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高三上学期政治备课组工作计划范文

诗琪分享

  高三作为重要的学习阶段,应该有怎样的计划来帮助学生们呢?下面是小编精心为您整理的“高三上学期政治备课组工作计划范文”,仅供参考,希望您喜欢!

  高三上学期政治备课组工作计划范文

  一、指导思想

  以新课程理念作为本组工作的指导思想,积极主动地开展以课堂教学为核心的政治教学改革,全面提高政治教学的水平,提升学生政治素养的全面发展。本学期,加强理论学习,研究全国卷,抓好教学常规,提升教学质量,努力使工作提升到一个新的水平。

  二、主要任务和目标

  1.研究全国卷的考试特点和答题技巧。

  2.完成哲学、经济和政治生活的部分内容复习任务。

  三、主要工作内容及措施

  在学校、教研组的统一领导下,积极开展备课组活动,组内教师能团结协作,抓落实,落实知识点的讲解,落实对学生的解题的指导。

  1. 完成高三经济、哲学和政治生活的部分内容的复习。

  对这几块的基础内容讲细讲透,提高学生的基础水平。这是本学期的主要工作。适当进行检测,查漏补缺,强化针对性,有的放矢,提高讲与练的方法及效益。

  2.加强备课组建设,发挥集体的力量,加强集体备课,提高高三政治教学水平,提高教师对全国卷高考题目和知识要求的把握。

  备课是提高课堂教学效率的根本途径,备课组建设很重要,根据学校要求,定时间,定人员,定内容。

  首先,加强集体备课,将其落到实处,而不是流于形式。

  其次、强调每个老师就每次主题活动,各抒己见,百花齐放。

  再次要求组内高三教师要多做题,把握新高考方向、关注新高考动态、捕捉新高考信息,力争最佳。

  最后发挥备课组群体力量,集思广益,取长补短,编好复习提纲,提高复习的效率,加强对学生的学法指导。

  3.课堂教学突出“精、细、实”。

  课堂教学是学生高考复习的主阵地,每位老师精心策划,努力提高复习的效率,近年的高考试题充分体现了对学生能力的考查,作为高三复习,应该将之贯穿与教学的始终。

  4.精选试题,与高考接轨。

  精心组织练习,通过练习及时发现学生存在问题及时解决。针对明年新高考全国卷的变化,加大对其研习,加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。

  通过练习不断扩大学生的知识面,增强应变能力,迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息,进行教学调控。

  5.分层教学,促进全面提高。

  针对不同类型的班级和学生,只有提出不同的要求并采取相 应的教学方法,才能达成教学的目标。

  因此我们要求对音、美及其他班级的薄弱学生,侧重于基础知识的理解和运用,提高其基本技能;普通类学生,侧重于知识的迁移和内在联系,并配置补充资料,提高其综合能力,以促进教学效益的全面提高。

  6.加强备课组的交流研讨。

  高考备考,备课组成员之间的相互交流合作非常重要。特别是对夯实基础的一轮复习。组内成员认真开展相互间的听课、评课活动,及时发现各自的不足,并实现优势互补、共学互带,共同提高,提高教学质量。

  四、总体复习安排

  1.普通班:

  (1)20xx年9月-20xx年3月中旬,第一轮复习(系统复习,按考点复习。)

  (2)20xx年3月中旬-20xx年5月中旬,第二轮复习(专题复习,构建知识网络,穿插时政,结合热点。)

  (3) 20xx年5月中旬-20xx年6月初,第三轮复习(解题技巧训练,回归书本。)

  2.艺术班:

  (1) 20xx年9月-20xx年5月初,第一轮复习(系统复习,按考点复习,适当穿插专题复习。)

  (2) 20xx年5月初-20xx年6月初,第二、三轮复习(以1个模块进行专题复习,构建知识网络,穿插时政,强化解题技巧训练,回归书本。)

  高三上学期政治的工作计划范文

  一、指导思想

  以创建四星级普通高中为契机,以基于让学引思的主体合作性教学为抓手,加强与兄弟学校的合作,集全组之力,促进我校高三政治学科质量的提高。

  二、现状分析:

