,结合九年级的特点,把今年的工作思路给他们说清楚,并请他们配合老师的工作,经过我们共同努力,把咱班带好。之后我就去开会了,当我回来的时候,教室里打扫的干干净净,之后他们就走了。我很高兴,这班的孩子不像我想象的那样,其实也很可爱。后来经过实践证明原来的班干部都很能干特,别是马嘉梁,比我想象的要好得多。

  开学的第一天,当学生到齐之后,我就开始了我的开学第一课,给他们“洗脑”,首先我自我介绍,然后给他们先聊会假期里的趣事,和我的病情,等我感觉感情培养的差不多了,先让孩子们休息会,我去学生处找蔡主任(事先说好的),把他给七年级印的《中学生学生日常行为规范》和《育才中学十要是不准》等内容发给学生,每人一份。我开始制定班级的班规,并把我的喜好告知学生,让他们知道我喜欢学生什么,不喜欢什么,哪些事情学生可以做,哪些事情学生坚决不能做,三条“高压线”和4件我不喜欢的事。比如说顶撞老师,不尊敬生活老师等。由于以前的学生有这种事情发生,所以今年我特别注重这些,给他们讲了很多,到目前为止,一班的学生没有给老师犟嘴的。接着我给他们灌输做人一定要诚信,信子当头,这是做人的基本原则,不管做什么事都要讲诚信,答应别人的事一定要做到,实在是做不到的事就不要答应人家。在学习上更是如此,学习没有捷径可走,要一步一个脚印,踏踏实实。不能抄袭别人的作业和在考试时作弊,那是不诚信的表现。刚开学时,虽然给他们讲过了,但是我班的学生还是有抄作业的坏毛病,所以我借鉴杜老师的办法,凡是让我逮着抄袭的,给他发一个作文本,让他抄写语文的文言文,抄满为止,刚开始有几个孩子受到了惩罚,并把本子挂在教室前面的墙上,以警示他人。到现在我班的孩子基本上不在抄作业了,目前看来这种方法效果还不错。

  一班的孩子虽然比较活跃、调皮,但一班的孩子有一个最大的优点就是不记“仇”。不管哪位老师批评的再狠,事后孩子们都知道这是为他们自己好,见到老师该问好仍然问好,该主动给老师接水的还去接水。这正是孩子们的可爱之处。

  在正式上课前的一个晚上,我首先介绍了各科的任课老师,对每一个老师都夸奖一番。让他们先亲其师,才能信其道。让他们满怀信心的投入到九年级的学习生活中去。现在想起来夸老师还是很有必要的。经过两次的考试,我班的成绩在原来的基础上进步了很多。

  以上这些就是我开学以来的工作思路和方法,不足之处请大家批评指正。谢谢大家!

  2020班主任个人工作收获范文二

  班主任工作给我的的感受是:班主任不好当,而且是越来越不好当。但是,既然当了班主任就务必竭诚尽力,扮演好班主任这一平凡而又必不可少的主角。我几年的班主任的工作经历,我对班主任工作有了自己的体会。

  一、班主任要以身作则,为人师表

  教师要在学生中树立良好的形象和成绩,就务必以身作则,为人师表,从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步构成的一个特殊的时期,作为老师,个性是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生。例如,要求学生知错就改,当我在工作中出现了失误时,我也真诚地对学生说:“对不起,这件事是我没查清楚,错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟我认错。

  二、发掘言行的闪光点

  每个学生的背后,都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的职责就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点,让学生在教师的种.种善意的期盼和爱中,增强自信并走向成功。我班里有这样一个女生,她平日里默默无闻,学习成绩一般,属于那种走进学生堆里不容易找的学生,但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时,发愁没人会写板头。我就找到她,说她的字写得挺好,让她试试,结果她写得不错。

  在那个周的周记里,她说真的十分感谢老班让我写黑板报的板头,初中这两年里,她想写但从来没试过,太感谢老师给我这个机会了。透过这件事她也知道自己还有很大的潜力,极大地增强了自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步,在刚刚结束的期中考试中,她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点,班主任应及时发现学生的具体优点,公开赞美。这样,赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。

