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全体教师会校长讲话材料

佩珊分享

  国运兴衰,在于教育,教育大计,在于教师。在努力创建全民学习、终身学习的学习型社会背景下,教师应首先成为全员学习、终身学习的典范。下面就是学习啦小编给大家整理的全体教师会校长讲话材料,仅供参考。

  全体教师会校长讲话材料(一)

  同志们:

  我们在一起将近一个月了,虽说我们彼此并不是十分了解,虽说我们的思想观念有时候并不一致,可我觉得我们的配合还是相当不错的。用求同存异来定位以后我们的关系,我相信大家会同意。根据近段了解的情况,根据大家的思想动态,我说以下几个方面的问题,希望大家理解配合。

  ⒈没有必要担心自己以后的出路。在同志们的心目中,总有这样一个阴影:在这毕竟不是长留之地。我说,这种想法是多余的。因为近期我们的福利待遇不比公办学校差,即便有那么一天,财政供给没有了,只不过是筹钱的方式不同罢了。那个时候,工资依然是财政发,可钱是学校老板打给财政局的,意思就是,大家丝毫感觉不出钱到底是谁出的。从最近几年调进调出的教师看,任何人的利益也没有收到损害(我们身边的智校长、王校长)。因此,这一点大家不要担心,你仅仅需要担心的应该是次次拿一等奖的问题。不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。

  ⒉为什么要调整班主任的补助。原来分的是四等,我觉得大家很辛苦,打击面比较大,为了不损害大家的利益,想把原来的四个等次调整为三个等次,这样,利益受损的是原来经常拿一等奖的,总体上增多的还是多数。我给政教处的主任安排过,即便调整,也只能在奖金数目不能少的前提下进行,否者,还不如不调。这两天,有些同志在下面发牢骚了,校长不是讲过吗,大家的补贴只增不少,那现在为什么降低了呢?是不是说话不算数啊!为此,上个礼拜的校委会,在满足大家要求的前提下,等次还是四个,部分等次的奖金增多了,部分等次的奖金没增多也没有减少,我觉得这样设置是合理的,你不能看着人家涨我也得必须涨,你成绩 不突出没少得是合理的,别人成绩 突出多得也是合理的。我曾经说过,凡是改革,一定有人得利,有人利益受损。我们要看大方向,只要大多数人赞成,那改革就可以说是成功的。你相信,吃亏的人不会吃亏,任何单位的领导 也不是傻瓜,我也一样。每个学期的期末,我们要评出次次拿一等奖的班主任给予奖励,弥补你的损失。请大家记住:多劳多得,少劳少得,不劳不得,优劳多得,差劳少得,是我们三中奖金福利分配的原则,是我们以后评先晋职的必要条件。既然大家不乐意,经校委会商定,这一次还听从大家的建议,只是在等次人数的分配上稍微做了一点儿调整,部分等次的奖金略有增加。

  3.自身素质的提高势在必行。新一届董事会进驻三中以后,大家非常配合也非常理解。为了把三中办好,为了彻底改变三中在人们脑海中的不好印象,我们在各个方面必须进行改革。我今天在此不是批评,而是给大家讲讲最近出现的令人匪夷所思的某些现象,我真的不理解。比如班主任晚上第三节进班,我认为这是天经地义的事,可大家原来没有这个习惯,这一改,有些同志有意见了,认为自己多干活了,你知道别的学校是怎么要求的吗?有的给政教处的同志提,第三节能否算办公的时间,我觉得这个提议可以采纳,比讲怪话、发牢骚强得多了。周三晚上第三节我检查,确实发现有不少的班主任没有到场,第三节你不到,即便到也是一小会儿,还想算坐班,那好事不都是你的了?更可笑的是,有些同志担两个班的班主任,造成这种现象的结果是个别同志不愿意当班主任。以后,学校将把班主任工作作为量化考核的重要内容,你不是班主任,你只好让位。最近,一人担两个班班主任的现象得消失,让你担任班主任你必须无条件服从。比如前几天的晚自习上调,有些同志在下面发了很多牢骚,上午第一节不想要,下午第一节不想要,晚上第一节还不想要,周六周日不愿意要,其它时间想集中排课,目的不是为了教学,而是为了外出代课。本学期不说了,下个学期不允许。比如坐班,你每天上八个小时的班也是天经地义,学校考虑其特殊性,没有要求你做八个小时,只要求你做六节课,六节课是多少时间,大家心里都清楚。

