教师专业进修培训心得3篇

学习啦  若木   2015-10-22 18:56:15

  参加学校专业进修培训活动,这次培训使教师更新了观念,提高了自身素质。本文是教师专业进修的培训心得,欢迎阅读。

  教师专业进修培训心得一:

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”任教十三年来,经历的培训也不少,可惟独这次“领雁工程”培训给我留下了深刻的印象。曾几何时,感觉到自己的停滞不前,看着孩子们从最简单的认识阿拉伯数字开始到能熟练的解方程……他们的快速成长,让我惊叹,再看看自己,“桶”里的水并没有什么增长,相比之下,有些汗颜。在这里,我很感激各级领导给我这次宝贵的机会,让我在久逢干旱时及时找到了这“源头活水”。在这里,让我感受了教授、名师的风采,聆听了无数精彩的讲座、感受了无数灵动的课堂,也更新了教学观念,反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是经过这一段时间的学习,我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家教授以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅。

  一、更新了观念,开拓了视野

  培训期间我们聆听了很多专家教授的讲座。这些讲座,或深刻,或睿智,或沉稳,或思辨,无不滋润着我的心田。他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,真有种“听君一席话,胜读十年书”的感觉。通过这次培训学习,使我耳目一新,深深地认识到要想跟上新世纪的教育教学步伐,就要首先转变传统的教育观念,树立正确的师生观,增强热爱教育事业的信念。在教学活动中,我们教师只有从观念上更新,允许学生提出独到的见解,为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境,才能创造出师生平等、其乐融融、共享教学民主的氛围。

  平时忙于教学很少静下心来学习,参加省“工程”培训,通过听讲座、以及与同学的互动交流,使我们加强了对新课程的理解,提高了自身创新使用教材和改进教学方法的能力,以及教学实践能力。使我感觉到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。

  二、认真学习,启迪智慧

  曾经我是个不太爱读书的人,去书店买书也只是会考虑买学生思维训练、练习册、教学技巧、教案集等方面的书籍,虽然在工作中也感到自己专业知识的匮乏,但也不知道该读什么书。

  在这次学习的过程中,我更深刻的意识到了:读书的重要性。读书不是为了应付明天的课,而是发自内心的需要和对知识的渴求。多读书、读好书可以开阔视野,积淀自身的素养,锤炼自身的数学功底。

  三、善于反思、做一名反思型的教师

  在自己的教学过程中,经常会对学生说,“你得思考,光听不行!”今天当自己成为学生的时候,不由得又想起了这句话——“你得思考,光听不行!”

  思考应该是一种习惯,只不过在日常工作中“懈怠”了思考,而变得不愿思考,日久天长也就不会思考了。这又何尝不是游离于课堂之外的学生的现状呢?要想成为一名优秀的数学教师,爱思、勤思、会思是何等的重要。

  反思的方式有很多,如撰写教学随笔就是一种行之有效的反思方式;还有教育博客不仅仅是一个知识管理器,它更是一个人反思工具,是一个多向人际互动的装置,它为促进教师的专业化发展营造了良好的氛围。

  四、这次培训使我感受到了压力,也增强了信心

  通过培训我突然感到自己身上的压力变大了,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控,我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。

  说实话在异地集中学习非一个“累”字,一句辛苦所能形容,我经常笑称“屁股要磨出老茧了”,即使这样,我依然坚持认真听每一节课。因为我珍惜!用新的教育理念和教育方法,进行自己的教学尝试与积累,尽管这一过程会很漫长,中途也会遇到困难,但是只要我们确立目标,积极进取,相信我们一定会在教育的舞台上实现自己的价值!

  教师专业进修培训心得二:

  2015年9月26日—29日,我有幸参加了滕州市教师精修学校骨干教师培训活动。这次培训节奏安排的十分紧凑,内容丰富,形式多样。上级领导对这次培训工作的高度重视,通过这次培训使我们更新了观念,提高了自身素质。

  走向教师工作岗位以来参加真正意义上的专业培训,这还是第一次。我和很多参加培训的数学教师一样,很珍惜这次难得的学习机会,希望通过此次学习,不辜负上级领导对我们的信任与嘱托,认真学习、勤于思考,并且学以致用,更好地开展好我们的教学工作。在这次培训学习中,通过聆听专家的讲座;视野变开阔了,我从中学到了许多可行的做法,收获之大是历次培训所未有的,我感觉自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做,还有许多地方有待完善,同时也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。

  四天的培训时间总觉得太短,一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引,观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论上海的陈雨亭教授《教师如何诊断与改进课堂教学》、江西师范大学数信学院的刘咏梅《数学教育中的一些问题及思考》、郑立平教授的《追求数学教学的智慧》、中诠释“教研活动的意蕴”,还是研讨“新课程背景下的教学常规管理”,无论是思考“课后反思教学”,还是关注“人文管理”„„都给我留下深刻的印象,犹如春天的甘露滋润我干枯的心田,带给我一些思考。

