2017人教版二年级上册心理健康教学计划范文(2)
2017人教版二年级上册心理健康教学计划范文(三)
一、 教学总目标
1、通过心理健康教育,引导学生学会欣赏自己,发现自己的闪光点,提高自己人际交往的能力。
2、 通过心理健康教育,培养学生学会学习,乐观自信,友善合群的人格。
3、 通过心理健康教育,使学生养成良好的学习生活习惯,提高学生的自理能力。
4、通过心理健康教育,培养学生良好的人际交往能力,能善于控制调节自己,排除心理困扰和行为偏差。
5、通过心理健康教育,培养学生良好的社会适应能力和强烈的社会责任感。
二、全册教材分析
针对小学二年级学生的特点,并根据面向全体学生的发展性辅导取向,本册教材设计5个模块的内容:
第一部分:自我了解篇主要是让学生能正确认识自己,树卫信心。教学目的在于引导学生欣赏自己、有愿意与他人交往的意识与能力。
第二部分:学习能力篇 通过观察总结合作激发学生的求知欲,培养良好的学习兴趣。
第三部分:习惯养成篇 通过让整理书包,爱惜文具来锻炼学生的自理能力,从而养成良好的学习生活习惯。
第四部分:人际交往篇意在让学生学会沟通、谦让、赞扬、理解,培养学生良好的人际交往的能力。
第五部分:社会适应篇主要是让学生了解规则的重要性,在集体生活中遵守秩序,有集体主义意识和强烈的责任感。
三、 学生情况分析
二年级学生通过一年的学校生活,对学校生活有了一定的了解,我班的学生多数学生开朗活泼,喜欢与同学们和老师交流,也能遵守秩序。但是集体概念欠缺,自理能力有待于提高。
四、 教学措施
1、通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式,提高学生的心理素质。
2、不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。
3、多采用活动,讨论反思等互动体验式的形式。
4、不宜过多采用文化课程的讲授方式。
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