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初二2017年新学期英语教学工作计划范文

文婷分享

  初二英语教学重在培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础,那么具体的教学工作计划怎么制定呢?下面是学习啦小编带来关于初二2017年新学期英语教学工作计划范文的内容,希望能让大家有所收获!

  初二2017年新学期英语教学工作计划范文(一)

  一、指导思想

  以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

  二、教学总目标

  能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物,特别是要强调读懂课本中的对话以及掌握好基础知识点,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。学会能与他人合作,解决实际生活问题,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法

  三、教材分析

  本册书共有六个单元,同时每个单元后都提供了一篇阅读文章,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。本教材各单元话题灵活,贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。

  四、教学设想

  1、认真专研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课,课后及时写教学反思。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。

  2、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。

  3、多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。

  4、积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛等。

  5、注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。

  6、不断学习,加强自身素质和教学能力的提高。

  五、目的要求

  1、根据学生的特点以及英语学习的规律,采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境,让学生运用所学语言开展活动。

  2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯,以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开,还要注重培养学生的自学能力,指导及鼓励他们多使用工具书和课外英语学习辅导工具,比如复读机和语法书等。

  3、从学生实际出发,充分发挥学生的主体作用,进一步加强对学生的学法指导。

  4、充分利用直观教具和现代化的教学手段,注重现代技术与学科之间的整合,多设计教学情景,以练为主的原则,抓好基础训练,注重培养学生直接用英语表达思想的能力,扩大课堂容量,提高课堂效率。

  5、认真钻研教材,掌握每单元的教学目的和要求,正确地把握教材的重点和难点,根据的学生年龄特点及班级的实际情况,精心设计教学程序,选择适当的教学方法,认真备课。

  六、具体措施

  1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度,扩大照顾面。

  2、引导学生找出适合自己的学习方法,把握好学习的各个环节,让他们能养成自觉学习英语的习惯。

  3、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野;

  4、实施一些英语活动,让成绩好的同学带动差生,同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。这个操作起来会有很大的难度,但尽量争取实现。

  5、建立英语学习小组,并以小组为单位开展各种活动。

  6、通过听、说、读、写等形式,进行大量的语言操练和练习。

  7、每天利用固定时间进行阅读训练,使学生能尽快掌握阅读技巧,培养阅读兴趣,从整体上提高学生掌握语言知识的能力。

  8、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主,注重培养和激发学生的积极性和自信心。

  七、教学中应注意的问题

  1、在英语教学过程,应注意教养学生综合运用英语的能力。在培养学生阅读能力的同时,注意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练,促进学生综合运用英语的能力。逐步具有运用英语进行交际的能力。

  2、在设计教学活动的过程中,教师应考虑活动目标明确、简洁,活动形式避免单一,注意广度和深度。

  3、活动资源的选择要适合学生,资源的利用要合理化。

  4、一定要尽我所能激起学生学习英语的兴趣和激情,只有那样才能达到永久学英语的魅力所在。

  初二2017年新学期英语教学工作计划范文(二)

  一、教学工作的计划

  1、指导思想

  以《新课程标准》为依据,全面贯彻党的教育方针,更新教育理念,树立正确的课程观、教学观,积极推进素质教育。以《新课程标准》为准则,研究教学方法,继续利用多种辅助教学手段,培养学生能力,提高教学效率。

  2、学生情况分析

  学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好,两级分化较严重。成绩较好的学生学习积极性较高,学习兴趣较浓。但个别优生缺乏进

  取心,在听力、写作和阅读的部分题上,需要进一步加强。成绩落后的学生学习态度不够端正,学习习惯有待进一步提高。上学期班平均及格率基本达到学校的要求,但总体情况不容乐观。学生在学习方法和综合运用知识能力方面还有待大力加强。因此如何培养学生的英语学习素质,依然是本学期的一项重要任务。

  3、教学目的要求

  1)知识传授:

  围绕任务型教学,融会话题,交际功能和语言结构进行教学。

  2)能力培养:

  在完成基础知识巩固的基础上,逐步拓展、延伸知识,培养学生实际应用语言的能力、阅读能力和写作能力。加强自主学习。

  3)思想教育:

  在教学中培养学生热爱祖国文化,认识祖国传统文化,认真学习的态度。

  4、教学内容

  1)500个左右生词及200多个短语

  2)学习下列话题:

  ①北京奥运②世界人口③希望工程④社会环境⑤英美语言⑥科学天地

  3)语法:①现在完成时②动词不定式③规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词④主动语态与被动语态⑤宾定从句

  4)教材重难点:

  a)教学重点:各单元语言目标、话题和语法。

  b)教学难点:现在完成时和被动语态,词汇教学。

  5、教学方法形式

  交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等辅助教学法。

  6、教学措施

  1、加强单词检测。

  2、培养学生听力。

  3、注重课堂教学。

  4、扩大学生阅读量。

  5、多角度的提高学生的学习兴趣和信心。

  6、进一步改进学生的学习方法和学习习惯,提高其学习能力。

  二、教学研究的计划:

  1、如何提高各层次学生的学习成绩

  A类学生:课堂上要求能回答较难提问,思考问题积极,教学任务能当堂完成,课后要求阅读一定量课外读物,考试时要求失分不大。

  B类学生:加强双基教学,多鼓励多表扬,使他们爱好英语,并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务,能回答上课提出的稍难问题。

  C类学生:教学中多关心、多爱护他们,平时与他们多进行谈话,让他们认识到英语学科的重要性。另对他们要求严格,但要求不过高。

  2、如何利用多种辅助教学手段优化教学

  1)呈现形象教具。(实物、自我演示等)

  2)使用可视资料。(图片、单词卡片、教学挂图等)

  3)精选适用教材。(录音材料、教学教案、课件、配套练习等)

  3、如何开展形式多样的课外活动

  1)培优补差。(分层教学)

  2)指导学生阅读有关英语报刊杂志。(《英语周报》《学英语》等。)

  3)收看有关英语学习的电视节目。(CCTV-10希望英语栏目等。)

  4)开展多项英语活动。(譬如:设英语角、唱英文歌、看英文影片等。)

  此外,本人将积极编写适合各层次学生的练习;撰写教育教学论文,争取本学期内发表一篇质量较高的论文。每周利用教研和备课活动一起研究一个课题。同时,积极参与校内外听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,不断提高自己。

  三、继续教育的计划:

  博览群书,培养更广泛的兴趣爱好。平时多关注有关教育教学的文章,自订杂志,多阅读有关教育学、心理学、班主任管理工作等书籍。不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液,从而提高自身理论知识及操作能力。同时,面对新课改,积极进取,不断更新教育教学的理念,以新课改的思想指导自己的教学。只要有校外或远程教育培训的机会,本人一定积极参与,并做到学习、实践、反思、提高,努力使自身的教育教学水平更具专业化、系统化。

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