  前几天我故意放放风,晚上前两节必须办公,这一下,下面是议论纷纷啊!说什么难听话的都有,我们学校有几个同志工作一般般,就是喜欢聚众散发某些不利于开展工作的言论。以后,我们不提倡这样做。我知道大家的背景,原来在初中是把关教师,校长几乎不惹,来三中后的多年,思想教育没有适应当前学校和社会的需求,造成今天的口无遮拦,随意性非常强的局面。还有的说,弄不好我调走,我不否认人人都有通天的本事,人人都有调到更好单位的能耐,在这方面我服气。不过你还得做好最坏的打算,万一你玩失手了,把你调到乡下了你咋办呢?人啊,安居乐业这个词应该是乐业安居,要按规矩办事,按规矩出牌。不论地位多高,最能赢得别人尊重的,永远是谦卑的品格!

  从五月份开始,上班时间这样规定:⑴周日晚上前两节必须到。⑵平时每天你只要工作六节课就行(周六周日除外),周六周日不允许两天没有课,也不允许周五下午周六全天没课,周六下午周日全天没课。意思是说,今天你就一节课,你必须在坐班五节课。⑶体育教师可以特殊,但每天晚上一定要按照政教处的排班值日,时间从第三节下课到熄灯后半个小时。⑷教务处每天查11节,每周一小结,每月一汇总,到评先晋职的时候,其中的德能勤绩里面的勤,要把额外坐班的时间计算进去,让实在人关键时候能得到应该得到的利益。⑸非教学人员,每天上班的时间不得少于7个小时,就是说,上午8:00---11:40,下午2:30---第三节下课,晚上随上课时间,如果你白天某个半天没有班,晚上一定要补回来。

  ⒋招生工作应当引起大家的重视。今年高一计划 招生16个班,初一四个班,复读班三个,各年级插班生各100--200人,原则上从现在开始到期末,每班要完成10人以上的插班任务(毕业班除外)。尤其是高一和复读班,事关三年以后的升学和明年的升学。现在,我们三中还不具备不招自来的条件,社会舆论对我们不是十分有利。造成这样的局面,原因很复杂,不是大家的水平不行,调到一高的有,你们比他们差吗,不是!我们要改变今天的局面,就要付出几年不同于其他学校老师的心血和汗水。所以,大家现在就要行动,就要对相关学校的相关人进行感情投入。我知道一高的招生,尤其是一高分校的招生,在张庄,每年招生500人左右,都是老师亲自到学生家里做工作,并且多次做工作,他们大热天骑着车奔波,甚至住到亲戚家,每天仅仅补助16元(这是一高加班的补助标准),一高本部500分以上每个学生补助50元,500分以下480分以上每个学生补助30元,其它分数段没有,但他们的量大,比如东城一中,化河一中,白寺一中,每年往一高送正式生基本上是连窝端,补助可以拿到几千块,他们给初中的老师送东西吃饭都是垫支,学生招到学校后学校再兑现补助。当然,我们有我们的历史,我们有我们的情况。我听说下面在招生方面有议论,有些是玩笑,你比如说,今年招生这(用手数钞票状)咋说呀?大家有这种心态可以理解,但我们要是本着招生就是为了钱的理念,三中什么时候也不会腾飞。今年,还没有出台具体的规定,即便出了,我们也不能大张旗鼓地对外宣传啊!大家放心:补助会有,任务也会有,最起码是去年的标准。我们是为三中而招,为三中而战,请同志们明白:大河没水小河干,大河水满小河漫。从我们外出找学生到学生进校园找你,需要时间,需要过程,需要我们共同努力。