  20xx届高三学生选修政治学科的学生缩编为3个班,另外体艺传兼文的有70多人,对高考达B率有一定影响。

  从高二期终市统考成绩来看,仅10人达B,均分大市三星高中排名20,可见学生基础不牢,缺乏一定的解题能力,且平行班之间有一定差距。

  三、工作目标

  经过一年努力,争取在高考中达B率在盐城市前列,达B率确保与语数外完美匹配,为高考本科率作贡献。以盐城市教育局组织的一模和三模考试为时间段,分为一轮复习、二轮复习和冲刺阶段。

  四.工作措施

  1.教师和学生共同明确高三一学年的全年教学任务

  一轮复习中:以夯实书本基础知识,培养学生基本能力为主要任务:

  (1)高质量完成必修4门学科和选修学科的教学工作任务,促进学生掌握考试说明每一个考点的基本概念和原理,掌握每一个考点具体的能级要求。

  (2)促进学生形成比较完整的单元知识体系;并且把握每一个考点在知识体系中的地位,把握重点,突破难点。

  (3)促使学生掌握高考各种题型的一般解题方法,掌握读书、做题、考试的方法。

  (4)学生掌握理论联系实际的方法,学会运用理论分析时政热点问题。

  二轮复习中:以构建综合知识体系,培养学生解决综合问题的能力:

  (1)促使学生掌握每一个模块的知识体系,明确各个单元中重点内容在体系中的地位。理解知识之间的联系。把握核心知识间的关系。

  (2)促使学生熟练掌握各种解题方法和技巧,熟练掌握提取信息的方法、提高规范组织答案正确使用政治主语的能力。

  (3)促使学生掌握一年来的重大时政,提高理论联系实际的能力和水平。

  冲刺复习阶段:以提高解题速度和接题准确率为重要任务:

  (1)指导学生回归书本。进一步深入到书本知识的内容和体系中去,理解知识的前后联系。

  (2)专题整合,提升综合能力。以高频考点为基础,结合热点,进行复习整合,进一步突出重点难点的落实和掌握。

  (3)加强易混易错点的复习,保证会做题不错、做过题不错。

  (4)考前辅导,突出重点知识、基本方法、重要时政。

  2.规划政治一轮复习教学案的编写

  (1)分为高考考点、易混易错分析、重难点解析、典型例题、巩固练习

  (2)使用:课堂上主要讲解易混易错点、重难点和典型例题,评讲导学案中的错题,训练巩固练习内容。

  五、教学内容、教材选择和资料编纂

  1、教学内容:

  一轮复习:主要是进行必修1、必修2、必修3、必修4以及选修三的复习。

  二轮复习进行知识专题与题型专题复习,梳理一年时政。

  复习高频考点、易混易错点复习,梳理书本、考前辅导。

  2、教材选择和资料编纂:由于高二已经开始一轮复习,自主编纂一份适合学生自主学习的教学案,学生接着使用自我学习和拓展。

  六、具体措施

  1、抓好各项常规,加强制度建设。

  教师常规:抓好备课常规、上课常规、作业常规和考试常规等,强化集体备课制度,落实听评课制度,以制度促规范,以制度促教学效益。

  加强听评课工作,互相学习,相互促进,提高教学效能。认真批改每一次作业,对临界生要多进行面批;对每一次考试要做好试卷分析,寻找问题,提高考试的实效性。

  学生常规:进一步调整和规范学生良好的学习习惯,帮助学生以“虚心、专心、耐心和恒心”来对待每天的学习。

  引导学生坚持每天及时复习巩固,引导学生整理错题反思解题方法、反思知识点的理解与记忆,反思思维规律。规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等,培养自我管理的能力,提高其学习方法,从而提高学习效率。

  2、提升教学实效,提高课堂达成度:

  (1)加强高考研究。

  备课组教师要认真研究考试大纲和考试说明中每个知识点的深度,以及新增加的考点以及变化的考点;研究历年高考试卷中高频率的考点的出题方式和角度,并同时关注低频率考点;研究各地交流试卷,敏锐捕捉最新的高考信息和资料。

  (2)提高备课质量。

  教师要做到备教材、考纲和近几年高考题、各地模拟题:加强研读《考试说明》,紧扣考试说明的考点备课。

  研究近三年高考题和各地模拟题,明确重点难点,选择典型例题。备学生:教师要研究学生情况,把握学生的知识发展水平,从学生的知识积累出发,从学生的生活体验出发,找准教学的切入点。

