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个人教学经验材料

巧萍分享

  作为一名老师,要有精湛的业务、敬业的精神、全面的知识,积累教学经验,提高教学水平。下面是学习啦小编整理个人教学经验材料的范文,欢迎阅读!

  个人教学经验材料篇一

  匆匆忙忙,我的教学已经经过十个年头。静下心来反思这年来的教学情况,有苦、有甜,而更多的是思考。这些年以来学校开展了综合整治,无论是学风还是校风方面都得到了很大的改进。为了更好的适应新时期的教学工作要求,我从各方面严格要求自己,本着教书育人的原则,踏踏实实做好本职工作。现就自身浅薄的教学经验作如下总结:

  一、认真备课、上课

  备好课是上好课的基础。对于我这样一个教龄不长的教师来说,备好课是需要不断学习的。不仅要学习教学内容,还要在教学理论以及施教能力等方面不断提升自己。在备课时严格按照学校制定的教师教学常规指出的方法进行,结合学生实际情况做到备教材、备教法。同时利用备课组之便,积极吸取他人经验。备课既注重知识的落实,也努力培养学生的兴趣。上课前尽可能地做好充分的准备,每一课都做到“有备而去”。上课过程中重视启发学生思维,让学生多动脑、动手。努力提升课堂教学艺术、提高教学效果。多学习一些具体教学情境下的应对法则,不断在实践中学习提高是很重要的。

  二、落实好每天的作业

  适当的作业对学生来说是必要的。但我们不能仅仅为作业而作业,而是通过做作业,使学生巩固所学的。所以布置合适的作业是重要的。我所任教的两个班基础相差比较大,所以采用分层次布置作业的方式,做到照顾差异。作业的重点放在巩固所学的,再适当提升。对基础不够好的要让他们从基础入手。对基础好的每天布置一个有助于开拓思维的题目。总之,作业不能一概而论。

  三、不断总结、反思

  不断总结、反思是提高自身素质的保障。注重“教学的反思”——从“教”的角度研究教学。把教学作为活动,让学生学会数学思考,还要注意对“数学的反思”——师生之间在数学知识、数学活动经验、爱好兴趣等方面存在的差异。同时教师也必须进行“教数学的反思”——反思教学行为是否合乎意愿,是否针对学生的知识水平和经验来够建知识等。

  四、为人师表

  李岚清副曾经指出:“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象,有的甚至影响学生一辈子。因此,我在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,真正为人师表。”要求学生做到地;自己要率先做到;要求学生不能做的,自己坚决不能做;要求学生不迟到,预备铃一响,我就提前到教室门口等待等等,看似区区小事,实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育,它爆发的内驱力不可估量。因此,为人师表是当好人民教师最基本的要求。

  五、敬业精神

  具有敬业精神的我有着强烈的责任感和事业心,为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟,即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服。为了学生的一切,一切为了学生,以学生满意不满意,学生快乐不快乐,启发没启发学生的创造性思维,培养了他们的实践能力作为教育教学工作台的出发点和归宿点,尽管农村学校教育经费拮据,我仍能以积极因素的心态饱满的热情搞好自己的本职工作台。 六、服务心态

  “人类灵魂的工程师,”燃烧着的蜡烛“等称号,是社会对教师职业的高度评价,同时,也是对我们提出的要求。我像商口行业一样,将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去。不能再像过去那样高高在上,对学生指东点西,把他们当作指挥的工具来使唤。我在教学中的服务心态,不只是少数优等生服务,而是平等对待那些后进生,因为他们同样也是“财富”的源泉。作为教师我要给予他们最优惠的服务,设法调动全心全意的积极性和上进心,善于捕捉他们身上的闪光点,把他们培养成为合格且有特色的“产品”。此外,我的课外辅导,上门家访,以及与学生的抵足谈心等,都可以看作是这种服务心态的具体表现。我想只有当我们的教师具备了这种心态,才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地,并使“太阳下最光辉的事业”更焕以光彩。