  这两天我反复琢磨招生的事。招生困难一是学校方面的原因,二是我们自身的原因。前天有两个初中的校长给我吃饭时说,那某某某,在俺学校教课一般般,人缘一般般,他要是回去招生,没有几个人理他。我不相信他们说的全是事实,但起码我知道了一点儿信息,你确实在原来的学校混得不咋地!所以,散会后,每人都要向教务处申报你负责的学校,教务处近期要把每个乡镇的负责人以及每个学校的负责人列表张贴。现在就要开始行动,动员我们的学生,每人1--2个任务,奖金和老师的一样。

  ⒌要注重自身形象。我们三中部分男教师非常不讲究,衣服颜色搭配老气,走路缓慢,不注重脸部的修饰,讲话 死气沉沉,让人觉得少气无力,还有的竟然坐着讲课。上正课你让学生自习,上辅导 你还让学生自习,你就不能在有限的时间内,让学生通过自习感受到我们课堂教学的魅力吗?这些细节都会影响学生的情绪。我今天之所以说这,没有其他意思,就是想告诉大家我们怎样做才能让学生满意,才能让学生高兴,才能让家长放心。一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生,这个提法很好。商业上讲顾客是上帝,我们要有学生是上帝的概念,要把学生看做自己的孩子,自己的兄弟姐妹,自己的家庭成员,我们这样理解了,这样付诸实施了,三中的兴旺才指日可待!改变三中形象,从自身做起!以后,在我们中间,你在不存在个人利益的前提下,有什么意见、建议、批评可以提出来,合理的采纳,不合理的解释,不要再出现讨价还价的情况。以前,我们自己包括社会上总是称呼我们是三高,实质上我们不是三高,我们的全称是河南省商水县第三中学,我们的简称是商水三中,在本县或者说三中。

  ⒍要认真完成自己的工作。完成本职工作是每一个人的义务和天职,可从印刷室所记的账上看,有些学科根本就没有完成我提出的6431的规定,你没有资料,又没有练习题,学生怎能进步?种种情况只能说明,有些同志的劳动态度还不十分端正,同学科的配合还不十分默契,自觉为了学校工作的境界还没有达到。学期末我们要算总账,这个总账直接涉及到你的信誉,你的态度。到时候,往教务处一挂,我看你还有什么可说,到评先晋职的时候,因为这没有你的戏你更无话可说。下个学期,我们的教学管理一切走向正规,学校会定齐各科资料,老师手里要有基本资料,让你有地方去遨游知识的海洋,真正实现老师下题海,学生驾轻舟。学科有训练,级段有测试,学校有考试 。同时,学校还将施行老师与学生同考的方式,让你更早接触试卷 ,更透彻理解所考知识,还将单独测试某一个学科,你教什么就考你什么,了解你驾驭教材的能力。

  ⒎要把班会开得有声有色。班会是我们学校“天天阳光日记 ,周周快乐班会,月月工作论坛,期期校长测评”24字管理方略中的一个环节。本学期我们一共安排6次,截止目前完成了3期。班会的主题可以是班主任定,也可以是级段主任定。每一个级段要把各班主题班会 的相关材料 收起来。学生对主题班会 很感兴趣,过一段你要是问学生,有些学生可以说出我们班的哪一期班会留下的印象最深刻。今天我再一次提醒班主任,周周快乐班会不是包袱,不是过场,是我们学校管理中的一个重要环节。它是一周工作的回顾,又可以说是一周工作的评判。通过这种形式唤醒学生的时间意思,紧迫意思;通过这种形式警示学生,什么该做,什么不该做,怎样做是优秀,怎样做会失败。下一段,各个级段要围绕主题班会,切实做好学生的思想教育工作。