  备时政:教师要联系知识分析社会现象,复习课要创设必要的教学情境。要充分备好知识要点、重点、难点及其突出、突破、学生活动的组织与设计、课内的巩固与反馈。

  还要备自己:教师要在课前对教材知识把握透彻清晰。

  (3)优化两种课型,提高课堂效益。教室课堂是提高教学质量的主阵地。教师要时刻关注课堂的达成度。

  进一步优化导学案,提高导学案编制与使用的科学性,充分发挥导学案的导学功能,提高课堂教学效益。

  进一步优化一轮复习进度课、周结评讲拓展课的课堂教学模式。

  一轮复习进度课要灵活采用多种教学方式,引入时政热点,设计思辨性的问题,激发学生的学习主动性、积极性、参与度,给予学生思考、讨论、质疑、反思的时空,让学生充分暴露思维过程,暴露思维误区、思维盲点,使课堂成为学生的学堂。

  周结评讲拓展课要进一步夯实基础知识,提升解题能力,对重点知识要强高到位、记到位、练到位,对易混易错点要辨到位、析到位,领悟到位;加强典型例题的评讲分析和变式题的训练,重视解题方法的指导,重视规律性知识的总结,讲练结合,提升学生的综合能力。

  (4)积极整合利用教学资源。

  高考试卷内容的辐射度非常广,涉及到政治、经济、文化、社会各个方面,涉及到国内国际重大事件,这需要学生有比较广阔的知识面。

  面对高三学生时间紧,任务重的特点,作为教师要发挥为学生提供必要资源的任务。充分利用互联网及其他工具,多方面开发整合教材资源、时政资源和试题资源,以弥补教材教学资源的不足;充分利用报刊壁、网上学习的平台等引导学生自觉利用各种资源拓展阅读,扩大知识面;加强与各兄弟学校的交流学习工作,充分利用扬州市和邗江区教研室组织的研讨机会多学习、多思考,获取丰富高考资源。

  3、提高作业、周练、考试效能:

  (1)选编方面:

  作业要加强针对性、典型性、开放性、创新性。作业的编制紧扣当天所学内容,题目的编选要有利于巩固学生的知识、有利于拓展学生的能力、有利于运用共性的方法,实现从共性到个性,以近三年高考题和20xx年各地模拟题为主。

  周练以易错题占五分之一、新知识五分之三、前面带动复习知识五分之一的比例进行编制,试卷要以单元为单位,以模块为单位进行组织。同时对于考试不理想的同学要进行面谈、个别辅导。

  (2)认真搞好纠错反馈工作。

  采取和学生经常交流和反馈的方式及时发现学生问题和不足;认真进行作业批改和试卷批阅,对主观题按得分要点给分并批注,同时把错误率高的试题和学生进行统计,对错误率高的试题采用滚动训练的方式,减少学生的重复错误;对错误率高的学生要跟踪个别辅导。

  4、关注临界生和尖子生:

  对于临界生特别是实验班达B有困难的学生,平时课堂上要多关注,多提问,作业完成情况要盯紧,多采用面批的方式,每一次的考试结果要分析,要在课后加强学习态度教育和学习方法指导。

  对于尖子生,主要是关注语数外总分较高的学生,主要通过平时的踏实学习和稳步推进,加强心理交流,加强材料题的训练力度,同时提供一定的拓展平台和方法,确保在高考中达A+或A,达到语数外总分与选修学科等级的匹配。

  高三上学期的政治备课组工作计划范文

  一、总体情况分析:

  本学期时间很紧,而我们的任务很重,要对四个必修模块,进行系统、全面地复习。为了高质量的完成本学期的教学任务,特制订计划如下。

  二、活动时间、场地:

  每周一下午第3节课,场地 高三政治办公室

  三、指导思想:

  紧紧抓住课本,切实抓牢基础;注重讲练结合,突出能力培养;精细培优扶弱,实现整体推进 。要结合考点,紧扣教材,对基础知识进行梳理、归纳,既注意知识点的全面性,到边到角,又突出重点,迁移热点。即对教材进行“梳辫子、穿珠子、找点子”。