  新课程背景下如何才能当好数学教师?静下心来,展望自己往后的工作,我觉得,我们应该从以下几个方面开展我们的工作:

  (一)、教学管理的切入点——教学观念的转变。

  教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变,就要求数学教师自己要做到:

  1、走出去听。走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。

  2、静下来读。每天应该安排一段时间读书。

  3、坐下来研。自己要带头搞教学研究。

  4、潜下心写。要勤于动笔总结自己的工作心得,及时反思,及时应用到新的教学。

  (二)、教学管理的关键——教学过程的管理。

  1、明确教学常规基本要求;

  备课 :脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。

  上课:以兴趣为动力,以习惯为目标,以思维为核心,兼顾情意发展。关键在于教师要激发学生思考、主动学习、学会学习,形成良好的思维品质。要做到三讲三精。三讲:讲重难点;讲易混、易错点;讲方法。三精:精确、精练、精彩。探究有效 。

  教学反思:

  (1)课前反思——做好充分准备;

  (2)课中反思——及时调整教学行为;

  (3)课后反思——发现新的教学契机。

  作业的布置与批改:作业内容精选、量适当、形式多样。批改讲科学重实效。

  2、坚持有效地听课与评课。

  (1)听课前要充分准备,了解老师教学特点、了解听课班级学生情况、了解教材编排体系和知识内在联系及教学内容的重难点;

  (2)听课中翔实记录,积极推敲,要听看结合,既关注教师的“教”也关注学生的“学”。

  评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进行指导,要发现闪光点,找出存在问题。

  (三)教学管理的策略——管理艺术。

  努力增强七种意识,强力提升个人素质:榜样意识、管理意识、服务意识、协调意识、教研意识、奉献意识、创新意识

  教育需要激情,需要全身心的投入;教育需要诗意,需要洋溢着浪漫主义情怀;教育需要活力,需要以年轻的心态创造性工作;;教育需要恒心,需要坚持不懈的努力和发展。教育教学管理是一项高智能的活动,在新课程背景下,教导主任要心中有爱,肩上有担,腹中有墨;才能做一个合格的教学理论与实践的践行者,引领者。

  教师专业进修培训心得三:

  为期数周的新教师培训已然结束,教师是一个无比神圣的职业,正是因为这一群体的努力,才构成了我国现今全面教育的基石。同时本次培训也使自己获益良多,现就本次培训进行总结,阐释自己的培训心得。

  本次新教师培训从多角度、全方位、宽领域的方向展开,学习内容鲜明的展示教师这一职业的专业性,相应的,只有掌握了教师职业的专业性精髓,我们才可更好地发挥自身的优势,将专业性应用于具体教学,懂得课堂教学技巧,进而较好的完成教学任务。

  教学不是一件容易的事情,因而教师也不是一个轻松的职业。教学需要教师投入大量的心血,一点一滴耐心培育才有可能获得丰收。在成为一名教师之前,自己曾在许多的学校看见过“春风化雨”的字样,但当时并不曾用心思量过,现今自己成为了教师群体中的一员,再来看这四个字,心中感慨万千,这“春风”二字可以说是教师所向往的最高理想,教师从事教育就是要将自己化作春风春雨来滋润学生的心灵和头脑,使学生成为掌握能力,心灵阳光的健康的人,这样也就在不知不觉中完成了百年树人的理想追求。而教师本人在这一过程中也获得了快速的能力提升。

  在培训的具体内容上,本次培训主要讲了以下几方面:做一个卓越的教师、教师常见的违法行为及其预防、课程开发与实施、研究型教师成长的路径、关于当前新教师的师德修养、如何成为一名合格的班主任。在这些内容的学习过程中,自己了解了许多的的前沿知识,掌握并在实际教学中不断应用了许多的教学技巧。其中有关教育法的内容更是作为一名新教师必须时刻记在心中的。而其它方面的内容如班主任工作等,也为新教师之后的教育生涯做了很好的铺垫工作。

  虽然自己是一名新教师,但自己必将尽自己所能热爱教育这一事业。让自己尽快的成长为一名对学生、对社会有益的合格教师。 最后,我想起了在培训过程中培训老师介绍的一篇李镇西的文章《擦亮每一个日子》,对于教师来说能够给自己的学生留下充满人性的温馨记忆,就是教育的信念,一个日子,一个孩子,就是教育。擦亮每一个日子,呵护每一个孩子,就是教育的全部。而孩子每一天的成长不可逆转,教师每一天的生活也不可重现――教育的严酷与责任都在于此。读懂孩子,并和孩子一起愉悦而谨慎地编织故事,让教师和孩子的生命互相重叠与交相辉映。这是教育的意义所在,也是家园的幸福所在。

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