  ⒏向高三学生献爱心。这是我们为了稳定高三学生的情绪,所做的一件非常有意义的工作。献爱心,不仅仅是物质,是金钱,关键是心情。你可以是针对某一个人,也可以针对某些人或者是某个班级。一支水笔,一盒风油精,一句安慰的话,一个笔记本,一顿温馨的午餐晚餐等等,都能体现我们三中老师的风采。从明天开始,此项活动在全校全面铺开,高三段要做好登记工作,切实让为高三学生做出贡献的老师榜上有名。我们不要认为这件事毫无意义,若干年后,你将从学生的评价中,实实在在感觉到这样做的意义。

  ⒐努力打造“三高”课堂。“三高”指的是“高容量、高效率、高收益”。我们要实现“三高”课堂,可不是简单一说就能实现,必须要付出艰辛的努力和探索。因为在实现“三高”课堂的过程中需要一系列的配套理念、配套措施。我觉得,在打造“三高”课堂的过程中,必须要用以下几点作支撑。一个是音质。我们平时爱用悦耳动听形容某一个曲调,试想,没有悦耳能实现动听吗?为了让大家更好地在探索“三高”课堂的过程中不至于走弯路,我看有个别老师专门配备了便携式扩音设备,这说明,我们在探索课堂教学的过程中,有些同志还是有自己的想法的。再一个是激情,一堂课的激情创设,全部责任在教师。如果在你上的一节课上,听不到一点笑声,听不到学生的声音,那你这一节课就等于失败了一半儿。激情来自于师生双方,你是点击者,能不能唤起学生的激情,与一节课的质量有很大关系。一个是气氛,实际上,音质好了,你讲的话就悦耳动听了,一悦耳动听,激情就容易创设,激情有了,气氛随之就活跃了。当然,打造“三高”课堂还需要好多措施,但就目前我们的状况,首要实现的就是音质、激情和气氛。

  另外,我们要把功夫下到备课上,你要清楚地知道,那些学生属于哪一类。课要让学生听懂,不能过高估价学生的水平,不要以自己的理解能力评判学生的理解能力。要在调动学生学习的自觉性、主动性、积极性上下功夫,要让学生时时明白自己进步了,从而增强他们的信心。

  ⒑要认清自己。一个人一旦不知道自己是谁,不明白自己姓啥名谁的时候,那这个人已经毁了。我也知道,一个教师教学水平的高低,教学成绩的好坏,与学历关系不大。可从另外一个角度考虑,我们也不能否认学历在一个人一生的成长中的作用。在没有扩招之前,我们县连同中专在内,每年的升学人数不超过200人,那就是说,那个时候的中专生,如果放到今天,绝对是重点大学的水平。在座的,如果是那个年代考上本科,才叫佼佼者。我不知道我们这第一学历是本科的有多少,可我知道通过各种渠道进修本科的不少,尤其是没有上过高中的,中师毕业后进修到本科的。这部分同志,当年绝对是尖子,如果上了高中,保准是本科的料。那时,父母为了早日减轻家庭负担,早日给你安排工作,过早的安排了你的人生路。可我今天要说,高中三年,对人的人生观,知识的构成起得作用是不可低估的。我知道其它高中有这样的同志,劳动态度很好,就是不会出类拔萃,其根本原因,就是缺少高中三年的熏陶。最近,我听了几位同志的课,我个人觉得你做一位高中教师还欠火候。我们是一所完全中学,短期内让你教初中,是对你的信任,对你的培养。我听说,高中部的个别同志,让你教初中你还不乐意,这完全是你自己不知趣。一个人只有充分认识了自己,才有可能在人生路上不走弯路。

  ⒒把文化育人的理念贯彻到我们的教育教学工作中。作为文化,我们学校还是一片空白,级段要有,班级也要有。但我们不能仅仅停留在几个口号上,几幅标语上,还要有充分的内涵。内涵是什么?这就需要我们根据不同的情况去充实它、丰富它。我们要用道理让学生明白什么该做,什么不该做,该做的时候如何做;用知识让学生清楚什么该说,什么不该说,该说的时候怎样说;用名人名言规范他们的一言一行,用传统的伦理道德规范他们的所作所为;用英雄人物的形象影响他们,感化他们,用社会公德熏陶他们,约束他们。让他们在我们的手里培养成为思想健康,办事有方的有用人才。五月底,学校将对各班的文化建设做一次检查,我们不仅说,更重要的是要做!

