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朗诵兴趣小组活动方案

思琳分享

  朗诵是一种美读,参加朗诵的兴趣活动,用自己的声音感化别人。下面是学习啦小编为你整理的朗诵兴趣小组活动方案,希望对你有用!

  小组朗诵兴趣活动方案范文篇1

  一、指导思想

  经典诗文是我国文学宝库的瑰宝,源远流长。它积淀着智慧的结晶,映射着理性的光辉,对于塑造少年儿童的灵魂,增强民族的自豪感和民族凝聚力,更具有无与伦比的作用。为深入实施素质教育,提高学生人文素养,创建良好的班级文化,结合我班学生实情,特制订“亲近经典,美文诵读”活动方案,利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化,增强学生的民族自信心和自豪感,促进学生的素质全面发展。

  二、活动目标

  1.通过诵读经典的诗文,切实增强学生的人文素养,开启学生的心智、陶冶学生的性情、改变学生的气质、滋养学生的人生。

  2.通过诵读经典的诗文,积累精美的语词句段,进而内化为自己的语言。

  三、活动内容

  《小学生必背诵古诗》(本学期20首)

  四、具体方法措施

  1.认真组织每周诵读活动,坚持与学生共同进行诵读。

  2.争取充分发挥家长作用,督促学生每天回家进行30分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读,积极营造浓厚的家庭诵读氛围。

  五、预期成果

  1. 会熟练诵读本学期活动内容,通过诵读,培养学生良好诵读预感和语文素养。

  2. 营造良好的班级读书氛围,培养学生“爱读书、好读书、读好书”的习惯。

  小组朗诵兴趣活动方案范文篇2

  一、活动目的:

  为营造活泼向上的校园文化,提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力,让学生在朗读过程中提高语文素质,我校特举行本次诗歌朗诵比赛。

  二、活动安排:

  1、活动时间:201x年5月29日

  2、活动地点:xx小学

  3、活动对象:1-6年级全体学生

  三、具体要求

  1、各班班主任帮助参赛同学精心选择参赛作品,组织好赛前培训。

  2、需要配乐的同学音乐要自己准备。

  3、各班主任必须于5月26日(下周一)将参赛题目报上来。

  4、比赛时各班自带板凳到规定地方观看比赛。

  四、比赛规则:

  1.朗诵篇目为诗歌或散文。(一、二年级可以朗诵儿歌)参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。

  2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

  3.参赛选手必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。

  4. 参赛人数不限,形式多样,时间不超过5分钟。

  五、比赛评分细则:

  1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。

  2.参赛者精神饱满,仪态大方、着装得体、动作适当,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

  3.参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰,声音洪亮,正确把握诗歌节奏。

  4.参赛者能声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。

  5. 朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵 。

  六、具体评分标准:

  比赛采取10分制,其中:

  (1)作品选题 (2分):内容健康、积极向上。

  (2)节目形式(2分):形式灵活新颖,令人耳目一新。

  (3)语言技巧(2分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,声音洪亮,语言流畅,语速得当。

  (4)形象仪表(2分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方。

  (5)表达效果(2)感情充沛,感染力强,现场效果好。

  七、奖励办法:

  本次活动,高年级组、中年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖各一名。

  八、评委人员:

  评委:

  九、其他

  摄像、音乐: 总分:

  主持人:

  比赛程序

  一、学校本次活动负责人宣读活动目的、参赛要求、评委名单;

  二、本次活动负责人宣读评分标准、评选办法;

  1、评分标准:比赛采取10分制,其中:

  (1)作品选题 (2分):内容健康、积极向上。

  (2)节目形式(2分):形式灵活新颖,令人耳目一新。

  (3)语言技巧(2分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,声音洪亮,语言流畅,语速得当。

  (4)形象仪表(2分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方。

  (5)表达效果(2)感情充沛,感染力强,现场效果好。

  2、评选办法:

  本次比赛 共设七位评委,现场打分,取掉一个最高分,取掉一个最低分,满分为五十分。

  本次活动根据各组人数比例。高年级组和低年级组各评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名,中年级组评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖两名。期中集体参与的按集体奖颁发。

  三、主持人宣布比赛顺序、主持整个比赛。

  四、学校教导主任张桃宣读比赛结果暨获奖名单;

  五、学校领导致闭幕词并颁奖。

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