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教师四群心得体会3篇

刘丽分享

  四群教育就是群众观点、群众路线、群众利益、群众工作。下面是学习啦为大家准备的教师四群心得体会,希望大家喜欢!

  教师四群心得体会范文1:

  胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上指出,“要把基层一线作为培养锻炼干部的基础阵地,引导干部在同群众朝夕相处中增进对群众的思想感情、增强服务群众本领。”密切联系群众是我们党的三大优良作风之一,作为一名教师,密切联系群众就是要联系学生、家长,专科老师,加强与各专科教师的合作,积极联系家长,促进家长与学校间良好沟通交流、和谐相处,大家齐心协力搞好教育教学工作,促进学生的素质教育高效发展。

  作为一名英语教师,由于事物较多、较杂乱,缺乏工作经验欠缺等一系列原因,之前的工作中,与群众联系不够。我深知一个有活力、团结向上的班级离不开各专科老师地辛勤付出。我一直有很多想法,想多与专科老师联系、交流,了解专科课上的学生情况。但“想想激动,做做一动不动”。有时怕"说错",反而适得其反;有时怕自己的干涉,给专科老师增加新的压力。于是,当一些专科课上出现问题时,不能及时的帮助解决,有的活动布置脱离了学生实际等等。脱离专科老师支持,就容易使工作开展不够缜密,长此以往,就会影响班集体的发展。离开各位家长的积极支持,班级也不能够达到良好发展。

  从现在开始,一定要做好沟通交流工作。家长是通理的,也是讲理的,但他们对教师工作、学校工作的认知需要一个过程。教育教学不是想象中的那么简单,而是需要专业理论与实践的有机结合;教师的工作并非想象中那么轻松,而是复杂、凌乱任务繁重的,需要家的大力支持。要让家长内心明了自己的权利义务,知晓现阶段班主任、科任教师的工作计划,充分了解孩子的全方面情况,与我们同心,这就需要我们采取一定的方式方法。拾起传统的一些工作方法,多到 家庭中去走一走,做一做家访,条件不允许也可以多打打电话、利用网络等各种形式,加强联系,及时反馈孩子的在校表现,并提供有效建议。相信家长肯定会更加理解老师,家校结成亲密同盟,对孩子的教育就简单多了。

  在与家长打交道过程中,由于我们面对的家长素质不尽相同,无论家长在反映时显得多么琐碎,还是有理无理,我们都要保持善心,尊重他,用包容的心宽容一切事,耐心听,细致地予以解释,用心待之,用心与之沟通,唤起每个人心里天生具有的那份亲情,用感情换感情,宛如一家人生活着,用心把苦日子过得精彩、丰富、充裕,让心知足,世间就会少许多纷争,增添许多快乐和友谊。

  对待孩子们,一定要把爱心、耐心、责任心当作教育的“润滑剂”,把尊重、理解、信任学生当作消除教育盲点的基础,与学生一起运动,和孩子们一起做广播体操、跳绳等。与孩子们谈心,全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人,引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。

  我们常说:“要给学生一碗水,自己要有一桶水”。知识经济,市场经济对我们每一个人的生存、生活、工作都是一次挑战,激励的竞争迫使我们去学习各种知识,可以说,我们必须为生存而学习,为工作而学习,为生活而学习。在教学上,要继续严格要求自己至少提前一周备好课,写好教案;上课时,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,课余时间要继续对学习困难的学生进行辅导,及时查缺补漏,适当留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

  群众是党员坚实的后备力量,年轻的我一定要虚心听取群众的建议和意见,弥补不足,积极进取。

  教师四群心得体会范文2:

  近期,按照学校党支部的安排和要求,我上网认真学习了“四群”教育专题讲座,深刻领会了“四群”工作的重要性和必要性。群众观点、群众路线、群众利益、群众工作在不同时代承载着不同的内涵和外延,但都关系事业的成败。密切联系群众是我们党的三大优良作风之一,作为一名普通的教师党员,密切联系群众就是要联系学生、家长,加强与各科教师的交流与合作,促进学生与教师间良好沟通交流、和谐相处。深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度,谦虚听取各方面的意见和建议,为今后的教学、学习与生活调整好新的奋斗目标。

  作为一名普通的生物教师,由于班级较多、精力不足、管理经验缺乏等一系列原因,在之前的工作中,与学生的联系还不够到位和全面,常常会顾此失彼,常常会更多的关注班级的两端学生(即优秀生和学习有困难的学生),而对中间的大部分学生的关注和沟通不够,尤其是与家长的联系微乎其微,总有这种想法:联系家长主要是班主任的事,自己主要是做好自己的生物教学工作。通过“四群”教育的学习使我深刻认识到:一个有活力、团结、积极向上的班级离不开各科教师地辛勤付出。要使学生喜欢你,喜欢你的科目,除了有趣的课堂教学,还要让学生亲赖你、喜欢你。这就要求我们不但要自己有坚实的专业知识,还要经常及时与学生交流沟通,也要让家长成为教学的后盾。

