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高中老师教育案例范文

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  教育故事叙事是人类思想情感的一种基本表达方式。将叙事的方法运用到教育生活之中便形成了教育叙事。下面是小编为大家整理的高中老师教育案例范文,一起来看看吧!

  高中老师教育案例范文一

  爱 加起师生沟通的桥梁

  教育是一门艺术,只有走进学生心灵的教育才是真教育。苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻:要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎,不复存在。爱是教育的原动力,爱是学生心灵成长的甘露,爱是维系师生关系的纽带。所以一个老师,要拥

  有一颗宽容的心,要能够成为孩子的良师益友,要学会赏识孩子。在评价孩子过程中,要能保持一种鼓励性的倾向,使孩子时刻感到自信;当孩子犯错时,能给孩子一个台阶下;当孩子取得成绩时;不要忘了给孩子送上一片掌声;当孩子有疑难时,做孩子最好的心理医生和真诚的朋友;当孩子大胆表现自己时,做孩子最好的欣赏者。

  在实际工作中,对优秀学生的欣赏,几乎每个老师都能做到,但对差生的欣赏,就微乎其微了。作为班主任,要对所有学生实施有效教育,尤其是要关注差生。这些学生身上毛病多,难得找到可以欣赏的地方。但一个老师特别是班主任,要从内心深处欣赏学生,去发现他们身上的闪光点,用爱心正确引导,唤起他们对老师教育的认同,从而乐于接受教育。

  我班有个学生叫赵焱均的体尖生。经常迟到,早退,上课睡觉或玩手机;无故请假,不劳动,无组织无纪律;不做作业,各门功课单元测试都不及格......每天任课老师都告状。但他在学校很有名气,很有带动性,此生对班风影响很大。人长得帅气,阳光,爱好篮球,擅长远投三分,老师学生没有不知道的。我是高二接手该班,当时班风不正,学风不浓,班上的孩子都怨声载道,导致很多老师对这个班望而却步。在接手这个班后,我首先根据该生爱好特长和缺点,用心写了一封信,以表扬为主,同时提出希望和鼓励,希望他在学校遵守各项规章制度,以学习为重,自我调节,自我改进,做一名合格的学生。

  这封信起了一定的作用,拉近了我们间的距离。但冰冻三尺非一日之寒,他坚持一个月后又恢复原样,行动又懒散,第一学期中段测试各科竟然都不及格,看到他不思进取,我的心都快凉了,算了吧,或许他就是那根“不可雕的朽木”。

  看着这顽劣的孩子,我陷入沉思,他聪明,球技好,如果好好发展一定前途无量,不能就这样放弃他。为了有针对性地做工作,我决定先专程深入到他家去家访,进行详细了解,然后设法接近他,清除隔阂,拉近关系。我了解到他缺乏父母的爱和家庭的温暖,他最需要的是爱和别人的认可。因此我带着自己的孩子观看他的比赛,为他照球场上精彩瞬间并发在网上;为充分展现他的球技和得到班上同学们的认可,我班组织班级篮挑战赛,慢慢的他感受到了我对他的关心。通过几次的接触,我与他交上了朋友,他经常说老师你就像我妈妈。 教育需潜移默化,利用空闲时刻和他交流,关心他的生活和学习。不动声色地教他遵守纪律,尊敬师长,团结同学,努力学习,做一名好学生。只要他的学习,纪律上有一点进步时我就及时给予表扬、鼓励......,使他处处感到老师在关心他,信赖他。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的方向。

  通过我和科任老师一年的共同激励、启发及同学们的共同帮助。奇迹出现了纪律表现不断好起来,学习成绩也不断好起来了:同时上课开始认真起来,作业也能及时上交,各科任老师都夸奖起他。 在高三开学之际,他主动找到我表示以后要将更加努力学习,练习球技,并且争取好好表现,力争能当上兵,让我监督他。他说老师我

  永远记得您。就在昨天9月20日我知道赵焱均同学因为高超的球技被军队特招。听到这消息我感到高兴和欣慰,在离开之前告诉他注意身体,当一名合格的战士。

  从赵焱均的身上我明白了,作为班主任应是学生的良师益友,应宽容以待之,让他感受老师对他的信任,感受到老师是自己的良师益友。让他感受到老师给自己带来的快乐,让他在快乐中学习、生活,在学习、生活中感受到无穷的快乐!在通情达理中暂时性的容忍宽恕学生的错误,采用灵活委婉的方法去教育他,鼓励他。既保护了学生的自尊心,又促进了师生的情感交流,在转化工作中就能达到事半功倍的效果。赵焱均同学的情况比较特殊,主要来自缺乏家庭的温暖,因此,搭建师生心灵相通的桥梁,用关爱唤起他的自信心、进取心,使之改正缺点,然后引导并激励他努力学习,

  看到赵焱均同学在自己的教导下能有一个质的转变,作为他的班主任真的很有感触。只要我们付出更多的心思,付出更多的爱,顽石也会发出金子般的光芒。

  高中老师教育案例范文二

  老师“谢谢”!

