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班主任主要事迹500字(2)

巧萍分享

  班主任个人事迹500字篇一

  自从20XX年3月来xx中学任教以来,在以聂世军校长为核心的校委会领导下,努力工作,刻苦学习,积极完成各项任务。以下是本人的一些工作总结

  一.班级管理方面:

  20XX年为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件和学习《关于学习加强校园文化建设的几点建议》,为了更进一步创建文化品位为根基的学校,为把“弘扬滏阳精神,丰富办学内涵,提升人文素质,滋养学生心灵,促进教师、学生健康和谐发展”我们学校掀起了学习认识校园文化建设,积极努力建设校园文化的浪潮。

  1、深入学习了学校文化建设理念、坚定了建设校园文化的信心,并及时领导和发动学生参与各项班级文化建设。

  学校是人类文明进步的创造、结晶和典型标志。肩负着文化的传递、传播和创造、发展的重任,一所学校所具有的独特个性、品味和文化内涵,班将会给学生烙上深深地印记。而班级文化是学校文化的基础,所以班级文化的建设十分重要。为此我积极向学生讲解文化建设的内涵,鼓励并引导学生积极制定班级文化建设纲要,包括一下内容:

  (1)班级口号:

  刻苦钻研,勇于创新,团结合作,共创会辉煌。

  (2)班级管理指导方针:

  “一个必须”:必须服从班委会领导。

  “两个努力”:努力做有道德的人;努力做有思想的人。

  “三个有利于”:有利于个人发展;有利于班级团结;有利于学习氛围。

  2、坚持校园文化建设从细致入手、坚持长期渗透。

  班级纲领有了,班级文化的框架有了,怎样进一步深化班级文化。我们知道良好文化不是一朝一夕能够建立起来的,需要长期的渗透。需要科学细致的后期工作。

  (1)针对文化建设的特点我领导组织学生创办了班级的第一份报纸《春华》,鼓励学生积极的发表自己对学习,生活等各个方面的看法。至今已出版20多期,春华已成为了班级的文化标志,让学生通过交流产生思想的火花,努力去做一个有思想的人。

  (2)组织班委会进行自我管理,经过同学们和老师一年来探索和实践,我们班初步形成了以班干部为领导核心,小组为组成结构的学习管理结构。在小组建设和完善上在学校处于领先地位。小组建设的成果为学校教学改革探索提供了试验基础。 (事迹材料 ) 小组建设的成功使我班各科成绩在同类班级中名列前茅。

  (3)为了让学生做一个有道德的人我们一年来的班会主题始终是做人。细化了文明习惯,如“打招呼的五要”,“上课的十要”等等。

  (4)积极响应学校组织的走进学生心灵活动,并相应的开通了《我想对您说﹍》师生信箱。小组长每日报告“值日报告”反应小组成员学习生活情况,我和学生每日书都写写反思,并相互批阅,加速学生心理健康成长,使师生关系更加融洽,并发现了许多学生潜在的问题,并及时的给于了解决。

  (5)组织学生美化学习生活环境,制作各种班级文化展板,丰富学生文化生活。并多次在手抄报黑板报等比赛中获得佳绩。

  (6)组织并参与感恩周活动,举办了多期《感恩父母》,《感恩老师》的班级和校级演讲比赛,并取得了优异的成绩。

  (7)积极配合各任课老师创办学习娱乐小组,充实课外活动内容。并在男子拔河比赛,女子跳绳比赛,手工制作大赛,歌咏比赛,团体操比赛等活动中屡获得佳绩。

  (8)为了增加班级凝聚力,指导班委每大周举办小组跳绳,歌咏,演讲,辩论等班级内活动,并给于鼓励嘉奖。

  (9)深入了解和关心学生成绩和生活。初一刚开学,我发现班上有一女同学整天闷闷不乐,好像有很多心事。经过课下聊天才知道,孩子妈妈有精神病。所以孩子怕别的同学笑话她,不愿意和别人交流。通过几天的私下交流这个同学开朗了很多,爱上和我聊天了。渐渐的我发现孩子还有管理的才能,并且顺利当选了班级团支书。今年孩子的母亲去世了,对孩子的打击很大,家里条件差。家长想让孩子辍学。我多次去她家给她家长做工作。家长已同意孩子上学,孩子学习很努力年终期末考了全年级前50名。现在我每个月拿出60多块钱给她做生活补助。学习资料等费用也是我给孩子买的,希望孩子能早日走出阴影,脸上再现久违的笑容。