  因此,从现在开始,我们要尽可能地与学生家长进行沟通和交流。教学质量的提升是需要专业理论与实践的有机结合。教师的工作需要学生的认可,更需要家长的大力支持,要让家长能充分了解孩子的学习情况,与我们同心,共同促进学生的发展。

  对待学生,我们一定要把爱心、耐心、责任心当作教育的“润滑剂”,把尊重、理解、信任学生当作消除教育盲点的基础,经常与学生沟通,交流、谈心,全身心地爱护、关心、帮助学生,公正公平的对待每一位学生,尤其是学习暂时有困难的学生,我们要更多和他(她)交流,多给予帮助,引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。

  我们常说:“要给学生一碗水,自己要有一桶水”。知识经济,市场经济对我们每一个人的生存、生活、工作都是一次挑战,激励的竞争迫使我们去学习各种知识,可以说,我们必须为生存而学习,为工作而学习,为生活而学习。在教学上,要继续严格要求自己至少提前一周备好课,写好教案;上课时,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,课余时间要继续对学习困难的学生进行辅导,及时查缺补漏,适当留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

  总之学生是教学的直接对象,是学习的主体,学生的全面发展是教学的最终目标,教师的一切教学和管理行为都是为了促进学生的发展服务的。因此作为一名普通的中学教师,我们要把“四群”教育的核心理念落到实处,就是密切联系学生,做学生的良师益友。

  教师四群心得体会范文3:

  自学校开展“四群”教育学习以来,我积极参加了学习活动,不仅丰富了我的政治理论知识,也是我的思想政治素养得到了提升。在工作实际中,我充分的做到理论联系实际,把“四群”理论知识与工作实际紧密结合起来,用以指导教育教育工作实际,受益匪浅。通过学习“四群”理论知识,是我深深的懂得:

  1、要深入教师实际,想教师所想。

  工作中,我扮演者不同的角色,承担着不同的工作任务,我既是学校的英语教研组长,又是老师们的同事,还是一名英语课教师,工作是方方面面的,要考虑的也很多,有教研管理的,也有教学方面的。要承担好自己的本职工作,促进学校发展,是学校的教学工作正常开展,只有深入年级实际、教师实际、课堂教学的实际,了解最基本得情况,才能掌握第一手的信息和材料,也才能弄清教学管理中存在的问题,制定出切实可行的,有利于促进学校发展和调动教师积极性的措施和方案,也才能凝聚教师的力量,增加学校教师队伍的积极性与主动性。如在检查教师的教案的过程中,发现有的老师的教案不齐全,如果不分青红皂白的加以批评和责罚,势必与老师之间产生矛盾。只有在认真倾听老师的心声的基础上,作出合情合理的处理决定,才能在教师中树立威信,增强凝聚力,促进学校发展。只有深入教师的教学实际,想教师所想,才能切实解决存在的问题,也才能更好的为教师们做好服务工作,同时,切实提高教师的专业素质,最终提高教育教学质量。

  2、深入学生实际,想学生所想。

  以人为本,执政为民是马克思主义政党的生命根基和本质要求,人民群众是历史的主人,只有充分尊重人民的主体地位,才能达到群众的支持。亦如在可让教学中,我们只有充分的尊重学生的主体地位,尊重学生,学生才是学习的主人,只有尊重学生,才能赢得学生的尊重,从而真正的激发学生内在的学习动力,提高课堂教学的效率。我们也应该深入学生的学习和生活实际,深入了解学生的学习意愿、学习需求、学习状况以及学生的认知情况和心理发展水平,才能更好的教育学生。那种教师一厢情愿的教学“独角戏”,哪怕学生顺从,但也是暂时的,如果没有学生内在的持续的学习动力,教育就不会真正成功。只有深入课堂、深入学生、了解学生,关心爱护、尊重学生,才能得到学生尊重,赢得学生的爱戴,教学才会有效,教学质量才会提高,教育的影响力才会持久。

  3、深入家长实际,想家长所想。

  没有家庭教育的支持与配合,学校教育的力量是薄弱的。向我们这样的农村中学,由于农村的特殊情况,家长的文化素养不高,家庭教育水平参差不齐,甚至有的家长心有余而力不足,对学生的教育重担全部压在了学校的身上。随着社会的发展,社会对青少年的影响越来越大,而农村学校家庭教育的缺失,甚至使得学校教育出现了“5+2=0”的情况。如在让子女读书的问题上,农村学生的家长也很实际,他们更多的要看到的是几年以后子女为家庭创造的经济效益,因而认为读再多的书也无用,在这种时候,学校与家长之间,毫无疑问,就会产生矛盾。因此,教师只有放下身段,深入田间地头,了解家长的真实的想法,向家长所想,才能和家长取得共识,达成一致,也才能真正促进学校教育的发展。

  总之,通过参加“四群”教育学习活动,有了很多的感悟,我将继续一如既往,加强学习,不断提高自己的思想政治素养和业务能力,专业素质,以先进为榜样,以饱满的热情投入到教育教学工作当中来。


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