  如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心是成功教育的原动力。正如陶行知先生所说的:“捧着一颗心来,不带半根草去。”老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。转眼间,踏上教育工作岗位也十几年了,平凡的我并没有出现过轰轰烈烈的事迹,可平淡的教学生涯给了我无穷的人生真谛及宝贵的教学经验。我爱我的每一位学生,从她们身上我能看见许多大人身上所没有的,我爱我的学生,看到他们健康快乐的成长,我感到欣慰而满足。

  记得前年刚接手九一班的时候,我担心,不安,因为一个班级多数同学学习态度不端正,学习主动性不强。特别是班级有一位成绩中上的学生叫郑徽森,记得有一天刚上完课,老师反映他在课堂上与老师发生冲突,理由是那么简单,他不满足自己的考试成绩,而老师又批评了他几句,所以当着老师的面把试卷撕了,并在课堂上大喊大叫,严重影响了老师的正常教学。为此我找了他,“你觉得今天的课堂上你表现的如何?”我问,“很好啊,谁又在告状了?”。“不要去管谁告状的,平时老师都尊重每一位学生,因为我们都是平等的,只是角色不同,既然老师都尊重你,你是不是也应该同样尊重老师呢?也许有时候老师们的口气是重了,感觉有些伤害你,老师可以道歉,那你应该怎样去做才是尊重老师,你也能像老师这样诚心的道歉吗?”郑徽森默默无语,神色虽如以前,但能感觉到他也在思考。“这次语文没有考好,应该考虑自己哪些地方还有所欠缺,必须要去努力的,回去想想,老师是真的想和你做朋友,我是真心的想让你的潜能发挥出来,变成一个老师眼中的好学生。” 教育不是一天两天的事情,也不是一次两次就能解决的。每当他犯错误的时候,我就找他,帮助他分析犯错误的原因,提出建议帮助他改正,并积极联系家长,共同探讨对于该生的教育方法,家校共同努力,逐渐的,他有所转变,班级的纪律好了许多,学习积极性有了很大的提高。 师生的交流,细水长流,心灵的交流贵在诚心,换我的真心放在学生上,才能让我更了解学生更走近学生,郑徽森只是我桃李中的一个,曾为其付出了许多的日夜,他也带给了我宝贵的教育经验。多年的教学让我更明白,孩子的心灵是那样的纯洁、美丽,如水晶;孩子的心灵是那样的脆弱而易碎,如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵;更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。在与孩子一次次磨合的过程中,我慢慢学习着宽容,学习着理解。学生对我们教师的要求并不高,只要我们真心一点,平等一点,赏识一点,他们就会心满意足,“言听计从”。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话,也努力着去用自身的行动,去影响他们。

  后来他以较优异的成绩考上了县一中。再后来我和他成为了QQ好友他真诚地说“老师,没有您的教导我是考不上一中的,谢谢”!简简单单的“谢谢”两个字让我感受到了成功的快乐!

  用真心呼唤孩子的真情

  去网吧玩游戏,是孩子挡不住的诱惑,顾豪杰就是这样的一个学生。他是一个淳朴热情的孩子,更是一个聪明睿智的孩子,可怜的父母对他的要求和期望很高。然而,自从进入六年级,他上课一直处于精神迷糊状态,成绩忽上忽下,经常不做作业,根据学生的报告和我的调查,我发现他已开始进网吧玩游戏,对游戏迷恋深,对学习抱着无所谓的态度。

