校运会开幕词五篇
在这秋高气爽，硕果累累的金秋时节，在这充满团结、奋进、友谊氛围的美好时刻，我们共同迎来了我校一年一度的体育盛会。以下是小编精心收集整理的关于校运会开幕词五篇，给大家分享，来欣赏一下吧!
校运会开幕词五篇1
尊敬的各位老师、裁判员们，亲爱的同学们下午好：
金秋十月，校园里的柿子红了。我们一中初中部20-.-年度秋季运动会也胜利开幕了!
校园里洋溢着欢乐的气氛，操场上是人的海洋，是飞扬的生命活力!
本届运动会内容丰富多彩，以我运动，我健康，我快乐为主题。我们要力争把它开成一个团结、文明的运动盛 会。团结是集体凝聚力的重要体现，没有团结就没有运动会的成功，希望大家能在本次运动会上，充分展现出团结进取、蓬勃向上的精神风貌;文明是一个人素质的 重要体现，学校是培育文明的沃土，我们的毎一个学生都应该是文明的使者，在赛场上是文明的的运动员，在赛场外是文明的观众.
我希望所有的观众为我们的运动员尽情的鼓掌和呐喊，无论他是成功者亦或是失败者。鲁迅先生曾说过：每次看运动会，优胜者固然可敬，但那些跌倒后仍爬起来非冲到终点不止的人，才是中华民族真正的脊梁。请你们记着，你的背后有老师们亲切的目光和同学们热切的希望。
同时，更希望全体同学自始自终以班级、学校为重，关心关注本班的比赛和成绩，让运动会成为凝聚班风，团结进取的一堂班会课。
运动会是开放的校园中流动的课堂，为每一个参与者提供实践与锻炼的机遇，是智慧、能力、品德的挑战。本次运动会也正是一个展现一中风采的窗口，让我们的一举一动都展示着良好的习惯;每一张笑脸都在和谐校园下定格;每一个眼神都在更快、更高、更强的精神召唤下凝聚;每一个一中人都追求我运动、我健康、我快乐。
最后，我希望全体运动员能以高昂的斗志和顽强的精神，积极参赛，赛出风格、赛出成绩，为班级争光;比赛时要严守纪律，遵守规则和赛程规定，同时注意过程安 全。希望全体裁判员和工作人员，要严格按规程操作，做到公平、公正，以我们细致的工作为运动会做好服务，维护赛场纪律，保证赛场安全，让赛场成为师生情感 互通的一个场所，让赛场成为别样的和谐的教室。
最后，预祝我校20-.-年秋季运动会取得圆满成功!
谢谢!
校运会开幕词五篇2
老师们，同学们：
秋高气爽、硕果飘香，在这收获的时节，我们迎来了聊城三中2017年秋季运动会。值此，我代表学校领导班子对精心筹备此次运动会的工作人员、教练员表示诚挚的谢意，向全体运动员、裁判员致以亲切的问候和美好的祝愿!
过去的一年，我们学校积极推进素质教育，不断深化教育教学改革，学校成绩再上新高。2017年高考，我校一本录取367人，本科录取829人，本科录取率达到55.1%，本科录取总人数取得了历成绩。今年，我校男子排球队第一次参加了全国排球联赛，并取得了第43名的好成绩;在省排球联赛上，我校男女排都取得了全省前十名的好成绩;在全市中学生排球赛上，男女排又分别取得冠军和第二名的好成绩，男排以优异的成绩蝉联五连冠;在全市篮球联赛上，我校男女篮球队也均荣获冠军。在这里，我对为取得这些成绩而付出辛勤汗水的师生们致以衷心的感谢!