  (10)班级成绩优异。通过两年的不断努力,班级成绩在同类班级中遥遥领先。

  二.在教学教研方面:

  (1)积极参加教学教研活动,在公开课,省市级教学检查中屡次获得好评。并在县教育举办的优质课比赛中获得嘉奖。

  (2)积极推动探索学校教学改革,在小组划分和应用方面有一定成果,并为下一步如何分层次教学的探索指明方向。

  (3)努力完成各项教学任务,在多次通测考试,期中考试,期末考试中屡获嘉奖。

  自己的工作得到了校领导的肯定。

  1.在20XX至20XX学年工作中成绩显著,被评为模范班主任。

  2.在20XX至20XX学年工作中成绩显著,被评为校园文化建设先进工作者。

  这些是本人在教学以来的一些收获,教育教学的路还很长,还需要我不断的去学习。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

  班主任个人事迹500字篇二

  自1998年参加工作,我在教师这个岗位上已有十一个年头,包括当了七年班主任。刚送完一届毕业生,又一次循环,现为七年级新生的班主任。作为农村初级校班主任, 其工作艰巨而又重要,它是塑造学生灵魂的工作,它具有很强的思想性、科学性和艺术性。这些年我一直尽心尽力地我为当一名优秀的班主任而奋发工作,为得到学生、家长、领导的好评 而不懈追求。我欣慰自己的努力有了回报,当地的群众对我的评价也很高。

  回首已走过的十几个春秋,我从当初懵懂无知到日益成熟,的确是班主任工作磨练了我,让我学到了许多知识和经验,当一名班主任不容易,但我愿意沿着这条路一直走下去。我爱我的每一位学生,不论他们聪明或平凡,懂事或调皮,我都能做到一视同仁,绝“不以成绩论英雄”。 我任过的班级有提高班也有基础班,我都能做到最好。由于家离学校比较远,我常年住在学校,以校为家,这为我的班主任工作提供了便利,任何时候学生都能找到,任何事情都能在第一时间解决,我的宿舍就是学生的家。

  几年来,我坚持每天巡视教室至少三次,及时了解学生的动态,看看学生到齐了没有,问问学生的日常生活,这些看起很平常却作为一个班主任最基本的工作。我自嘲是班上50位同学的“保姆”,还是全天候的“保姆”呢!“爱在细微处”我从新生一入学就开始做他们的家庭情况登记表,留守孩子的档案,邀请任课老师与他们结对子,使每位留守孩子都有人关心。我在09年任九(3)班班主任的时候,曾经分到一位让老师们都头疼的学生----陈荣煌。倒不是他有多坏,而是有一些不好习惯。他管不住自己的嘴,又坐不住,一节课都要闹好几回,连上体育课也是吊儿郎当的,让老师很担心他的去向。

  据我了解,他父母长期在外地工作,家里只有一个奶奶,奶奶很疼他,宠他,惯坏了他的那些坏毛病,但我知道他本质不坏,并没有跟社会上一些青年来往,只是没有人关心他,在意他,他这样做也正是青春期孩子的一些心理症结,为了引起别人的注意,故意装酷。长期以来,人们早以给他贴上了“差生”“问题学生”的标签,他就更有理由放纵自己了。说真的我也没有什么特别法子,只在心理上做好了打持久战的准备,像他这样的学生来硬的绝对不行,只能慢慢去磨。有一回他跟化学老师闹矛盾,又不肯向老师道歉,反正就是一副“死猪不怕热水烫”的模样。我的当时并没有责备他,只是问他一些生活上的事情,跟他拉家常,比如你爸爸回来了吗?妈妈有没给你打电话什么的。偶尔也会夸夸他的发型。总之,我就像是他的老邻居,而不是班主任。

  “五一节”年段篮球赛我分配他一项最重要的事情看比分,他很用心去做,事后我在班上狠狠地表扬了他,他的信心大增。我也告诉他。他“得罪”的老师我都替他道歉了,只是象征性地说你以后可不要让替你“出头”了。这个最难治的学生“制伏”了,可谓天下太平,08---09年度,我所在的班级被评为“校文明班级”。 有了爱心是远远不够的,还要有一定的技巧,甚至艺术。一个班级就像是一个“小社会”,什么样的学生都有,没有一两个“杀手锏”是不行的。那就要创造特色班级。