  三、发挥班干部作用

  班干部是老师的小助手,也是同学们的好朋友,能用好班级骨干是构成优秀群众的一个重要条件,使群众有一个“控制中心”,保证在统一的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是透过班级工作实践提高学生交际潜质,组织潜质和独立工作潜质。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每一天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。

  组长管好本组的事。在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一齐开班务会,对上个周班级中出现的状况进行总结,或者提出自己对小组管理的方法和困惑,并对本周的工作进行安排布署。在每一天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会,交流一下当天的状况,然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长职责分明、各司其责。增强了他们的职责心,调动了他们的用心性,发挥了他们的主动性、创造性,使他们的潜能得到的发掘,使我们班的常规工作有条不紊地进行着。美丽心灵观后感

  四、充分利用好学校组织的各项活动

  教育是种活动。班主任老师应带领班级的学生用心、踊跃参加学校组织形式多样的大型群众活动,如户外会、歌咏比赛、课外活动等。透过群众活动,开阔视野,陶冶情操,将德育思想和目标,转化为学生的行动,培养他们热爱群众、关心他人的思想美德,做到入身入脑入心,不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生,培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动,无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结,班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,好的表扬,差的批评,这样正气会得到弘扬,歪风习气会有效的遏制,对整个班风的构成有必须的促进作用。

  2020班主任个人工作收获范文三

  我是个新任的一年级班主任,我觉得很苦恼。因为当我踩着上课铃声走进教室时,我看到满教室的孩子都在唧唧喳喳的讲话,甚至有昂着脖子喝饮料的,没有一个孩子在安静地等待着你的到来,没有一个孩子把你的到来当回事。我感到很无奈,因为在我向他们讲述一年级小朋友就应遵守的“规矩”时,我不明白怎样让他们把忙碌的小手停下来;把低垂的脑袋正起来,让他们那一次次的“情不自禁”“脱口而出”少起来。  在我苦恼、无奈,甚至有些“义愤填膺”的时候,我想此时的我很需要学会忍耐、学会宽容、学会等待。

  学会忍耐,意味着当我看到课堂上那不尽如人意的一幕幕时,我能压抑住自我即将喷出胸膛的怒火,能收回自我高扬的大手,能深吸一口气默默数上二十秒后让自我的情绪静如湖水。学会宽容,意味我要蹲下身子感受他们那颗颗跳跃的童心,能站在他们的立场平心静气地看待他们的“随心所欲”、“兴趣使然”“情不自禁”,能真诚地把他们看成是一个个大写的人。学会等待,意味着我要用发展的眼光看待他们,能用从容的心态对待他们的“不能自我”,能对他们多一份期盼,多一份希冀。

  随之而来,我得不急不躁、温温柔柔地逐步树立起自我的威信,因为一味无原则的忍耐与宽容,那是溺爱是放纵是“棒杀”,孩子们会分不清对与错,看不清是与非,他们会缺乏对事情理性的决定。多得简单点,我得和孩子持续必须的距离,让他们明白,我是个对他们的错误决不姑息,说一不二,恪守原则的老师。

  接下来,就是以爱导航,用真爱去感染他们,让他们因被爱而学会去爱。我亲切的唤他们孩子,为他们整理衣领、学具,与他们一齐打扫卫生,教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事件加以引导,热情的向学困生、生病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。透过上述细节,让他们在潜移默化中感受爱、发现爱、并学会去爱。

  用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单道理,培养群众凝聚力。一年级的孩子进学校如同离开笼子的小鸟,乱飞,作为班主任的我务必当好鸟妈妈。让他们有一个安乐的窝,让他们一齐游戏,懂得合作的快乐;让他们一齐打扫卫生,尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书,去发现别人的美,产生学习的动力,渐渐明白:群众是有你、有我、有他。

  结合语文教学培养孩子良好的学习情感,也有利于群众建设。尤其不能忽视“学习激趣”对群众的影响,语文是母语教学,“情趣”直接影响孩子们上学的态度,从而产生心理倾向。激发孩子学习的情趣,能诱发孩子渴望求知的欲望,对学校、老师、同学、学习萌发感情,成为学习的原动力。这样能够构成学风浓的好群众。

  总之,我要用我的智慧去解读我的孩子们,用我无悔的爱让孩子们自我去撑起一片天!