老师们，同学们，今年对我们聊城三中来说是不平凡的一年，我们开展多元化办学，迎来了41名来自五个不同民族的海北班高一新同学，他们的到来为我们注入了新的元素，增添了新的活力。今年也是聊城三中实现教育理想的开局之年，聊城市委在上一周刚刚调整了三中的领导班子，张广利校长因年龄关系改任三中党委书记，由我接任聊城三中校长。我来自聊城一中，是山东省特级教师，担任业务校长13年，在聊城一中我创办了奥赛班，每年才有5、6个清华北大目标的实现，我推行“低重心教学”，六年时间升学率由40%提升到90%，我推行语文海量阅读计划、艺体分项目选课，分层次走班教学等，创造了适合学生的教育，为聊城一中学生放飞梦想奠定了坚实基础。成绩永远属于过去，从现在开始，我的未来是和三中的全体师生并肩战斗，共创三中的辉煌明天。
今天是我和同学们第一次见面，借此机会向大家阐述一下我的教育理念，我希望同学们经过聊城三中三年的学习，把大家培养成“引领社会发展的卓越人才”，即基础扎实、特长明显、健康向上、习惯优良的人，通过我多年的教育实践，我认为“没有教不会的学生”，只要“从最后一名学生抓起，对全体学生负责”人人都能成才。今年我校的本科升学率是55%，我设想未来四年学校的奋斗目标是6789，即明年本科升学率要突破60%，后年突破70%，2018年突破80%，2019年达到90%。为了实现同学们的人生目标，为了实现学校的奋斗目标，我给同学们提三点要求:
一、坚定必胜信念，相信自己一定行。人都要有信念，而信念是不值钱的，但一旦坚持下去就会迅速升值。美国有个心理学家叫罗森塔尔的，在做一次实验时，到某一班级经过调查、谈话、问卷等方式，最后跟校长说了20个学生的名字，预言这20名学生以后都能成大气，并跟校长说不要告诉本人，结果校长把这事偷偷告诉了班主任，班主任又悄悄告诉了这些学生，两年后罗森塔尔回访，发现被他指名的20名学生成绩上升都很快，都成为了优秀学生，校长就问罗森塔尔，当时你是怎么看出这些学生有潜力的，罗森塔尔的回答出乎意料，他说这20名学生是随便点的，那次谈话、问卷是故弄玄虚。这个心理学实验说明，每个人都是潜力无穷的，每个人都可以成才，只有相信自己，坚定必胜信念，最后人人都能成功。
二、制定恰当目标，才能走向成功。什么才是恰当目标呢?有一种说法叫“跳一跳吃果子”，经过努力能够到的目标就是恰当的目标。而要想实现自己的人生目标也是有策略的，1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。两年后，意大利国际马拉松邀请赛，他又获得了世界冠军。记者又请他谈经验，他还是那句话：凭智慧战胜对手。10年后揭秘，他在自传中是这么说的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行;第二个标志是一棵大树;第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。这就叫目标分割法，同学们，我们的学习又何尝不是这样呢，有的同学梦想考前几名、梦想一本、梦想清华北大，想想我们又是怎么干得呢?当前有一种学习方法叫堂堂清、日日清、周周清，即今日事今日毕，如果能坚持做到，不把问题留待明天，也就是每天都高标准、严要求实现自己的小目标，那么我们每个人的最终目标就一定能实现!海尔集团的张瑞敏先生说过：每天把简单的事情做好就是不简单，同学们，学习没有多少复杂的事，关键在于坚持，在于持之以恒。
三、坚信有付出，必有回报，付出的越多回报越丰厚。学生时期就应该完成学生的事，学生时期最主要的任务就是学习，有一句话说的好，少壮不努力老大徒伤悲!我认为人与人之间的智力差异并不大，关键是习惯的差异，而习惯的养成要从点滴做起，有一位教育专家说过，“行为重复90次就能成为习惯”，我相信每位同学发自内心都想成为优秀的人，成为引领社会发展的卓越人才。那么，从今天开始，从现在做起，只要严格约束自己，认真完成每一次作业，认真对待每一节课，认真对待每一道题，认真上好每一节自习，认真听从老师嘱咐的每一句话，就一定能养成良好的习惯。我向同学们保证，只要大家做到以上要求，你就一定能考个好大学，就一定能成为一个优秀的人。俗话说：勤能补拙，早起的鸟儿有食吃。同学们，为了自己的梦想，拼搏吧，努力吧，成功的大门向每位同学敞开!