  ⒓让背诵成为学生的习惯。背诵是一种学习方法,也应该是一种好的学习习惯。语文老师有不可推卸的责任,其它学科的老师也有一定的义务。每一节语文课前,你安排学生在黑板的某一个角写一句话,并且明确要求学生每天要把这句话记到笔记本上,记在脑海里。每个礼拜的最后一天,让学生写一段话,本星期的几句话能用多少就用多少。天长日久,学生说话的水平会有显著提高,学生的写作 水平会有明显的进步。其它学科、比如政治、历史、地理、化学、生物等,凡是需要学生背诵的东西要尽可能让他们背。

  ⒔关于作业批改的规范问题。这里说得规范包括两个方面的内容,一是数量,这是大家都熟悉的,二是批改的模式。原来的批改是对和错,是对号和叉的区别。从上次会上我就严格要求作业批改要打分,意思就是说,这个题,在高考中是多少分,你在给学生批改作业时也按照这个分值去评判,评判中不能武断,要按照步骤给分。下一步检查作业,查次数,查分数。关于作文 的批改,我向来不赞成老师改作文 。我始终认为:作文是学生写出来的,老师评讲出来的,并不是老师改出来的。老师对学生的作文,要看,要发现问题,发现的问题给学生做个记号。学生写的每一次作文,你都要按照卷面、立意、语言、结构等几个方面去打分,每一次作文,你都要去做详细的评讲,好的作文是什么,差得又是什么。要让学生通过我们的作文课,实实在在的提高写作 的水平。

  ⒕关于安排学生的问题。凡从外面转来的学生,程序如下:找我开具缴费通知单,凭缴费通知单到会计室缴费。学生、家长或者是中介人凭缴费条找教务处许文松主任,由许文松主任给级段主任安排到班级。任何人(包括我以及所有的董事会成员)不得私自安排学生,不得先斩后奏。一经发现违纪者,从安排学生进班的当天开始,扣发班主任和中介人的天平均工资。现在我们接受转学生,正处于优惠期,过了这个期限,按照原来的标准执行。如果真是你的关系户,给你个几百块钱的面子不是不可以,但我们一定要有规矩。

  ⒖要教育学生养成良好的习惯。我在第一次老师会和学生会上已经明确提出:我们要下决心培养学生学习守纪的自觉性、主动性、积极性。大家知道,我们要办好一所学校,生源是关键,学生是关键,内因一旦起了作用,所产生的动力将是不可估量的。每一个学生都是一个待点燃的火把,我们要做点火把的人,如果有一天众多的火把熊熊燃烧了,映红半边天的场景将令社会对三中刮目相看,那个时候,三中的名气将如日中天。现在的学生,火把里面还没有充足的燃料,我们要往里面注入。在注入的过程中,我们要本照着严(严格)、和(和气)的原则,这里不是严厉,不是老好好。意思就是说,在我们的严格管理和严格要求下,让学生体会 到人格的尊严,体会 到我们的好。一个白宫临时人员工作期满,离开白宫前,带着一家子照相留念。他的儿子剪了“奥巴马头”,就是想当面告诉奥巴马,看能不能让他摸摸,看他俩的头型是不是一样。奥巴马知道后,把一家人请进了办公室,愉快地躬身低头,满足了孩子的愿望。这个故事 是说,人生在世,谁也不可能像一座孤岛,在大海中独踞,都要与他人相处,希望做一个受人尊重和欢迎的人。要实现这一想法,首先就应该学会真诚地尊重他人。