  此外,我们还积极地参加了学校开展的听评课活动及教研活动,定期地听不同科目的优秀教师的课。这些活动不仅拓宽了我们的教学思路,同时还为我们提供了大量的驾御课堂的方法和经验。自2000年至今在乡里组织的素质教育质量抽测中,数学连续获得9个第一名;连年被评为乡优秀班主任,乡优秀教师。自2004年至2013年有8篇论文分别荣获省、市、区级优秀论文一二等奖,2006年6月辅导的学生袁梦莹在2006年河南省中小学生论文评选中荣获二等奖,本人荣获优秀教师称号,2012年6月在教学技能竞赛中被梁园区教育局评为梁园区优质课一等奖,2007年6月我撰写的论文获梁园区优秀论文一等奖,同年被评为乡优秀班主任。

  总之,就以我目前的教学经验、水平而言。还有很多的地方需要改进、提高。在今后的日子里我会继续努力,加强学习,不断总结、反思。努力使自己成为一名优秀的教师。

  个人教学经验材料篇二

  1、 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: ⑴课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  ⑵课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,作业少而精,减轻学生的负担。

  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  3、 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

  个人教学经验材料篇三

  一、构建和谐良好的师生关系

  在教学中,我感受最深的是学生在成长过程中,需要知识,但更需要关爱。关爱是一份情感,也是一份责任。作为老师除了要有精湛的业务、敬业的精神、全面的知识,更重要的是在传道授业解惑时做到爱生如子,像对待自己的儿女般全身心投入,这样的付出不计名利,不求回报。我们每天都在和这些天真幼稚、调皮任性的小孩子打交道,说心里话,恼怒发火都是很正常的。但恰恰这时切记要冷静,万万不可冲动,这时的一句冷嘲热讽,甚至一记耳光,都会让你崇高的形象在顷刻间灰飞湮灭。我是这样来调节自己的情绪的:如果这是我的孩子,我会怎么教育?这样把每个学生看成是自己的孩子,我就可以站在理论的高度来处理这些事情,教育手段也变得非常艺术。我激励自卑的学生,点拨后进的学生,暗示自负的学生,发现特殊的学生,关爱所有的学生,用心的真诚去打动学生心灵,用爱的阳光去抚慰学生心灵。我的真情使他们感受到爱的温暖,感受到自己的存在与被尊重。一年来,孩子们对我师长般的敬仰,朋友般的信任,母亲般的依恋,令我倍感欣慰。

  二、培养学生学习语文的兴趣

  语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。为此,在教学中,我非常注重增加语文学习的趣味性,比如尽量多讲一些文化生活故事,课堂语言力求简洁明快,生动活泼,幽默风趣,经常运用丰富多彩的直观教学用具,引进多媒体教学技术,开展与语文有关的各种有趣的综合实践活动„„通过种种方式,让学生更加了解语文,更加喜欢学习语文。

  三、细心备好每一节课,认真上好每一节课

  教学中,备课是一个必不可少、十分重要的环节。备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和课堂效率。明白到备课的重要性,每天我都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。针对小学生爱动、人数过多的特点,整个教学过程我都以“趣”来贯穿教学始终。因为兴趣是最好的老师。当学生有兴趣时,他们学得最好;当学生能自由参与探索与创新时,他们学得最好。这样课堂教学中学生总是兴趣盎然、精神饱满,课堂气氛活跃。因为面对的是低段小孩子,所以语文教学中培养孩子们的语感尤其重要。以读为主是当今语文课堂教学的主旋律。教学中我经常把朗读摆在十分重要的位置。我认为学习语言的过程,实际上是一个外部语言不断内化的过程,实现这一内化的过程最重要、最根本的手段就是朗读。所以我鼓励学生自读自悟,避免老师讲的多,提问多,大力提倡“以读为主,以读代讲,以讲带动读、以问促进读”。

  四、因材施教,教好每一个学生

  因为语文学科的特殊情况,学生在学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。

  五、注重拓展学生的知识视野

  我深知语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展多种丰富多彩的语文活动:

  1、优秀书籍的阅读。通过老师推荐,使学生主动进行课外阅读,学生阅读量增加的同时,必然收获了许多东西。

  2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。

  3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、小表演等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。由于自己教学经验方面还是不足的,应多向有经验的教师请教。今后,应在教学工作中戒骄戒躁,并要在教学改革的道路上争取更大的提高。不管以后的路有多长,也不管以后的路上会经历什么样的挫折,我都会以满腔的热情投入到语文教学当中,认认真真教书,踏踏实实做人!


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