  我让学生共同参与制定班级公约,并产生相应的奖罚制度。利用每周一次的班会课上好安全纪律和卫生方面的内容。狠抓班风,根据学生自我推荐,或民主选举产生班干部,每日轮流值勤,并记好班级日记。整个班风肃然,在期中期末大考中优秀率和及格率均列第一。

  这是一个团结的班级,集体荣誉感很强,一开始我就培养他们强烈的竞争意识,要做就做最好的意识,去年在校运会上,我班勇创全校团体第一。在一系列的读书活动中均拿到一等奖。也有了机会向更高级别的比赛进军,在区举行的演讲比赛,征文比赛都有不错的名次。这一年硕果累累,我创建了一个有着口碑和品牌的班级。

  当然我的身份不仅仅只是班主任,我还是两个班级的语文老师。作为语文老师要有丰富的课外知识,宽阔的知识面,我利用兼职校图书馆管理员之便,阅读了大量的名著,把自己的教学成果写成论文并发表在各个级别刊物上,与同行分享是我教书之余的另一爱好,20XX年我撰写的说课稿型教案《背影》获得区三等奖,20XX年我写的《浅谈初中散文教学之我见》参加市论文汇编,并获得了市论文二等奖,给了我极大的鼓舞,我会再接再厉,精益求精,做得更好。

  教师这个职业很普通也很寂寞,但选择了这个职业就无怨无悔。“爱岗敬业”“与人为本”是我们的职业道德。愿为教育事业奉献我全部的热忱智慧和心血,当桃李满天下的时候,当我的名字记住孩子们的心上时,我知道所有的努力都是值得的。

  我骄傲我是一名教师更骄傲我是一名班主任。

  班主任个人事迹500字篇三

  作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。在工作中我一直遵循“高标准,严要求,让每一个孩子都进步。”的指导方针。

  1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等常规教育经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。站在服务于学生终身发展的角度,找到恰当的方式教育学生。面对学生个体时,我通过心理访谈的方式。了解学生的心理需求,心理困惑。疏导学生的不良情绪,激发学生的积极心态。学生视我为朋友,从而能够更好的达成教育目标,面对学生整体时,我通过设计德育活动,注重学生在活动中的体验、感悟。从而内化为学生自觉地正确的行为模式。

  2、发挥“小干部”的大作用:班干部是一个班集体的骨干力量,不仅是班主任的得力助手、参谋;还是联系班主任和学生的纽带和桥梁,更是班集体建设的关键。培养一支强有力的班干部队伍,会使班级更有正气,更积极进取,所以发挥班干部的作用是非常重要。接一个新班,首先要做的就是一定要下大力气培养得力干部,大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,采用“值日班长制”。加强学生的自我约束,通过多年的经验,这一点对一个优秀班主任是很重要,也是一个良好班集体不何缺少的必要条件。

  3、经常与任课教师交流,了解学生的学习上课情况,掌握他们的第一手资料。有针对性地对学生进行教育,及时把握他们的学习动态,调整工作措施和导向。充分发挥课任教师在教育方面的能量。我会抓住任何一个机会在学生面前树立课任教师的威信。也会将课任教师对学生的正面评价转达给学生,积极协调好课任教师与班级之间的关系,让课任教师成为班级工作中的一员,更好地掌握学生的总体情况和班级各方面的情况。

  4、关心学生身心健康。引导他们要加强班级活动,积极参加早操和课间操锻炼,参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。

  5、经常与家长保持联系,互通情况,争取家长、社会和有关方面的配合,形成教育网络。尊重学生人格,努力做好学生思想转化工作,利用班级的动态量化细则,每大周及时把孩子的在校情况通报家长,小毛病及时处理,极大的防止学生长期养成不良的习惯。

  一分耕耘一分收获。本人在自己的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨,工作中虽然有苦有累,也取得了一些成绩,所带班级多次被评为文明班集体;班级在校运会上取得了总分第一名和精神文明奖两个奖项;20XX辅导学生参加肇庆市数学竞赛获得了市一、二等奖的好成绩;宋晓磊,苏淑仪同学在全国英语竞赛中取得二等奖;20XX年中考中,带领年级取得了加美历史上新的突破;班级有三位同学上了市重点线,二十几位同学上了普高线,均超过了学校的给定指标。

  希望能以这次参评新起点,以广大教职工的肯定和支持为鞭策,以学校领导的关心为动力,不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校教育教学工作做出更大的贡献。


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