  同志们,三中是我们的家,辉煌靠大家。我衷心的希望同志们,团结一致,求同存异,公私兼顾,努力工作,为三中的振兴贡献自己应有的力量。

  全体教师会校长讲话材料(二)

  毕业班工作是学校整体教学水平的集中体现,是学校工作的重中之重,在开学之初就召开毕业班老师大会,与毕业班老师共商对策,可见学校对毕业班工作的重视,目前是毕业班教学的关键时刻,今天召开这个动员会,旨在使大家明确目标增添信心,确定措施创造辉煌,也是为夺取今年中考的胜利给老师们鼓劲、加油。

  一、分析现状,增添信心

  1、从上学期期中、期末来看,与去年相比,总体成绩比去年好,首先从年级来看,摆脱了最后一名,从单科来看历史区第十名,数学区十一名,政治十四名,英语十四名,语文十五名,物理、化学略差,从单科来看,胡秋红的英语在区还处于领先位置,期中、期末均在前五名。马红燕的历史也比较突出,期中区11名,期末区第6名,徐立萍的期末数学名列区第7名,陈慧青的期末数学名列区第十名,陈桂萍的政治、周传方的历史、张萍芳的数学、潘彩萍的数学都已接近区中游位置。但是优秀生不占任何优势,尖子可能还没有去年尖,优秀人数不理想,存在偏科现象;后进生队伍仍然很庞大,值得我们特别关注。

  2、部分老师不注重在课堂效率和方法上下功夫,不转变观念,仍是满堂灌,一言堂,总不愿意放手,自己教的辛苦,学生学的辛苦,但收效甚微,我们应结合我校的现状,坚决要向45分钟要效率,每节课无论是何学科,一定要留下15到20分种给学生练习,巩固和背诵,要千方百计,在效率上下功夫,要舍得放开手脚,让学生特别是优秀学生,自由发展,一定要教给学生学习的方法,不能拼时间,打消耗战。

  3、毕业班很多教师都不注意研究中考题型,有些老师对本学科中考考哪些内容,哪些是重要考点,有多少题,考试方式,学生答题规范和方法都一无所知,都很茫然。这对毕业班复习极为不利。

  二、明确目标,增添措施

  明确本届中考的目标:争14、保15。为此,我们应该怎样去进行教学,如何做个别辅导,复习的安排怎么进行?……这些都是我们所思考的问题,且需要我们去解决。同时,我们现在对毕业班工作的指导思想是:面向全体学生,保优生,抓中层,促差生;强化常规管理,正学风,抓考风,抓课堂,求效率;发挥团结协作,脚踏实地的工作精神,争创新的佳绩。

  各班级要制订出各班级的目标,把目标落实到学生个人身上,各学科要有学科目标,教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标,这样使总目标与分目标形成一个目标锁链,环环相套,融为一体。

  三、几点建议:

  第一,团结全体教师,调动一切积极因素,发挥集体效应。毕业班工作在分管校长和教导处的领导下,制定毕业班工作计划 ,定期召开会议,分析各阶段情况、工作重点和应对策略,深入课堂听课,及时了解教学问题,提出改进意见和建议。毕业班教师应做到:制定教学复习计划,把握教学进度,组织复习资料,加强学科研究,研究中考说明,捕捉中考信息;以班主任为核心实施班主任负责制,班主任应做到:确定班级目标,圈定各层学生,协调任课教师,加强学生管理,实现班级目标。

