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党员教师心得体会2017

戚苗分享

  党员教师作为我们年轻的教师应该正视自己的不足,充分的抓住各种机会学习提升,学习各种各样的教学方法,学习教学论,学习设计组织实施教学方法与策略,形成自己独特的教学能力,分享心得体会2017。下面是学习啦小编为大家收集整理的党员教师心得体会2017,欢迎大家阅读。

  党员教师心得体会2017篇1

  “师爱事小胜爱子,勤学能拼超一般,科研创新超专家,帮传带扶兴一园。”——送给吴绍萍老师。认真拜读了省教育厅办公室下发的《爱注幼儿 情洒事业——南京市北京东路小学附属幼儿园吴邵萍老师事迹材料》后,情不自禁想到了上面的四句话,写下来送给吴老师。

  虽然这四句话远远不能概括吴邵萍老师精神的真谛,但却是我内心的真切表达。

  作为幼教园地的一名普通老师,成长为年级组长,到园长,吴老师从普通的路上走来,走出来了一条不普通的路。细读材料后,发自内心的想以吴老师为榜样,争取去做一名“四好”老师。平常,我们经常评定学生为“三好”或“五好”,老师何尝也不来一个几好的标准呢?这“四好”从哪里来?就是从吴老师的事迹中来,也可以用本文开头的四句话作为概括,如果再浓缩一些的话,那四好就是:师爱好,勤学好,教研好,帮传好。我想,作为一名老师,不管是在中学,小学,还是幼儿园,只要能达到“四好”这个标准的老师,那肯定是一位好老师。

  首先是师爱好。用理论层次稍高一些的话来说,师爱好,是属于师德的范畴。师德的范围太大,不容易直接操作,而师爱可以说是细化的师德,容易从简单的事情上表现出来。不知是谁说过,爱学生的老师不难找,难找的是爱差生、爱问题生的老师。在我们的老师群体里,对于班级里面的尖子生,特长生,哪位老师不喜欢,哪位老师不是当成心里的宝?这一点,对于所有的老师来说,都能做到。而对于一些所谓的“差生”,想使每一位老师都爱她,那就并非一般老师所能做到了。吴邵萍老师的可贵之处,不仅在于爱学生,更在于她能爱问题学生。吴老师面对的虽然是幼儿园的孩子,但爱学生的事情,绝不仅仅表现在幼儿的身上,在小学教师身上,初中教师,乃至高中、大学老师身上,都是我们所有教学一线老师必须要学习的一种可贵品质。

  其次是勤学好。大家都知道,要想给学生一碗水,老师必须要有一桶水。大家更知道,要想使一桶水始终保持清新不腐,还要不断进行更换。大家知道这种道理,是不是都能落实到行动中呢?答案是否定的。我们的许多一线老师,在毕业后的三至五年之内,还能保持一股在校做学生时的学习劲头,参加一些自学考试、业务培训学习等方面的学习,但时间一久,加上工作的加重,家庭的一些碎屑事情,便渐渐放松了学习,有的拿个专科就算了,还有的拿个本科便不再要求上进,停止了学习,对于一些培训,也没有了当初的热衷。当我们看了吴邵萍老师的事迹后,不禁会觉得惭愧。谈学识,作为幼儿教师,中师的学历就够了,而吴老师并没有因此而满足,而是始终保持一股顽强的学习劲头,从中师一直学到研究生课程班,这种精神值得我们每个人学习。她在提升学历层次的同时还多看教育学、心理学等书刊,比起我们只是看看教材方面书籍的知识面,自然是宽多了,她不仅是一位优秀的老师,更是一位出色的智慧型园长,与她的这种勤学精神密不可分。我们在教书之余,工作之余,千万不能有惰性思想,一定要把活到老,学到老的这种理论切实落实到行动中去,不能让其成为挂在口头上的一句空话。

  第三是教研好。现在的老师群体中,有两类老师占有一定的比重。一类是教学业绩突出,但教科研水平不高,没有课题研究,没有论文发表,天天只是盯住学生,把学生的成绩搞好。自己没有一种教科研的意识,没有动笔的意识,认为教书,只需要把学生成绩教好就行了。另一类是教科研水平很高,但教学业绩又平平。他们认为,能写几篇论文,教学成绩差点也无所谓。其实,这两类老师,在他们各自的路上都不会走太远,或者说走了一段距离就会遇到许多障碍。因为他们的理论与实践脱离了轨道。如果教学业绩好的老师,能够再关注一下教研,多思考,多动笔;如果教研好的老师,在学生成绩上再多下一些功夫,他们都将会有另一番天地。而吴邵萍老师可以说是把这两方面很好地结合起来了,教研指导教学,理论联系实际,教谠有方向,自然就会有成绩。