  一个周一,学生向我汇报顾豪杰双休日作业又没有做,据调查他又上网吧了,下课后我找他谈话,他照旧紧闭双唇,问什么他都不说话,我心里着急就冲他说:“你不说话就找你爸爸来说。”他听了很着急,连忙表态发毒誓说再也不上网吧了,一定会改正。我相信了他,没有请他爸爸来,在随后几天里,他的学习态度很积极,我真的认为他怕请家长,改过自新了。可是,我太过自信了,一天又有学生电话我说顾豪杰又上网吧了。我冷静下来,找寻解决问题的方法,这次我没有先找他,而是在放学后走进了他的家,他的妈妈接待了我。她说,孩子在家只听爸爸的话,但爸爸早出晚归,与妈妈在家待的时间较多,但不听妈妈的话。爸爸做工很苦,没有什么文化,所以对他期望很高,让他多学文化,每次他成绩下降或考试不理想,爸爸就会打骂,甚至把他关在房里不给吃饭。他的妈妈说到这儿,已是泪流满面了。我心中一股同情之心由然而生,为可怜的孩子难过,同时深深地自责自己工作不细,我的心情很沉重,我为我的不了解而自责。孩子并不是贪玩迷上网吧,而是怕爸爸,怕回家,才躲到网吧进而迷上网吧。

  随后的一段时间, 我以朋友的身份多次找他谈话:“老师认为你是个聪明可爱的孩子,老师也知道你爸爸对你的希望,老师对你也有同样的希望。老师对你很有信心,因为我认为你有这个能力。那么,你对自己有信心吗?你目前的学习情况可不怎么乐观呀。你知道是为什么吗?”他低着头,小声说:“我怕爸爸打我,我怕回家。”我伸出小指对他说:“我保证你爸爸不会再为学习而打你了,老师与答应你不会对你爸爸说这些事的,但你要答应老师,再也不去网吧了,好吗?好的话咱们就拉钩。”由他稚气的小脸中我看到了坚定,我们由共识到共知,彼此信任,建立了较为巩固的师生情感。

  经过一个多月的心里疏导和教育帮助,顾豪杰同学在各方面都取得了可喜的成绩:在心理上,由“要我学习”变为“我要学习”;在行为上,由爱玩游戏变为“爱好广泛”;在学习上,语数英考试均能拿到高分。他已将学习和娱乐的关系处理得恰到好处。顾豪杰同学的转化,道出了一个朴实的真理:每一个孩子的“出轨”行为,背后都有他的特殊原因,作为班主任老师,更应该细心留意孩子的一切行为,适时走进孩子的心灵,用自己的爱去感化他们,让他们在健康的轨道上行驶。

  作为班主任老师,虽然很平凡,但很伟大。你每天的一举一动,一言一形都是孩子成长的航标,你做的每一件事将影响到孩子的一生。设想,当初如果我放弃对顾豪杰的教育,今天的他可能会是什么样子的呢?继续沉迷于网络游戏直到小学毕业吗?如果这些爱上网吧的孩子都能从老师的唇边、眼角、和蔼的语气和鼓励的目光中得到暗示,感受到老师对他爱的温暖,找到他们学习的动力和生活的目标,那么就能增进他们的上进心,使他们更加自尊、自信、自强,与此同时产生一种抗挫折的能力。

  那就让我们去用真心去走进我们身边的每一个孩子心灵深处吧!。

  高中老师教育案例范文三

  我敬佩的老师有很多,有教过我的老师,也有没有的老师,都值得我敬佩,值得我去学习。为救学习身体残疾的最美教师张丽莉,正所谓“生死关头舍身救学生,无私大爱谱写生命赞歌”。一位位老师用无私大爱向我们讲述着一首首赞歌。我最敬佩的老师是我的语文老师,虽然没有惊天动地的感人事迹,但是流露在平时的爱就像涓涓细流流进我们的心理,溪水无声,但却给我们留下了深刻的记忆。

  我的老师是一位普通的语文老师,但是她却对我们认真负责,严格要求,一丝不苟,对我们刚柔并济,我们在学习语文同时,又被语文的魅力深深吸引。老师不仅教授我们只是,更让我们深深爱上语文,她是我们最敬佩的老师。

  她是我最敬佩的老师,不仅是因为她教授我们知识,更在于在初三是老师身体有恙,还坚持为我们上课,直到最后坚持不住了,腰部疼痛,让她躺在床上,等我们去看望老师的时候还不忘对我们谆谆教导,要我们不放弃学习,要一如既往,不能懈怠了学习,还让我们自己出卷子,自己做检测,练习。当我们看到老师在床上很痛苦,还要关心我们的学习,让我们很感动,在感动的同时,更要我们坚定好好学习的决心,“世上无难事,只怕有心人”我们相信只要要决心,有毅力,一定会让我们学习更上一层楼。

  “春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”,我们对已她的涵义,有了更深刻的认识和理解,虽然故事很普通、平凡,但是往往我们就在这些小事中,深受感动,我最敬佩的老师,让我们深受感动的老师,对我们影响深远的老师。


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