我的好老师心得体会500字作文怎么写
我的好老师,老师多么辛苦,默默无闻的,他们就像丁香花一样绽放,这就是我的老师,一个和蔼、有耐心、激励我上进的好老师,在此分享心得体会500字作文怎么写。下面是学习啦小编为大家收集整理的我的好老师心得体会500字作文怎么写,欢迎大家阅读。
我的好老师心得体会500字作文怎么写篇1
教师,是一项教书育人的神圣的工作,很多人认为当一名教师很简单,其实不然,要当一名教师不仅要有高学历,还要会说标准的普通话,会心理学,而要当好教师就更不容易了。
“我心目中的好老师”是比“好老师”更高一级的称号,下面我就谈谈我心目中的好老师吧!
我心目中的好老师一定要会“玩中学”。所谓“玩中学”,就是在玩耍中学习,培养学生的学习兴趣。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”就是这个意思。孔子,古代的大教育家,老师,特别是好老师当然要遵守这一条啦。而如果是生硬地往脑子里塞知识,特别是理科知识,就会适得其反。
我心目中的好老师一定要懂学生。许多老师也知道与学生交流。但他们都不懂学生,所以对待问题治标不治本。而我心目中的好老师,因为他(她)会用学生的眼睛,去看待一切,所以才能和学生真正的谈心,从而治本。
我心目中的好老师不会因为自己的难处而把气撒在我们身上。虽然从来没有这种情况,但以后不免科目增多,老师感到压力大也很正常。
我心目中的好老师要公平对待每一个学生。有的老师偏心,对成绩好的学生嘘寒问暖,对成绩不好的学生不闻不问。我心目中的好老师会公平,任何事情都会仔细询问,再下定论。他(她)不会不分青红皂白,以偏见决定对错。
我心目中的好老师会因为不同的学生,而使用不同的教学方法。聪明一些理解能力强的就教的快一点。理解能力差一些的就多讲几遍,步步为营。他(她)不仅不会嫌弃,还会牺牲自己的休息时间,来为不懂的“开小灶”,也毫无怨言。
我心目中的好老师会让同学们德智体美劳全面发展。他(她)不会只关注学生成绩,而会让我们去完成课程表上的课程,从生物到信息技术,从心理到音乐,无论考不考试,都会让我们享受应有的乐趣,而不是当一个学习机器。
我心目中的好老师可能和现实里人们知道的好老师一样,但实际真的有人能做到这几点的。
我的好老师心得体会500字作文怎么写篇2
俗话说;“严师出高徒。”是啊!下面我们一起来认识一下我们的葛老师吧!
葛老师身穿长裙,蹬着高跟鞋,中等个儿,身材苗条,圆圆的脸上有双大眼睛,满头拉链似的头发,在远处看,不知道的以为是谁家婷婷玉立的黄花大闺女呢!她对我们比自己的儿女还要好,上课从不开玩笑,很严肃,而下课就和我们是好朋友在一起嬉戏聊天!她和别人交谈时,脸上总会露出美丽的微笑;但是谁要惹她生气时,就会“火冒三丈,怒气冲天。”咚,谁又在惹事生非了,快去看看吧!
原来是我早上听写错了很多单词,老师正在罚抄呢!突然,老师正在向我招手,示意让我过去,心想:“今天我之前写的不好,肯定又要挨骂了。”谁知,老师把我叫到办公室,全部都是红差,没有一个对的。”老师对我说:“怎么写的,写的一塌糊涂。你要知道,一个好成绩是努力才得出来的。你把单词重写一遍。”说完,我拿着本子,走在走廊上,天上的晕迷不起来了,忽然下起了大雨。作文
我曾一次又一次的希望自己努力学习,这样可以受一点苦;我曾一次又一次的盼望自己长大,这样就少受一点苦。我也想过:“为什么走上教书的道路就无回头的机会吗?难道就只有默默地奉献吗?
我的好老师心得体会500字作文怎么写篇3
我有一个好老师,他就是教我打架子鼓的马老师。
马老师个子不高,有着一对炯炯有神会说话的大眼睛,和一张能言善辩的嘴巴,一双灵活的手指能在各种乐器上弹出好听的音乐。
马老师是一个有耐心的好老师,在我第一次接触架子鼓时,我连鼓棒都不会拿,他就手把手的教我怎样拿鼓棒。学五线谱的时候,总会把五线谱的音符写错,他就一个一个的帮我改正。
马老师是一个很和蔼的好老师,有一次我不小心把鼓棒弄断了。上课的时候,害怕他看见鼓棒被弄断,担心被他批评,就磨磨蹭蹭不愿打鼓。后来他发现了这个小秘密,就和蔼可亲地跟我说,“爱护鼓棒就要像爱护我们的书本一样”。我明白老师的用心,在以后的练习中好好使用和爱护鼓棒。
马老师也是一个激励我上进的好老师,由于我学打架子鼓比别人晚,常常跟不上其他小鼓手的进度,渐渐地产生了退学的念头。马老师知道了,就主动找到我,耐心的询问原因,我小声的讲,“别人都笑话我,说我笨”。马老师听了就笑着说:“别人笑你笨,你就要比别人强,你不要被别人的看法把自己打败”,我把老师说的话深深地记在心里。过了不久,我就超过了笑我的同学,也对打架子鼓产生了浓厚的兴趣。
这就是我的老师,一个和蔼、有耐心、激励我上进的好老师。
我的好老师心得体会500字作文怎么写篇4
这次体验,其实老师也挺不容易的,即使说的口干舌燥,也必须坚持!他们要给学生一个榜样,老师多么辛苦,默默无闻的,他们就像丁香花一样绽放。
啊!当老师的感觉真好。
又是一个星期日,做完了一天的功课。开始了玩耍,这个礼拜,过得很充实、很开心。想想老师,站在讲台上多威风啊!我何不……
想着想着,“姐姐!姐姐!”的喊声传了过来。原来是二年级的两个小妹妹来找我玩!哦,何不来一次当小老师的活动!
一听说我要上课,两个小妹妹乐的又蹦又跳。小妹妹回家把书拿来。于是我们搬来凳子要上课了!
铃声响了,我大步走向“讲台”。喊道:“上课!”同学们站了起来,有模有样的说:“老师好!”,“同学们请坐!”我答道。
她们坐下了,我开始上课:“请同学们把书翻到‘一株紫丁香’。”
“我们看题目,“一株紫丁香”,这篇课文介绍的就是一株紫丁香花。这株紫色的丁香花在老师窗前绽放,老师也像丁香花一样美丽!”
“谁来把题目读一遍?”同学们举起了手,我让读,她读:“一—株—紫—丁—香!”她的声音压过了我们的呼吸,我们情不自禁的拍起手来。她羞涩的低下了头,我又开始讲生字,一会儿,下课了!看着他们开心的跑出去,我也放松了下来。
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