  同时,结合高考题型,强化训练,提高学生解题的能力。与时俱进,求真务实,贯彻落实科学发展观,研究、实施有效教育,强化教改意识,优化教学过程,注重研究方法,提高复习效益。

  四、教学目的

  在整个第一轮复习中,应当做到如下几点:

  1、夯实基础,自主构建知识体系。

  复习应紧扣基础知识,让学生真正领会教材的基本观点、基本原理,对原理的理解要准确简练,使用政治术语要规范,就建构完整、准确的知识体系而言,应做到到点线、面的结合。

  (1)对知识的把握要“全”。要全面掌握《考纲》所列考点的基本概念、基本观点、基本原理等。

  (2)对知识线的归纳要“清”。所谓知识线,就是要把各知识点按一定的内在联系串联起来,形成基本线索。弄清各知识点的前因后果,来龙去脉;弄清知识点之间的逻辑结构,达到融会贯通、触类旁通。

  (3)对知识面的辐谢要“宽”。知识面是由许许多多的知识点各知识线有机联系而成的知识层面。即在点线复习的基础上,把教材的内容按性质或特征分门别类,并在各个类别中划分出若干层面,做到“纵横”延伸和辐射。

  2、把握重点,凸现理论实际。

  重点主要指:

  第一,基本概念与基本原理就是高考政治全面复习的重点。

  第二,当年国内外重大时政的热点与焦点问题是高考理论联系实际的重点。

  第三,当年考试说明中必考点和增加的考点是重点。

  3、明确方向,不断提高解题能力。

  考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求,而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等,这为我们的复习指明了方向。复习中应深入研究高考试题以及考试说明,分析二者的联系与创新之处。

  在明确了方向,把握了命题趋势之后,适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题,训练答题的方法,提高解题的技巧,发展思维能力。

  五、采取措施:

  (1)加强教学三研究,即研究高考、研究学生、研究教法,把准高考方向和要求。 切实备好课,努力提高课堂效益,注重面向全体,发挥学生主体性。善于激活学生思维。培养学生运用知识分析解决问题能力。

  (4)指导学生掌握科学的复习方法,注重理解,归纳反思与运用,做好笔记,尽可能内化、活化知识。加强对学生的指导,督促及检查,落实复课任务。

  六、复习总体安排

  20xx年8月—20xx年2月完成第一轮复习任务;在这一阶段,突出基础知识,做到深耕细作,夯实基础。对四个必修模块,进行系统、全面地复习。(见教学进度表)

  七、活动要求

  1.加强师德修养,弘扬与时俱进求真务实的作风,增强工作责任感使命感。增强责任意识与奉献精神。

  2.学习课程标准及考纲要求,明确教学常规要求,科学制定教学计划,贯彻执行学校教学安排。确保教学科学有序进行。

  3.扎实推进校本教研。

  认真开好每一次备课组活动,既研讨实时教学内容,又研讨校本教研课题,以优化教学总结提升。加大课堂改革力度,从转变观念,优化方法和手段,转变教学行为和学生的学习方式,积极有效地探索和实施研究性学习入手充分发挥学生主体性,突出重点,突破难点,精讲精练,努力提高课堂效益。

  备课组活动的内容主要有集体备课,统一命题和阅卷,成绩统计和试卷分析,相互间的听课评课和说课活动。开展教学研究。备课组各成员在集体备课方面应当做到五个统一”,即教学目标统一,教学内容统一,教学重点统一,教学进度统一,习题设计统一。

  每次备课活动要填写好备课记录。集体备课采取中心发言人制度:即每次集体备课,都有一个中心发言人主讲,其余成员补充,围绕并落实“五个统一”。认真落实好听课,评课和说课活动。

  4.做好定时训练的命题组织及阅卷工作。

  狠抓学生作业教辅的落实与检查,做好大型考试的阅卷及质量分析。狠抓复课质量,提高复课效益。

  5.坚持业务学习和能力提升,力促教师专业成长。

  根据开学初每位老师制定的个人成长规划及学校统一安排,坚持有计划的理论学习业务学习及能力训练。

  6.做好青教培养。开学初进行派对,指导老师与指导的青年教师之间相互听课评课,经常性研讨提高。完成学校分配的青教培养指标及任务。备课组要进行安排与督促调控。


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