高三的同学到了人生最关键的时候，高考对每个人来说都至关重要，它可以改变一个人的命运，现在高三的一轮复习又是关键中的关键，通过一轮复习可以把高一高二没学会的弄会，把不熟练的弄熟练，把模糊的弄清楚，到二轮三轮复习时就会自然形成能力，只要同学们认真完成好每一天的目标，就一定能到达胜利的彼岸;高二年级的同学，你们是最容易分化的阶段，有的同学信念坚定，努力拼搏，有的同学丧失信心、开始自暴自弃，其实，机会对每个人是均等的，什么时候开始努力都不晚，只要从现在开始，完成好每一天的功课，抱着不耻下问的心态，勤学好问，最后的胜利就一定属于你;高一的同学，你们刚刚开始新的高中生活，一切都是新的起点，要重视基础知识、基本规律、基本概念，坚持先预习后听课，坚持堂堂清、日日清、周周清，不留问题到明天，坚持好的习惯，从点滴开始，做好每一天，我相信三年后每个同学都能笑着走出三中大门，那时，我们本科升学率一定会突破80%，甚至90%。同学们，老师坚信没有教不会的学生，老师也坚信只要从最后一名学生抓起，每位学生都能成功;让我们携起手来一起努力，胜利一定会属于每位同学，三中的明天一定会更加灿烂辉煌!
老师们，同学们!我们的运动会即将开始，体育的魅力是永恒的，体育也是教育活动中重要的内涵之一。为了开好本次运动会，各年级、班主任以及老师们、同学们都作了不少的赛前准备工作，在此，我代表学校向大家表示诚挚的问候。今天的入场式，生动活泼、多姿多彩，充满了想象力和创造性，体现了凝聚力和多样性，更展示了大家的自由和个性，从师生们那饱满的精神，昂扬的斗志，响亮的口号中让我们看到了同学们振奋的情绪，看到了同学们无限的潜能，看到了同学们战胜困难的勇气和信心，也让我们看到了三中的明天和希望。
为了把本届校运会开得热烈、隆重、安全、成功，希望全体裁判员坚守岗位，牢记职责，做到严肃、认真、公正、准确;希望全体运动员互相尊重，服从裁判，努力塑造三中人的良好形象;希望全体同学弘扬爱学校、重参与、讲文明、创佳绩的精神，努力发扬集体主义的团队精神，协作精神和奉献精神，发扬胜不骄、败不馁的作风，赛出风格、赛出水平。
老师们、同学们，我校秋季运动会的序幕已经拉开，希望你们在这个施展体育才华的竞技舞台上，用自己的青春与活力，去谱写三中体育的新篇章!
最后，我预祝大会取得圆满成功!谢谢大家!
校运会开幕词五篇3
老师们、同学们：
大家好，在这收获的季节里，四坝小学2020年秋季球类运动会隆重开幕了，在那里我代表学校对在运动会筹备过程中付出辛勤劳动的各位老师和同学表示衷心的感谢!
老师们、同学们，体育是力量的竞争，智慧的较量;体育是美丽的展示，理想的飞扬。这次运动会，就是对全校师生精神面貌和综合素质的检阅，期望全体运动员发挥“更快、更高、更强”的奥运精神，在本次运动会上奋勇拼搏、敢于争先，展示我们自强不息、勇攀高峰的风采，赛出风格、赛出水平，用我们的无限活力展示我们美丽的生命!
同时，期望全体裁判员严守规程、公正裁判，全体工作人员忠于职守、热情服务;让我们共同努力，使我校2020年秋季球类运动会凸显“安全、礼貌、热烈、精彩、.的特色，为推动学校素质教育开展、提高学校的体育水平做出新的贡献!
最后，祝全体运动员赛出好成绩!预祝大会.功!
谢谢大家!
校运会开幕词五篇4
各位老师、同学们：
大家好!在这秋高气爽，硕果累累的金秋时节，在这充满团结、奋进、友谊氛围的美好时刻，我们共同迎来了我校一年一度的体育盛会。在此，我代表学校领导班子，向这次体育盛会的召开表示热烈的祝贺!向为大会的召开精心准备、做出贡献的老师、同学表示衷心的感谢!向本次大会的裁判员、教练员、运动员表示崇高的敬意!