  2020班主任个人工作收获范文四

  班主任工作是一项精细活,要把这活干得轻松且有效,把班里学生组成一个积极向上,勤奋好学,团结友爱的集体,使每一个学生的个性、特长得到发挥,以适应新时期现代化教育要求,班主任工作应细心加耐心,经常对学生进行教育和引导,循循善诱,以爱贯穿于整个教育过程中,让学生在充满“爱”的环境中健康成长。

  张阳,课上经常随便说话,课下还动不动就动手打同学。几次提醒都不见效,怎么回事呢?我把更多的关注投向他。很快的,我发现他很希望和同学们交往,下课时不是在同学背后推一把吓人家一跳,就是猛拍别人一下就跑远了,然后装出怪相逗引同学追他,害得同学们都不愿跟他玩。但是他自己并没有意识到这样的方式不受欢迎,连续几天招惹同学,孩子们纷纷状告张阳打人。

  鉴于前几次对他对教师批评的反映,我决定淡化他与同学的矛盾,一方面指导他用更好的方式与同学交往,另一方面鼓励他为班级做好事,树立他的威信。当他下犯错误时,我并没有粗暴地批语他,而是和他进行个别谈心,帮他分析问题告诉他怎样会更好。张阳是个爱洁净的孩子,作业整洁还爱劳动。于是,他成为老师的卫生助手。他打扫卫生可认真了,我看在眼里喜在心头,并以此来表扬激励他。并及时把他的进步反馈给家长,取得了家长的支持与配合。张阳渐渐地合群了,脸上洋溢着快乐的涟漪。

  俗话说:“知已知彼,百战百殆。”教师只有较全面的了解学生,才能有的放矢地把班主任工作开展好。不断与学生交流,尊重学生,理解学生犯错误的心理,用爱相伴循循循善诱,因势利导,班主任工作就会得心应手。

  2020班主任个人工作收获范文五

  时光飞逝,转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期,回想这学期以来的工作,有苦也有甜,真是累并快乐着。有人说:一个好班主任就是一个好班群众。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我特将本学期的工作总结如下:

  一、常规教育重点抓。

  刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入主角,适应学校的生活,在日常生活中我经常有序的引导,并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手:

  1、充分利用班队会及晨会的时光学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》,学习的过程中让学生明白什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

  2、合理利用队活动,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节,国庆节,家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有好处的主题班团会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活,学会学习。

  3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有群众。比如:我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用,采用“天天学习”,“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势,我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮忙。

  二、班级纪律要加强。

  一个班级,要想有良好的班风,务必要抓班级纪律才行。因而,我强化以下工作:

  1、课堂纪律

  首先师生共同制定一年级四班班规,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到搞笑,又有动力,而且能够在不知不觉中遵守纪律。

  2、课间纪律

  课间是学生简单休息的时光,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而简单的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

  三、卫生方面是重点。

  俗话说,病从口入,收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

  1、班级卫生:每一天上午放学和下午放学后清扫教室,并设立卫生班长,每节下课后,进行检查与监督。

  2、个人卫生:利用晨读时光,检查学生的个人卫生,不好的给予提醒。

  四、班干部的培养千万别放过。

  班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级自主化管理构成机制,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

  五、其他方面

  班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级开展各种活动。在这些活动中,大力推出了新人、新作,让每个孩子都敢于应对大家展示自我,充分锻炼自我,提高学生的自信心。

  班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我将不断地加以改善自我的工作,力求更上一层楼。


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