  第二,加强学生管理,营造良好的学风(或氛围)是取得成绩的保证。

  以班主任为主,各任课教师协助,形成齐抓共管的学风管理模式。(1)抓好班级日常工作管理,确保正常有序的班级教学环境;对学生实行量化管理;在政教处领导下,抓好对初三学生的纪律教育。(2)通过班会课营造气氛。如列举前三年的中考各类学校的中考分数线,让学生根据自己现有水平,通过105天的努力,模拟填报志愿,确立奋斗目标;现在离开中考还有105天的时间,各班可以把班队课适当调一下,开一个百日誓师主题班会,让学生表决心;也可以树立身边的示范,让他们学有榜样,行有方向等等多种形式来营造中考气氛。通过一些列主题班会,对学生进行理想和前途教育,对不同层次的学生提出不同层次的要求,让学生树立“进步就是成绩“、“进步就是100分“、“进步就可以毕业“的观念,让他们人人都有信心,教育学生要讲究方法。初三学生往往情感敏锐也较脆弱,逆反心理强,要根据学生的心理特点,采取适当的教育和引导方法,多疏导与帮助,多宽容学生犯错误,不要一棍子打死,切忌简单粗暴,急于求成。(3)加强与家长交流与沟通,取得家长的支持。(4)加强心理素质教育,学生决胜中考,除智力因素外,还有非智力因素在起作用。在各种非智力因素中,心理因素尤为重要。参加中考不仅是对学生成绩和能力的考试,也是对学生整体心理素质和竞争能力的考试。为使学生能以积极的心态战胜中考挑战,建议大家在学生中大力开展心理素质教育和心理辅导工作,具体做法:前阶段以鼓励为主,提高竞争意识,树立中考信心,既要让学生明确自身的实际,社会的发展和经济建设需要各个层次的人才,“天生我才必有用“,又要让学生明确中考是选拔考试,是一场竞争,是人生征途上的分水岭,是综合能力的较量,其结果必然优胜劣汰,让学生及早做好心理准备;后阶段以多种形式消除恐惧、紧张情绪,以良好的心态参加中考,同时要加强中考模拟训练,加强应考经验的指导。

  第三,狠抓课堂,优化教法,指导学法。一是发挥教师自身作用,抓好备课关;发挥教师主观能动作用,抓好上课关;结合学生实际,重视方法研究,抓好学生学法指导关。二是学校管理要从常规抓起,要及时反馈学生对教师的教学要求;突出对教学常规的检查。三是要坚持不懈地做好辅优补差工作。抓差生,做好差生转化工作,采取低起点、小步子,鼓励他们战胜学习上的困难,指导他们改进学习方法;抓优生,加大训练,引导他们自学,解答他们的疑难问题,让他们向高层次发展,抓临界生:一类是临界合格生,另一类是临界优生,这两类学生要集中精力抓好,对他们要因材施教,要“四优先“:课堂提问优先,作业批改优先,课外辅导优先,家庭访问优先;“五跟踪“--思想跟踪,课堂跟踪,作业跟踪,测试跟踪,学法跟踪。通过努力,使大部分临界生在中考中取得明显进步。四是注意捕捉中考信息,了解掌握中考动态,研究大纲、考试说明,有效提高课堂效率,努力在课堂上渗透中考信息。五是保证时间,按时认真做好教学六认真工作,保证教学时间。

  第四,讲究科学的复习方法,提高复习效率。

  1、解读中考说明,做到有的放矢。《中考说明》中的“考试范围与要求“明确了中招考查的知识与能力要求,考查“基本知识和技能、基本过程和方法“;运用学科知识解决简单问题的能力;进行科学探究与实验的能力;“考试内容与要求“就是中考知识与能力要求的细化标准--考纲。各学科有能力要求。各科学内容有具体的知识栏目,知识考点。这些内容要时刻装在心中,进行思考并细化、解读(使它可操作、可控、可测)。明确每一个考点要考到什么程度(若把不准,就查一查近年来中考试卷在这个点上是如何出题的),把握复习方向,控制复习的尺度。要对我市近3年来的中考、模考试卷进行认真分析,找出常考点(可考性强,出题机率高)与偶尔考点(为增加知识覆盖面而设),做到复习中有的放矢。各教研组一定要开好考纲专题研讨会。

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