老师们、同学们!在过去的一年里，我校全体师生发扬“德修雅正、学尚笃行”的精神，在教育教学、特长教育、高考模式探索等方面均取得了可喜的成绩。但我们挑战自我的步伐不能停止。我们不仅要在学生管理上勇于争先，而且要在德智体美等更广泛的领域内实现新的发展，尤其是竞技体育运动水平方面力争有所突破。
“一个人没有健康的体质，就没有健全的人格”。现代体育运动不但可以增强我们的体质，而且还可以培养强烈的爱国主义、集体主义精神和自强不息、坚韧不拔的意志，还可以增强民族自信心和自豪感，振奋民族精神。没有健康的身体素质根本就无从适应当今时代的要求。因此一个合格的中学生必然是一个全面发展、能自我完善的学生，是一个无论在考场上，还是在运动场上都能勇攀高峰的学生。
老师们、同学们，体育是力量的角逐;体育是智慧的较量;体育是美丽的展示。在紧张激烈的赛场上，我希望全校师生要以饱满的激情，昂扬的斗志，勇于拼搏的信念，团结向上的精神投入到本届运动会中去。在运动会上，赛出成绩，赛出水平，赛出新风尚!用我们的行动去追求更高、更快、更强!希望裁判员、工作人员把忠心献给学校，爱心献给学生，责任心献给大会。希望所有的运动员伴随着着运动场上每一次激情的跳跃，每一步热情的奔跑，共同奏响学校开拓创新的壮美乐章。
希望全体师生共同努力，把本届运动会开成一次“安全、文明、拼搏、奋进”的大会，力争通过本届运动会展示我校师生新风采，取得运动成绩和精神文明双丰收，让校运会成为展示体育精神、推动学校进步、促进和谐发展的盛会。
最后预祝本届运动会取得圆满成功!谢谢。
校运会开幕词五篇5
各位同学、老师、学校行政领导，大家上午好!
今天，我们齐聚一堂，举办-.-中第-.-届体育节暨-.-届田径运动会。今天天空很蓝，风儿很轻，是三中运动会历难得的好天气。我们在熟悉的阳光下，肯定会完成一个成功的、完美的运动会。从刚才每一个班级入场的精神面貌来看，我相信我们同学肯定能够取得非常好的成绩。在此，我代表学校感谢精心组织这一场大会的组委会、各位老师，你们辛苦了。也感谢所有班级的全体师生，感想你们为这一次运动会做出的精心准备。
运动会的意义，蕴含在“生命在于运动”这句话中。我们每一位同学不仅要把学习搞好，更应该也必须要把身体搞好。所以，运动会的意义在于提供一个载体和平台，让大家更加深刻的理解，生命在于运动。这一次运动会，本来是放在期中考试之后，因为天气原因，我们把它提前了，放在期中考试之前。我想，这里面也体现出学校对大家的期望：学习和运动是分不开的，不管是先动后静，还是先静后动，都应该是我们在学校生活中精彩的组成部分。
运动会的宗旨是让每个同学认识奥林匹克精神：每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现理解、友谊、团结和公平竞争。这是学校举办运动会的本质。希望我们的运动健儿们，在运动场上，能够向着更快、更高、更强的方向前进和努力。在此展示，超越自我。
当然，运动会也是展示团结精神、凝聚班级合力的一个平台。希望我们参加运动项目的同学，能够发扬集体主义精神。同时，我们也希望没有参加比赛项目的同学，能够为比赛的同学鼓掌、加油。通过这样的活动，把我们班级的精神风貌展示出来。
这里需要一再叮嘱的是，希望大家能够注意安全。运动场上比赛非常激烈，所以请每一个同学注意自己的和同学的安全。特别是在场地上比赛的运动员，更要注意自己的安全。
最后，我代表学校，预祝本次大会圆满成功。谢谢每一位同学和老师。
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