  第四是帮传好。吴老师的好,不仅表现在她一个人,还表现她所在的园,这表明她的帮传好。而在我们的老师当中,总会有一少部分老师“有宝不放”,自己只打自己的小算盘,只考虑自己的收获,不关心他人的成长,担心别人超过自己,抢了自己的风头。事实证明,这种思想,不利于他人成长,更不利于自己发展。所以我们要做一名如吴老师这样心胸广、乐助人的老师。

  在如今的教育领域,在某一方面突出的老师并不难找,难找的是像吴老师这样“全面开花结硕果”的全能型老师。一位优秀老师的内涵,也许远远不止上面所提到四个方面,但只有上面的四个方面做到了,才可以是一位优秀的老师,缺少任何一样,那都将会让优秀的含金量显得不足。我们学习她,就是要学习她的这种精神,只有把这种精神实质学透了,领悟了,才是我们所学吴老师先进事迹的真经所在。

  党员教师心得体会2017篇2

  教育大计,教师为本。教师节前夕,在同北京师范大学师生座谈时指出,做好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心,这为提升教师素质、加强教师队伍建设指明了发展方向。

  在看完习近平总书记深刻丰富的讲话精神之后,我不仅感到激动和鼓舞,更感到作为一名人类灵魂的工程师,自己肩上的担子是多么的沉重,使命是多么的艰巨。以下我将围绕习近平总书记提出的“四点希望”,从四个方面谈谈自己对讲话中“师德精神”的领会:

  一、做一名有理想信念的教师。

  习近平总书记出,一个国家、一个民族、一个政党,任何时候任何情况下都必须树立和坚持明确的理想信念。好老师心中要有国家和民族,要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。作为新时代的教师,我要在思想上时刻审视自己,衡量自己,评价自己,以德、行立身处世;同时开积极主动地加强党性修养、思想政治修养与理论修养,对学生人生道路的选择,科学文化素质的提高,都起着十分重要的导向作用。我要认真“学习、贯彻《党章》”,培养坚定的马克思主义信仰,远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念,坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策,在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致,做“三个代表”的学习者、宣传者、实践者。

  二、做一名有道德情操的教师

  习近平总书记指出,做好老师,要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者,教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。

  道德情操,是好老师践行教育使命的核心品质。“教,上所施,下所效也;育,养子使做善”,教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。作为一名老师,我要把敬业爱生作为教育工作的根本准则。专心致志以事其业。献身教育,心系学生;严以律己,为人师表;严谨治学,诲人不倦;终身学习,追求进步。秉持敬业爱生的精神,安于清苦生活而不失理想,立于困难条件而不失追求,努力为广大的农村学生铸就圆梦基石。力求去除浮躁之气、远离功利之风,执着于教书育人,把心放在学生身上,把根扎在三尺讲台。

  作为一名老师,我要常读书、读好书,以诗书育浩然之气,认识和相信道德之理。知行合一,互为表里。在教育教学实践中严以律己,用个人的行为来体现自己于公于私、于国于民的价值观;在日常言行中三省吾身,自觉坚守伦理底线,见贤思齐、景行行止。去弘扬社会主义价值和中华传统美德,去引领学生把握好人生的方向。

  三、做一名有扎实学识的教师

  习近平总书记指出“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础。这就要求老师始终处于学习状态,站在知识发展前沿,刻苦钻研、严谨笃学,不断充实、拓展、提高自己。过去讲,要给学生一碗水,教师要有一桶水,现在看,这个要求已经不够了,应该是要有一潭水。”

  教育是教师的事业,要做一个优秀的教师,只有把本职工作做好,才不愧于生命,不愧于青春。做一名学习型教师,终身学习才能实现自己的教育理想。做一名学习型的教师,既是学习型社会对教师提出的要求,也是教师提高生命质量,完善自我的内在动力。“问渠那得清如许,为有源头活水来”。要成为学生的良师益友,就应该具有良好的素质和深厚的知识。只有学习型的教师,才能不断充实自己,不断超越自我。

  四、做一名有仁爱之心的教师

  习近平总书记指出,教育是一门“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师应该是仁师,没有爱心的人不可能成为好老师。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生的心田,使自己成为学生的好朋友和贴心人。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。

  爱学生就要了解他们。我要了解他们的爱好与才能,了解他们的个性特点,了解他们的精神世界。对一个好老师而言,只有了解每个学生的特点,才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人学,是对灵魂的引导和塑造。苏霍姆林斯基说得好:不了解学生,不了解他的智力发展,他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向,就谈不上教育。

  爱学生就要公平对待所有学生,我要把每一个学生视为自己的子弟。据有关教师人格特征的调查,在学生眼里,“公正客观被视为理想教师最重要的品质之一”。他们最希望教师对所有学生一视同仁,不厚此薄彼;他们最不满意凭个人爱好,偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。公正,这是孩子信赖教师的基础。

  爱学生就要尊重他们的人格和创造精神,我要与他们平等相处,用自己的信任与关切激发他们的求知欲与创造欲。在教育过程中,教师是主导,学生是主体,教与学互为关联,互为依存,即所谓“教学相长”,“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”。一名好教师会将学生放在平等地位,信任他们,尊重他们,视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。

  习近平总书记的讲话为“为师从教”指明了方向,包含了深刻的哲理和丰富的内涵。在今后的教学生涯中,我将以此为座右铭,鼓舞和鞭策自己,积极投身于教育事业,爱岗敬业、教书育人、为人师表,用自己的实际行动努力做好教育工作,开辟出崭新的教育未来,造国家与人民之福!

  党员教师心得体会2017篇3

  在认真学习 “做党和人民满意的好教师”学习材料后,本人认为,它是适应我国教育发展的新形势,也是改善教育发展环境,转变教师队伍工作作风的内在要求。因为教育的一切出发点和落脚点都是为了学生,而做好教育工作的落脚点则是教师。只有充分认识到教师对教育事业的重要性,真正提升教师的地位,真正能把优秀人才吸引到教师队伍之中,中国的教育才可能得到真正的进步与提升。的讲话已经表明了对教育改革的决心,做为教育工作者,我们要认真学习讲话精神,以实现“中国梦”为己任,以 “四有好老师”为标准,真钻研、真行动、真改变,做一名真正的好老师。现将个人心得简述如下:

  一、教师应该具备较强的政治素质。

  关于好老师标准的第一条就是“做好老师,要有理想信念。”这是从我们教师的政治素质上讲的。作为教师,应该持之以谦虚好学的态度对待工作,把工作当做事业,坚信教育的前景,坚信教师职业的社会地位、教育在整个国家和民族发展进步中的重要意义,尤其是当前的农村地区的基础性教育,在国家大的形势政策的背景下,拥有着较为光明的发展前景。我们现在正处于转型时期,要有一种厚重的历史责任感,要把教师这种平凡的职业与教育这个特殊的行业有机统筹。 正如习近平总书记所说,我们教师要“用好课堂讲坛,用好校园阵地,用自己的行动倡导社会主义核心价值观,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往,使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为,增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力,引领学生健康成长。”

  二、教师应该具备优秀的道德素质。

  “做好老师,要有道德情操”这是《做党和人民满意的好老师》中好老师标准第二条。我认为这是从道德素质角度说的。 “师也者,教之以事而喻诸德者也。”、“师者,人之模范也。”、“学为人师,行为世范”。作为刚出道的青年老师,一定要在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,以德施教、以德立身。正如习近平总书记所说“做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人”。在这个转型的社会,浮躁的年代。要保持内心的淡定,坚守自我的道德水准,保持住最初的一份真实,恪守住自己做人做事的原则,保留着自己特殊职业的职业操守。力求平凡之中不平庸,平淡之中不平常。

  三、教师应该拥有扎实的专业素质。

  在《做党和人民满意的好老师》中说道“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础。”“教育是一门“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。”这旨在提醒老师要注重自己专业素质的提升。前者是低层次的要求,是对做好老师扎实的基本功的基本要求;后者是对教师高层次的要求,是对老师教育的灵魂的要求。

  作为我们年轻的教师应该正视自己的不足,充分的抓住各种机会学习提升,学习各种各样的教学方法,学习教学论,学习设计组织实施教学方法与策略,形成自己独特的教学能力。孔子主张“仁爱”,墨子主张“兼爱”,耶稣引导世人泛爱。教师展现的是一种大爱。爱是教育的灵魂,是教育永恒的主题。爱是学生打开知识之门、启迪心智的开始,爱心能够滋润浇开世界上最美丽的心灵之花。作为教师在课堂上应该把学生当做特种兵一样“严爱”;在生活中应该把学生当做自己的孩子“疼爱”。尊重学生、理解学生、发展学生。平等对待每一个学生,尊重学生的个性,理解学生的情感,帮助学生的正视缺点和不足,善于发现每一个学生的长处和闪光点,把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受在校求学时候的喜悦。让学生在跟随自己学习时候得到适合自己的成长和发展。

  “让别人因你而精彩,不要让别人因你而无奈!”是我经常对自己学生所说的一句话。不仅对学生是这样说的,而且也是这样要求自己的。只要是在讲台上站一分钟我就“三寸粉笔,三尺讲台系国运”;只要面对学生,我就一定“一颗丹心,一生秉烛铸民魂。” 为了有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心而不懈地奋斗。争取做一个学校满意,学生爱戴,家长放心的好老师。

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